विशाखा पाटीदार के लिए शिक्षण सिर्फ एक पेशा नहीं है; यह एक उद्देश्य है जिसे वह हर दिन जीती हैं। पैरामाउंट एकेडमी में 14 साल से ज़्यादा की समर्पित सेवा के साथ, वह अभी प्राइमरी इंचार्ज के रूप में काम कर रही हैं और कक्षा 1 से 3 तक के छात्रों को धैर्य, रचनात्मकता और गहन प्रतिबद्धता के साथ मार्गदर्शन कर रही हैं।

शिक्षिका विशाखा पाटीदार पैरामाउंट एकेडमी, कसरावद में प्राइमरी सेक्शन इंचार्ज के रूप में काम करती हैं।

इससे पहले, वह प्री-प्राइमरी इंचार्ज के रूप में काम करती थीं, जहाँ उन्होंने पढ़ाई के शुरुआती चरण में छोटे बच्चों को ध्यान से पढ़ाया। पिछले तीन सालों से, वह प्राइमरी सेक्शन का नेतृत्व कर रही हैं और यह सुनिश्चित कर रही हैं कि हर बच्चे के लिए खेल-खेल में सीखने से लेकर संरचित पढ़ाई तक का बदलाव आसानी से और आत्मविश्वास के साथ हो।

अर्ली एजुकेशन में आए बदलाव के बारे में बात करते हुए विशाखा पाटीदार राष्ट्रीय शिक्षा नीति- 2020 से आए बड़े बदलाव के बारे में बताती हैं। वह बताती हैं कि पहले, सीखना अकसर रटने के आस-पास ही घूमता था। छात्रों से उम्मीद की जाती थी कि वे कॉन्सेप्ट को सही से समझने के बजाय जवाब दोहराएँ। हालाँकि, NEP के लागू होने के साथ, पढ़ाई के साथ-साथ जिज्ञासा, रचनात्मकता, कम्युनिकेशन और आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए पूरे विकास पर ध्यान दिया गया है।

पाटीदार बताती हैं कि पैरामाउंट एकेडमी में, एक्टिविटी-बेस्ड लर्निंग सिर्फ एक तरीका नहीं है, बल्कि यह एक संस्कृति है जो यह सुनिश्चित करती है कि बच्चे भागीदारी, खोजबीन और व्यावहारिक अनुभव से सीखें। वह कहती हैं कि पढ़ना हर बच्चे की दैनिक दिनचर्या का एक जरूरी हिस्सा बना दिया गया है। फ़ोनिक्स (ध्वनि विज्ञान) के माध्यम से, छात्र अक्षर की ध्वनि को पहचानना, उन्हें मिलाना और खुद से शब्द बनाना सीखते हैं। इस चरणबद्ध तरीके को सोच-समझकर स्कूल टाइमटेबल में शामिल किया गया है, जिससे बच्चे कम उम्र में ही मज़बूत बेसिक लिटरेसी स्किल्स बना सकें।

पढ़ाई के अलावा, वह बातचीत, कहानी सुनाने और रचनात्मक अभिव्यक्ति पर ज़ोर देती हैं। छात्रों को न सिर्फ कहानियाँ सुनने के लिए बल्कि अपनी कहानियाँ बनाने के लिए भी बढ़ावा दिया जाता है। यह प्रक्रिया कल्पना, समझ और बोलने की क्षमता को बढ़ाती है। उनके अनुसार, सच्ची शिक्षा बच्चों को आत्मविश्वास से बोलने, आज़ादी से अपनी बात कहने और आज़ादी से सोचने में मदद करने में है।

विशाखा पाटीदार गर्व से कहती हैं कि बिना डरे और आत्मविश्वास के साथ सीखना, जो कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति के मुख्य सिद्धांत हैं, पैरामाउंट एकेडमी की कक्षाओं में स्पष्ट रूप से दिखते हैं। परिणाम स्पष्ट हैं: जो बच्चे पहले झिझकते थे, वे अब आत्मविश्वास के साथ खड़े होकर पढ़ते, बोलते और दूसरों के सामने अपनी बात रखते हैं। माता-पिता ने भी सकारात्मक फीडबैक दिया है और अपने बच्चों को बेहतर आत्मविश्वास और संवाद कौशल के साथ घर लौटते देखकर खुशी और संतोष जताया है।

पाटीदार का मानना है कि किताबें ज्ञान देती हैं, लेकिन असली समझ अनुभव से बढ़ती है। उनके हिसाब से, शिक्षा को छात्रों को कक्षा के बाहर की ज़िंदगी के लिए तैयार करना चाहिए। वह उन माता-पिता को आमंत्रित करती हैं जो अपने बच्चों के लिए प्रैक्टिकल, मूल्य-आधारित और आत्मविश्वास से भरी पढ़ाई चाहते हैं, वे पैरामाउंट एकेडमी के अच्छे माहौल का अनुभव करें।

