आईएएस अधिकारी के रूप में एक प्रतिष्ठित करियर से सेवानिवृत्त होने के बाद, श्री सेवाराम एक प्राइवेट यूनिवर्सिटी से उसके निदेशक के सलाहकार के रूप में जुड़े, जो शिक्षा क्षेत्र में काम करने के उनके सच्चे उद्देश्य को पूरा करता है। पंजाब के एक छोटे से गाँव में उन्होंने अपनी साधारण शुरुआत की और मध्य प्रदेश में प्रधान सचिव बनने तक का सफर तय किया।

श्री सेवाराम एक सेवानिवृत्त आईएएस अधिकारी और मध्य प्रदेश सरकार के पूर्व प्रधान सचिव हैं। मूल रूप से पंजाब से, उन्होंने अपना कार्यकाल मध्य प्रदेश में बिताया, लेकिन अब चंडीगढ़ में बस गए हैं।

सेवानिवृत्त आईएएस सेवाराम ने बैंकिंग क्षेत्र में अपना पेशेवर करियर शुरू किया, लेकिन 2-3 साल के भीतर ही उन्हें एहसास हो गया कि बैंकिंग उनका असली पेशा नहीं है। अधिक संतुष्टिदायक मार्ग की तलाश में, उन्होंने सिविल सेवाओं की ओर रुख किया जो उस समय सबसे प्रतिष्ठित करियर विकल्पों में से एक था और वह भाग्यशाली थे कि उन्हें चुना गया।

आईएएस श्री सेवाराम बताते हैं कि मध्य प्रदेश में तकनीकी शिक्षा के प्रमुख सचिव के रूप में अपने कार्यकाल के दौरान, उनका परिचय SKITM के वर्तमान प्रमुख श्री त्रिवेदी से हुआ, जो कि एक तकनीकी विश्वविद्यालय के कुलपति के रूप में कार्यरत थे। उस अवधि के दौरान, उन्होंने न केवल छात्रों के लिए बल्कि संकाय विकास के लिए भी शैक्षणिक बुनियादी ढांचे को बढ़ाने के लिए एक साझा दृष्टिकोण की खोज की।

श्री त्रिवेदी SKITM में शामिल हो गए और बाद में श्री सेवाराम को भी इसमें शामिल होने के लिए आमंत्रित किया। उनका मानना था कि प्रमुख सचिव के रूप में श्री सेवाराम ने जिन पहलों और सुविधाओं का समर्थन किया था, उन्हें अब इस नए माहौल में अधिक स्वतंत्र रूप से लागू किया जा सकता है। प्रस्ताव को स्वीकार करते हुए, श्री सेवाराम ने सलाहकार की भूमिका निभाई। अब वह प्रशासनिक मामलों में श्री त्रिवेदी को सलाह देते हैं और कभी-कभी शैक्षणिक मामलों में भी योगदान देते हैं।

श्री सेवाराम ने बताया कि वह आईएएस अधिकारी बन गए, लेकिन उन्हें हमेशा लगता था कि शुरू से ही एक होनहार छात्र होने के नाते, उन्हें शायद एक शिक्षाविद बनना ही था - एक ऐसा मार्ग जिसे उन्होंने कभी नहीं अपनाया। वास्तव में, उनके एक प्रोफेसर को उनके अंतिम दिनों तक इस बात का अफसोस था कि श्री सेवाराम ने वह अवसर खो दिया। यह लंबे समय से चली आ रही इच्छा अंततः उन्हें SKITM तक ले गई, जहाँ उन्होंने युवा पीढ़ी में नए उद्देश्य और आशा की खोज की। उन्हें न केवल छात्रों का मार्गदर्शन करने और उनका समर्थन करने में, बल्कि उनसे मिलने वाली प्रेरणा और नए विचारों से भी खुशी मिलती है।

