अर्थशास्त्र और वित्त (इकोनोमिक्स और फाइनेंस) में मजबूत पृष्ठभूमि के साथ, डॉ. श्रीनिवास शिरूर मेडिकैप्स यूनिवर्सिटी में लॉ, एनालिटिक्स और प्लेसमेंट-फोकस्ड एजुकेशन को एकीकृत करते हैं, जिससे छात्रों को एकेडमिक शिक्षा को कॉर्पोरेट और तकनीकी प्रगति के साथ संरेखित करने के लिए तैयार किया जाता है।

डॉ. श्रीनिवास शिरूर इंदौर स्थित मेडिकैप्स यूनिवर्सिटी में विधि विभाग (डिपार्टमेंट ऑफ़ लॉ) के डीन हैं।

विधि संकाय (फैकल्टी ऑफ़ लॉ) का नेतृत्व करने के साथ-साथ, वह वित्तीय विश्लेषण (फाइनेंशियल एनालिटिक्स) और व्यावसायिक विश्लेषण (बिज़नेस एनालिटिक्स) विभागों की अतिरिक्त जिम्मेदारियाँ भी संभालते हैं।

अपने एकेडमिक नेतृत्व के अतिरिक्त, डॉ. श्रीनिवास शिरूर जेड-ब्लॉक के इंफ्रास्ट्रक्चर की भी देखरेख करते हैं और जल्द ही यूनिवर्सिटी के इनक्यूबेशन सेंटर से संबंधित जिम्मेदारियाँ भी ग्रहण कर सकते हैं। अध्यापन के साथ-साथ, वह संस्थान के भीतर कई प्रशासनिक और रणनीतिक (एडमिनिस्ट्रेटीव और स्ट्रेटजिक) भूमिकाओं का कुशलतापूर्वक प्रबंधन करते हैं।

डॉ. श्रीनिवास शिरूर प्लेसमेंट-केंद्रीत एजुकेशन में दृढ़ विश्वास रखते हैं। उनके अनुसार, किसी भी शैक्षणिक संस्थान का प्राथमिक दायित्व छात्रों को सफल करियर के लिए तैयार करना है।

उनका मानना है कि संस्थान की प्राथमिक भूमिका छात्रों का मार्गदर्शन और समर्थन करना है, जिसमें प्लेसमेंट-केंद्रीत बी-स्कूल और लॉ स्कूल के निर्माण पर विशेष ध्यान दिया जाता है। लॉ स्कूल में, नियमित इंटर्नशिप के अलावा, उन्होंने छात्रों को प्रैक्टिकल एक्सपोज़र प्रदान करने के लिए शुक्रवार और शनिवार को आर्टिक्लशिप शुरू की है। यह पहल उन्हें यह समझने में मदद करती है कि अदालतों (कोर्ट) में कानूनी प्रक्रियाओं को कैसे लागू किया जाता है, दस्तावेज़ीकरण (डॉक्यूमेंटेशन) का प्रबंधन कैसे किया जाता है और वास्तविक मामलों को कैसे संभाला जाता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि जब वह प्रोफेशनल प्रैक्टिस में प्रवेश करते हैं तो उन्हें कोई कठिनाई न हो।

उनके अनुसार, उद्देश्य केवल थ्योरेटिकल या किताबी ज्ञान प्रदान करना नहीं है, बल्कि यह सुनिश्चित करना है कि विद्यार्थी यह स्पष्ट रूप से समझ सकें कि कंसेप्ट्स को वास्तविक जीवन की स्थितियों में कैसे लागू किया जाता है।

एनालिटिक्स के क्षेत्र में भी, वह स्टूडेंट्स को लेटेस्ट टेक्नोलॉजीज, जिनमें पायथन और एआई-बेस्ड टूल्स शामिल हैं, में ट्रेनिंग करने पर जोर देते हैं। उनका लक्ष्य उन्हें उद्योग-संबंधी कौशल (इंडस्ट्री-रिलेवेंट स्किल्स) से लैस करना है ताकि वो आज के कॉर्पोरेट वातावरण की अपेक्षाओं के अनुरूप, पहले दिन से ही प्रभावी योगदान देने के लिए तैयार रहें।

शिक्षा जगत में आने से पहले, डॉ. श्रीनिवास शिरूर ने कार्वी सिक्योरिटीज में इकोनोमिस्ट के रूप में काम किया, जहाँ उन्होंने आर्थिक रुझानों (इकोनोमिक ट्रेंड्स) और शेयर बाजार की गतिविधियों का विश्लेषण किया।