अपने शुरुआती सालों के बारे में विशाखा पाटीदार बताती हैं कि उनका जन्म सनावद में हुआ था। उनके पिता, जो एक सरकारी कर्मचारी थे, ने उनके मूल्यों को बनाने और अनुशासन सिखाने में अहम भूमिका निभाई। उन्होंने अपनी शुरुआती पढ़ाई अपने गृहनगर में पूरी की और पिता के ट्रांसफर के बाद, उन्होंने मंडलेश्वर में कक्षा 12 तक की पढ़ाई जारी रखी। उन्होंने अपनी ग्रेजुएशन और पोस्ट-ग्रेजुएशन दोनों मंडलेश्वर से ही कीं।

वह बताती हैं कि एक युवा छात्रा के रूप में, वह एक बार वकील बनना चाहती थीं। हालांकि हालात ने उस सपने को पूरा नहीं होने दिया, लेकिन उन्होंने निराशा में नहीं डूबना चुना। इसके बजाय, उन्होंने अपने जुनून को पढ़ाई की ओर मोड़ दिया, यह मानते हुए कि युवाओं को आकार देना भी उतना ही शक्तिशाली और असरदार है। शादी के बाद, उन्होंने शिक्षण पेशे में कदम रखा।

वह यह भी कहती हैं कि वह शिक्षण को सिर्फ किताबों या पाठ्यक्रम तक ही सीमित नहीं मानतीं। उनके लिए, कक्षा में हर बातचीत एक रिश्ता है। उन्हें अपने शुरुआती शिक्षण के दिनों की एक भावुक घटना याद है जब कक्षा 1 का एक छात्र प्यार से अपने लंच में से कुछ उनके साथ साझा करने के लिए लाता था। जब वह लगातार तीन दिनों तक उसकी कक्षा में नहीं जा सकीं, तो बच्चा परेशान हो गया और उसने अपने माता-पिता से पूछा कि वह उससे मिलने क्यों नहीं आ रही हैं। आखिरकार माता-पिता ने उन्हें यह बात बताने के लिए बुलाया। वह कहती हैं कि उस पल ने उनके दिल को बहुत खुशी से भर दिया। इससे उन्हें विश्वास हो गया कि वह सिर्फ़ पढ़ा नहीं रही थीं बल्कि रिश्ते बना रही थीं।

प्राइमरी सेक्शन इंचार्ज विशाखा पाटीदार का मानना है कि भावनात्मक संबंध सीखने को बेहतर बनाते है। जब छात्र सुरक्षित, महत्वपूर्ण महसूस करते हैं और उन्हें समझा जाता है, तो वे अपने आप ज़्यादा आत्मविश्वासी और अर्थपूर्ण हो जाते हैं। वह अकसर कहती हैं कि पढ़ाना एक टू-वे जर्नी है, जहाँ वह ज्ञान देती हैं, वहीं वह हर दिन अपने छात्रों से धैर्य, मासूमियत और दृष्टिकोण भी सीखती हैं।

पढ़ाई के अलावा, वह यह सुनिश्चित करती हैं कि बच्चों को मूल्य, व्यवहार, संवाद कौशल और असल ज़िंदगी की समझ के बारे में जानकारी मिले। उनका उद्देश्य सिर्फ अच्छे छात्र तैयार करना नहीं है, बल्कि अच्छे इंसान बनाना है।

अपनी प्रेरणा के बारे में बात करते हुए वह अपने पिता, पति और बच्चों को श्रेय देती हैं। उनके अनुसार, वे उनकी ताकत के स्तम्भ हैं। जब भी वह निराश या उदास महसूस करती हैं, तो वह हिम्मत के लिए उनसे मदद लेती हैं। उनके पिता का लगातार भरोसा दिलाना कि वह कुछ भी हासिल कर सकती हैं, उन्हें साहस और सकारात्मकता के साथ आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करता रहता है।

शिक्षिका विशाखा पाटीदार के पढ़ाने का तरीका इस बात का सबूत है कि जब जुनून और उद्देश्य मिलते हैं, तो कक्षा आत्मविश्वास, रचनात्मकता और चरित्र-निर्माण की जगहों में बदल जाती हैं। समर्पण, भावनात्मक संबंध और समग्र विकास में विश्वास के माध्यम से वह न सिर्फ परीक्षा के लिए, बल्कि ज़िंदगी के लिए भी युवाओं को सशक्त बनाती हैं।