अपने शुरुआती वर्षों को याद करते हुए श्री सेवाराम बताते हैं कि उनका जन्म एक बहुत ही गरीब परिवार में एक छोटे से गाँव में हुआ था, जहाँ सिर्फ़ 15 कच्चे घर थे। गाँव में कोई बुनियादी सुविधाएँ नहीं थीं - यहाँ तक कि एक प्राथमिक विद्यालय या किराना दुकान भी नहीं थी। उनका पहला स्कूल 3 किलोमीटर दूर था, और वह अमृतसर जिले के वेरका ब्लॉक में गंडा सिंह वाला प्राथमिक विद्यालय में पढ़ने के लिए हर दिन 6 किलोमीटर पैदल चलते थे।

पांचवीं कक्षा में ही उन्हें एहसास हुआ कि वह एक होनहार छात्र है - जब उन्होंने ब्लॉक-स्तरीय बोर्ड परीक्षा में टॉप किया। उस समय, उन्हें पूरी तरह से समझ नहीं आया कि स्कूल में 'टॉप' करने का क्या मतलब है, लेकिन अपने शिक्षक से मिले अपार स्नेह और मान्यता ने उन्हें महसूस कराया कि उन्होंने वाकई कुछ खास किया है।

इसके बाद, उन्होंने वेरका में एस.आई.एस. हायर सेकेंडरी स्कूल में प्रवेश लिया, जहाँ उन्होंने कक्षा 6 से कक्षा 11 तक लगातार अपनी कक्षा में टॉप किया। 11वीं कक्षा में, पंजाब हायर सेकेंडरी बोर्ड की मेरिट लिस्ट में उनका नाम आया और वह अपने स्कूल से जिला टॉपर बन गए। उनका नाम स्कूल के रोल ऑफ ऑनर में दर्ज किया गया - एक ऐसा अनुभव जिसने उन्हें बहुत प्रेरित और प्रोत्साहित किया।

उनकी प्रतिभा को पहचानते हुए अमृतसर के डीएवी कॉलेज ने उन्हें आमंत्रित किया, जो कि बोर्ड मेरिट लिस्ट से शीर्ष प्रदर्शन करने वाले छात्रों की पहचान करने की उनकी प्रथा का हिस्सा था। वह कॉलेज में एक विशेष शैक्षणिक ग्रुप में शामिल हो गए, जिसमें पंजाब यूनिवर्सिटी की मेरिट सूची में जगह बनाने की क्षमता रखने वाले छात्रों को नियमित घंटों के बाद अतिरिक्त कोचिंग दी जाती थी। श्री सेवाराम तीन साल तक इस विशिष्ट ग्रुप का हिस्सा रहे और अंततः बीएससी मेरिट सूची में स्थान प्राप्त किया। अपने पहले वर्ष में, उन्होंने गणित में 150 में से 146 अंक प्राप्त किए। पंजाब यूनिवर्सिटी, चंडीगढ़ में गणित विभाग के प्रमुख इतने प्रभावित हुए कि उन्होंने उन्हें व्यक्तिगत रूप से हस्ताक्षरित पाठ्यपुस्तकें भेजीं - एक ऐसा क्षण जिसने उनके आत्मविश्वास और महत्वाकांक्षा को और भी बढ़ा दिया।

इन शैक्षणिक उपलब्धियों के बावजूद, उनके माता-पिता, जो अशिक्षित थे, उनके प्रदर्शन या क्षमता से अनभिज्ञ थे। वित्तीय बाधाओं से दबे श्री सेवाराम ने शुरू में विज्ञान शिक्षक बनने की योजना बनाई। हालाँकि, एक प्रोफेसर और अपने एक चचेरे भाई के प्रोत्साहन से, उन्होंने पंजाब यूनिवर्सिटी, चंडीगढ़ में सांख्यिकी में मास्टर डिग्री प्रोग्राम के लिए आवेदन किया।

वह मजाकिया अंदाज में याद करते हैं कि हालांकि यूनिवर्सिटी के दिनों में वह हिंदी फिल्मों के दीवाने थे, फिर भी उन्होंने मास्टर्स में स्वर्ण पदक हासिल किया।