डॉ. श्रीनिवास शिरूर ने बाद में यूजीसी जेआरएफ परीक्षा उत्तीर्ण की और पीएचडी की पढ़ाई की, जिसके दौरान उन्हें (फोर) FORE स्कूल ऑफ मैनेजमेंट से ऑफर मिला। अनुसंधान (रिसर्च) और अध्यापन के प्रति स्वाभाविक झुकाव के कारण, उन्होंने पूरी तरह से प्रबंधन शिक्षा (मैनेजमेंट एजुकेशन) को अपना लिया।

मेडिकैप्स यूनिवर्सिटी में विधि विभाग के डीन डॉ. श्रीनिवास का जन्म दक्षिण भारत में हुआ था, लेकिन उन्होंने अपना अधिकांश जीवन दिल्ली में बिताया, क्योंकि उनके पिता केंद्र सरकार में कार्यरत थे। परिणामस्वरूप, उनकी पूरी स्कूली शिक्षा दिल्ली में ही हुई। लगभग 20-25 वर्षों तक उन्होंने एनसीआर क्षेत्र में एक संकाय सदस्य (फैकल्टी मेंबर) के रूप में कार्य किया। कुछ वर्ष पूर्व वह मुंबई चले गए, जहाँ उन्होंने एक यूनिवर्सिटी में अपनी सेवाएं दीं और अब वह इंदौर में रहते हैं। इस प्रकार, उनका प्रोफेशनल अनुभव भारत के कई क्षेत्रों में फैला हुआ रहा है।

शिक्षा के क्षेत्र की बात करे तो, उन्होंने अर्थशास्त्र (इकोनोमिक्स) में स्नातक (बैचलर) और स्नातकोत्तर (मास्टर) दोनों डिग्रियाँ प्राप्त की है और बाद में वित्तीय अर्थशास्त्र (फाइनेंशियल इकोनोमिक्स) में विशेषज्ञता हासिल की। उनकी पीएचडी भी इसी क्षेत्र में थी। वर्षों से, उनका रिसर्च कंपनियों के वित्तीय और कानूनी पहलुओं (फाइनेंशियल और लीगल आस्पेक्ट्स) के साथ-साथ व्यापक वित्तीय और कानूनी प्रणालियों पर केंद्रित रहा है, जिसमें वित्त और कानून के बीच घनिष्ठ अंतर्संबंध (इंटरकनेक्शन) को मान्यता दी गई है। इस एकेडमिक दृष्टिकोण ने उन्हें प्रबंधन और कानून (मैनेजमेंट और लॉ) दोनों क्षेत्रों में सार्थक योगदान देने में सक्षम बनाया है।

डॉ. श्रीनिवास शिरूर का मानना है कि प्रेरणा कई क्षेत्रों के अनेक व्यक्तियों से और विभिन्न कारणों से मिल सकती है। हालांकि, तीन व्यक्तित्वों ने उन्हें विशेष रूप से प्रभावित किया है। पहले हैं महात्मा गांधी, जिनकी वह अपने सिद्धांतों के प्रति अटूट प्रतिबद्धता के लिए गहरी प्रशंसा करते हैं। गांधी जी अपने सिद्धांतों पर अडिग रहे, भले ही जनमत उनके विरुद्ध रहा हो। उनके विचार में, सामाजिक दबाव का सामना करते हुए भी अपने विश्वासों पर अडिग रहना अदम्य साहस का काम है, और यह नैतिक शक्ति वास्तव में प्रेरणादायक है।

दूसरे व्यक्तित्व जिनका वह सम्मान करते हैं, वो हैं डिएगो मेरेडोना। उन्हें 1986 का फीफा विश्व कप याद है, जहां मेरेडोना ने अर्जेंटीना को जीत दिलाई, जबकि उनकी टीम काफी हद तक औसत दर्जे की थी, जिनमें से कई खिलाड़ी उस समय प्रमुख यूरोपीय लीग में भी नहीं खेल रहे थे। पेले के विपरीत, जिनके पास विश्व स्तरीय टीम का लाभ था, मेरेडोना ने अपेक्षाकृत साधारण टीम के साथ चैंपियनशिप जीती। उनके लिए, इससे यह स्पष्ट हुआ कि उत्कृष्ट नेतृत्व और व्यक्तिगत प्रतिभा किस प्रकार परिणामों को बदल सकती है, और इसने नेतृत्व के प्रति उनकी समझ पर एक अमिट छाप छोड़ी।

तीसरे व्यक्तित्व जो उन्हें प्रेरित करते हैं, वो हैं स्टीव जॉब्स। वह कंप्यूटर टेक्नोलोजी और दूरसंचार (टेलीकम्युनिकेशंस) से लेकर म्यूजिक, डिजिटल प्लेटफॉर्म और यहां तक कि एनीमेशन सिनेमा तक, कई इंडस्ट्रीज़ में इनोवेशन करने की जॉब्स की असाधारण क्षमता (एक्स्ट्राओर्डिनरी एबिलिटी) की प्रशंसा करते हैं।

डॉ. एस. शिरूर का मानना है कि ऐसे व्यक्ति का मिलना दुर्लभ है जिन्होंने अनेक असफलताओं के बावजूद इतने व्यापक और परिवर्तनकारी योगदान दिए हों। वह इस बात का भी सम्मान करते हैं कि जॉब्स मुख्य रूप से धन-संपत्ति के लालच में नहीं जीते थे। एप्पल के संस्थापक होने के बावजूद, कंपनी में उनकी हिस्सेदारी अपेक्षाकृत कम थी, जो यह दर्शाती है कि उनका ध्यान धन संचय करने और अमीर बनने की बजाय दूरदर्शिता (विज़न) और नवाचार (इनोवेशन) पर अधिक था।

वह अक्सर अपने स्टूडेंट्स के साथ अल्बर्ट आइंस्टीन का एक कथन साझा करते हैं: अपना 90% समय समस्या का निदान (डाइग्नोस) और विश्लेषण (एनालाइज़) करने में लगाएँ, और केवल 10% समाधान खोजने में। वह इस बात पर जोर देते हैं कि लोग आम तौर पर निष्कर्ष पर पहुँचने में जल्दबाजी करते हैं, और यह मानकर चलते हैं कि उन्होंने प्रश्न को पूरी तरह समझ लिया है, और उत्तरों पर अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं।

उनके अनुभव में, कई गलत परिणाम प्रयास की कमी के कारण नहीं, बल्कि समस्या के गलत निदान के कारण उत्पन्न होते हैं। उनका मानना है कि यह सिद्धांत स्टूडेंट्स के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि सावधानीपूर्वक विश्लेषण और स्पष्ट समझ सार्थक और सटीक समाधानों की नींव बनाते हैं।

डॉ. एस. शिरूर एकेडमिक क्षेत्र में आने वाली कठिनाइयों को बहुत महत्वपूर्ण नहीं मानते, क्योंकि उन्हें अधिकांश एकेडमिक गतिविधियाँ बौद्धिक रूप से रुचिकर और संतोषजनक लगती हैं। हालांकि, वह स्वीकार करते हैं कि उत्तर पुस्तिकाओं (आंसर-शीट्स) का मूल्यांकन एक ऐसा कार्य था जिसका उन्होंने कभी विशेष आनंद नहीं लिया। उनका मानना है कि एआई और स्वचालन (ऑटोमेशन) की उन्नति के साथ, यह प्रक्रिया धीरे-धीरे अधिक सुव्यवस्थित होती जा रही है, जिससे फैकल्टी मेंबर्स को काफी राहत मिलेगी और वो रिसर्च के लिए अधिक समय दे सकेंगे।

एक अन्य बड़ी चुनौती जिसका उन्होंने अपने एकेडमिक करियर के मध्य चरण में सामना किया, वह तब आई जब मान्यता (एक्रीडिटेशन) प्रक्रियाएँ तेजी से महत्वपूर्ण हो गईं। पहले, एनबीए या एनएएसी जैसे निकायों के बारे में न्यूनतम चिंताएँ थीं, लेकिन लगभग एक दशक पहले, मान्यता संबंधी आवश्यकताएँ तीव्र हो गईं। इससे व्यापक कागजी कार्रवाई हुई, जिसमें डीन अक्सर अपना काफी समय दस्तावेज़ीकरण (डॉक्युमेंटेशन) और अनुपालन संबंधी (कम्प्लायंस-रिलेटेड) गतिविधियों के प्रबंधन में व्यतीत करते थे।