अपनी शिक्षा पूरी करने के बाद, उन्होंने बैंकिंग क्षेत्र में नौकरी कर ली। लेकिन दो साल के भीतर ही उन्हें एहसास हो गया कि बैंकिंग उनका असली पेशा नहीं है। अधिक सार्थक काम करने की इच्छा से प्रेरित होकर, उन्होंने सिविल सेवा परीक्षा देने का फैसला किया। उन्हें याद है कि हालाँकि उन्होंने 200 अंकों के पेपर में से केवल 150 अंकों के प्रश्न हल किए थे - जबकि उनके दोस्तों ने 190 अंकों के प्रश्न हल किए थे, लेकिन वह ही परीक्षा में सफल हुए थे।

वह पहली बार अपने इंटरव्यू के लिए दिल्ली गए और पूरी ईमानदारी से उसका सामना किया। कुछ ही समय बाद उन्हें पता चला कि वह इंटरव्यू में भी पास हो गए हैं। उनका नाम अखबार में छपा और इस तरह से आईएएस अधिकारी के रूप में उनके करियर की शुरुआत हुई।

श्री सेवाराम ने आगे बताया कि जिस समय उन्होंने आईएएस एकेडमी जॉइन की, उसी समय उनकी शादी भी हो गई। दिलचस्प बात यह है कि वह अपने बैच में एकमात्र विवाहित अधिकारी थे और इसी वजह से उनके साथी ट्रेनी उन्हें प्यार से "चाचा जी" उपनाम देते थे।

अपनी पहली पोस्टिंग के समय, उनके अधिकांश साथियों को दिल्ली के नज़दीकी स्थानों पर नियुक्त किया गया था। इसके विपरीत, श्री सेवाराम को दंतेवाड़ा (अब छत्तीसगढ़ में) में नियुक्त किया गया था - आंध्र प्रदेश की सीमा के पास एक सुदूर और जंगली जिला, जिसकी आबादी सिर्फ़ 1,100 के आसपास है। उन्हें जो रेस्ट हाउस दिया गया था, वह शहर के बाहरी इलाके में स्थित था और यह अलगाव उनके लिए एक सदमा था। वह अक्सर इस बात पर विचार करते हैं कि उस समय उन्होंने खुद को नौकरी के लिए कितना कम तैयार महसूस किया था, फिर भी उनके आंतरिक संकल्प ने उन्हें स्थिर रखा।

उन्होंने दंतेवाड़ा में तीन साल बिताए- पहले सब-डिवीजनल मजिस्ट्रेट (एसडीएम) के तौर पर और फिर एडिशनल कलेक्टर के तौर पर। आज दंतेवाड़ा उनके दिल में खास जगह रखता है। जब भी वह रायपुर आते हैं, तो दंतेवाड़ा जाकर वहां के लोगों से फिर से जुड़ना सुनिश्चित करते हैं। अब वह इसे अपनी सबसे सार्थक और संतुष्टिदायक पोस्टिंग मानते हैं और अगर उन्हें फिर से किसी जिले में सेवा करने का मौका मिला, तो वह बिना किसी हिचकिचाहट के दंतेवाड़ा को चुनेंगे।

पीछे मुड़कर देखने पर उन्हें एहसास होता है कि भले ही वह इस तरह की भूमिका के लिए सचेत रूप से तैयार नहीं थे, लेकिन उनके जीवन भर के दृष्टिकोण ने उनकी मदद की: जो भी काम करो, उसे ईमानदारी और समर्पण के साथ करो। यह दर्शन बचपन से ही उनमें समाया हुआ था। आठवीं कक्षा तक, अपनी पढ़ाई के साथ-साथ, उन्होंने अपने माता-पिता, जो किसान थे, के साथ खेतों में भी काम किया। उन्होंने कभी समय बर्बाद नहीं होने दिया - वह स्कूल से घर आते, जो पढ़ाया जाता था उसे दोहराते और परीक्षा से पहले के आखिरी कुछ महीनों में, वह कई बार दोहराते।

उनका लक्ष्य हमेशा ऊंचा रहता था। जहां कई छात्र अपना रिजल्ट देखने के लिए सिर्फ यह देखने जाते थे कि वे पास हुए हैं या नहीं, वहीं वह यह देखने जाते थे कि उन्हें 60% से कितने ज़्यादा अंक मिले हैं - क्योंकि उनके लिए, पहले स्थान से चूकना कभी कोई विकल्प नहीं था।

इस प्रक्रिया से उन्होंने जो सबसे महत्वपूर्ण सबक सीखा है वह सरल किन्तु शक्तिशाली है: "यदि आप ईमानदारी और समर्पण के साथ काम करते हैं, तो ऐसी कोई चीज नहीं है जिसे आप हासिल नहीं कर सकते।"

जब श्री सेवाराम आईएएस में शामिल हुए, तो उन्हें जल्द ही एहसास हो गया कि वह अकेले नहीं थे - उनके आस-पास ऐसे लोग थे जिन्होंने वास्तव में उनका समर्थन किया और उनका मार्गदर्शन किया। उनके सीनियर्स और सहकर्मियों ने उन्हें शुरुआती चुनौतियों से निपटने में मदद की और यह उनका प्रोत्साहन ही था जिसने उन्हें अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करने में सक्षम बनाया। हालाँकि, वह हमेशा उन्हें निराश न करने के प्रति सचेत रहते थे और जिम्मेदारी की भावना ने उन्हें सफलता की ओर प्रेरित किया।

जिस समय वह सेवा में आए, उस समय सुधार शुरू करने की बहुत कम गुंजाइश थी, क्योंकि नीति निर्माण और व्यवस्थागत बदलाव मुख्य रूप से सरकार के अधिकार क्षेत्र में थे। हालाँकि, जहाँ भी उन्हें लचीलापन मिला, उन्होंने आम लोगों के लिए सिस्टम को अधिक सुलभ और उपयोगकर्ता के अनुकूल बनाने के लिए प्रक्रियाओं को सरल बनाने पर ध्यान केंद्रित किया।

आईएएस सेवाराम अपनी सुलभता के लिए जाने जाते थे - वह लालफीताशाही संस्कृति और पदानुक्रमिक बाधाओं से दूर रहते थे। उनके दफ़्तरों में बंद दरवाज़े या अनावश्यक औपचारिकताएँ नहीं थीं। वह पारदर्शिता में विश्वास करते थे, अक्सर बंद दरवाज़ों के पीछे की बजाय सबके सामने खुलकर बात करना पसंद करते थे। इस दृष्टिकोण ने न केवल उन्हें अपार व्यक्तिगत संतुष्टि दी बल्कि उन्हें अपने काम के लिए लोगों का सम्मान और प्रशंसा भी दिलाई।

इस प्रक्रिया के दौरान ही उनका संपर्क श्री त्रिवेदी से हुआ, जिससे एक सार्थक व्यावसायिक सहयोग की शुरुआत हुई।

अपनी प्रेरणाओं के बारे में बात करते हुए श्री सेवाराम कहते हैं कि किसी भी व्यक्ति के जीवन में प्रेरणा का पहला स्रोत आमतौर पर उसके माता-पिता होते हैं, उसके बाद उसके शिक्षक। वह खुद को बहुत भाग्यशाली मानते हैं कि उनका जन्म ऐसे घर में हुआ, जहाँ उनके माता-पिता अनपढ़ थे और हाल ही में पाकिस्तान से आए थे, उनके पास कुछ भी नहीं था, लेकिन उनके पास एक मजबूत दृष्टिकोण था: हमारे बच्चों को शिक्षित होना चाहिए। सबसे बड़े होने के नाते, उन्हें अपने छोटे भाई-बहनों के लिए एक उदाहरण स्थापित करने और अपनी उपलब्धियों के माध्यम से उन्हें प्रेरित करने की जिम्मेदारी महसूस हुई।

उनकी प्रेरणा का दूसरा मुख्य स्रोत उनके शिक्षक थे। उन्हें अपने प्राथमिक विद्यालय के दिनों की याद आती है, जहाँ दो शिक्षिकाएँ-सुश्री अजीत कौर और सुश्री दर्शन कौर-इतनी खुशी और जुनून के साथ पढ़ाती थीं कि उनके छात्रों को लगता था कि वे दुनिया के सबसे खुश लोग होंगे। उन्हें याद है कि उन्होंने सोचा था, "मैं भी उनके जैसा बनना चाहता हूँ।" उनकी प्रेरणा ने उनमें सीखने के प्रति गहरा प्रेम पैदा किया।