हालांकि, समय के साथ, कुशल ईआरपी सिस्टम और एआई-इनेबल्ड टूल्स के आने से, इस दस्तावेज़ीकरण प्रक्रिया का अधिकांश भाग ऑटोमेटेड हो गया है। कोर्स फाइलों और संस्थागत अभिलेखों (इंस्टीट्यूशनल रिकोर्ड्स) से संबंधित गतिविधियों में अब बहुत कम मैन्युअल हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है, जिससे प्रशासनिक बोझ काफी कम हो गया है।

वर्तमान में, उनका मानना है कि सबसे प्रमुख चुनौती रिसर्च पर बढ़ते जोर में निहित है। रिसर्च आउटपुट एकेडमिक मूल्यांकन का एक महत्वपूर्ण घटक बन गया है, और इन बढ़ती अपेक्षाओं को पूरा करना एक निरंतर और महत्वपूर्ण जिम्मेदारी बनी हुई है।

डॉ. श्रीनिवास का मानना है कि विधि पेशे में आने के इच्छुक छात्रों को तीन महत्वपूर्ण क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। पहला, विधि क्षेत्र में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों का महत्व लगातार बढ़ता जा रहा है। विधि के छात्रों को यह समझना चाहिए कि एआई कैसे कार्य करता है और यह केस तैयार करने, रिसर्च, डॉक्युमेंटेशन और विश्लेषण में कैसे सहायता कर सकता है। उनका मानना है कि कई छात्र अभी भी इन टूल्स का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में पूरी तरह सक्षम नहीं हैं। चूंकि एआई टेक्नोलॉजीज तेजी से विकसित हो रही हैं, इसलिए उनकी क्षमताएं स्थिर नहीं हैं; अतः निरंतर सीखना और स्किल्स का नियमित उन्नयन (अपग्रेडेशन) आवश्यक है।

दूसरा, वह साक्ष्य अधिनियम (एविडेंस एक्ट) जैसे कानूनों के दायरे में फोरेंसिक साइंस के बढ़ते महत्व पर जोर देते हैं। न्यायिक कार्यवाही में फोरेंसिक एविडेंस अधिक निर्णायक भूमिका निभा रहे हैं, और वकीलों को फोरेंसिक एनालिसिस के अंतर्निहित वैज्ञानिक सिद्धांतों (साइंटिफिक प्रिंसिपल्स) की ठोस समझ विकसित करनी चाहिए। प्रभावी विधि अभ्यास (लीगल प्रैक्टिस) के लिए इन तकनीकी पहलुओं की बुनियादी समझ अब अपरिहार्य है।

तीसरा, वह एविडेंस-बेस्ड लीगल सिस्टम के बढ़ते प्रभुत्व पर प्रकाश डालते हैं। आज न्यायालय ठोस, पुख्ता और वैज्ञानिक रूप से समर्थित साक्ष्य की अपेक्षा करते हैं। परिस्थितिजन्य साक्ष्य का सापेक्षिक महत्व धीरे-धीरे घट रहा है, जबकि प्रत्यक्ष और ठोस प्रमाण की मांग बढ़ रही है। उनके अनुसार, ये तीन पहलू—एआई दक्षता, फोरेंसिक साक्ष्य की वैज्ञानिक समझ और साक्ष्य-आधारित अभ्यास पर मजबूत ध्यान—किसी भी भावी कानूनी पेशेवर (लीगल प्रोफेशनल) के लिए महत्वपूर्ण हैं।

डॉ. श्रीनिवास शिरूर अक्सर ज़ेरोधा के फाउंडर नितिन कामथ के उस संदेश का उल्लेख करते हैं, जिसमें वैज्ञानिक सोच विकसित करने के महत्व पर बल दिया गया है। उनके विचार में, यह मानसिकता राष्ट्र की प्रगति के लिए आवश्यक है। उनका मानना है कि प्रतीकात्मक रूप से, भविष्य के तीन मार्गदर्शक बल विज्ञान, प्रौद्योगिकी और उद्यमिता होने चाहिए। उनके अनुसार, जब ये तीनों स्तंभ हमारे दैनिक चिंतन और जीवन शैली में गहराई से समाहित हो जाएंगे, तभी भारत सही मायने में प्रगति कर सकता है और एक विकसित राष्ट्र बनने की ओर अग्रसर हो सकता है।