प्रेरणा का तीसरा और असामान्य क्षण कक्षा 6 में आया। उस समय पाठ्यक्रम में अंग्रेजी शामिल की गई थी। जब उनके शिक्षक ने उनसे "कानून" शब्द का अर्थ पूछा और वह उत्तर नहीं दे पाए, तो उन्हें थप्पड़ मारा गया। शिक्षक ने तब टिप्पणी की, "यदि एक थप्पड़ से आपको याद रखने में मदद मिलती है, तो आप इसे पहले ही कह सकते थे।" हालाँकि यह एक कठोर सबक था, लेकिन इसने उन पर एक स्थायी छाप छोड़ी। बाद में, कक्षा 8 में, उसी शिक्षक ने उनसे कहा कि यदि वह जीवन में आगे बढ़ना चाहते हैं, तो उन्हें विज्ञान का अध्ययन करना चाहिए - और इसलिए, उन्होंने ऐसा किया।

उनकी शैक्षणिक यात्रा में एक और महत्वपूर्ण व्यक्ति प्रोफेसर जे. वी. देशपांडे थे। पोस्टग्रेजुएशन के अपने पहले वर्ष के दौरान, जब श्री सेवाराम ने अपनी कक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया, तो प्रोफेसर देशपांडे ने - जिन्होंने अभी-अभी अपनी पीएचडी पूरी की थी - शीर्ष दस छात्रों के लिए नॉनपैरामीट्रिक सांख्यिकी विषय शुरू करने का फैसला किया, भले ही विभाग पहले केवल अनुप्रयुक्त सांख्यिकी को विशेषज्ञता के रूप में पेश करता था। हालाँकि श्री सेवाराम को शुरू में यह विषय पसंद नहीं आया, लेकिन प्रोफेसर देशपांडे ने जोर देकर कहा कि उन्हें इसका अध्ययन करना चाहिए और उन्होंने ऐसा किया।

इस मार्गदर्शन से उत्साहित होकर श्री सेवाराम को विश्वास हो गया कि वह प्रोफेसर देशपांडे के मार्गदर्शन में रिसर्च करेंगे। लेकिन जब प्रोफेसर ने उन्हें पीएचडी के लिए मार्गदर्शन देने की पेशकश की, तो उन्होंने सम्मानपूर्वक यह कहते हुए मना कर दिया कि उन्हें नौकरी करनी है।

पाँच साल बाद, वे फिर मिले। प्रोफ़ेसर देशपांडे ने उन्हें याद दिलाया कि उन्होंने एक बार पीएचडी करने के लिए बैंक की नौकरी छोड़ दी थी और अब जब श्री सेवाराम की नौकरी की इच्छा पूरी हो गई है, तो उन्हें शिक्षा क्षेत्र में वापस लौटना चाहिए। फिर से, श्री सेवाराम ने यह कहते हुए मना कर दिया कि अब बहुत देर हो चुकी है।

बहुत समय बाद रायपुर में एक कांफ्रेंस में वे एक बार फिर मिले, जहाँ प्रोफेसर देशपांडे ने एक अफ़सोस व्यक्त किया - हालाँकि उन्हें अपने छात्र की सफलता पर गर्व था। उन्होंने श्री सेवाराम से कहा, “आप भले ही आईएएस अधिकारी बन गए हों, लेकिन मुझे अब भी लगता है कि आप शिक्षा के लिए बने थे।” श्री सेवाराम को अभी भी अपने शिक्षक की उम्मीदों को पूरा न कर पाने का अपराध बोध है और वह स्वीकार करते हैं कि यह उनके कुछ अफ़सोसों में से एक है—उस रास्ते पर न चल पाना और पीएचडी न कर पाना।

बहुत कम लोग जानते हैं कि भले ही वह विज्ञान और गणित के छात्र थे, लेकिन उन्होंने पंजाबी साहित्य को वैकल्पिक विषय के रूप में लेकर सिविल सेवा परीक्षा दी थी। लोग अक्सर उनसे पूछते हैं कि उन्होंने ऐसा बदलाव कैसे किया। वह बताते हैं कि कक्षा 10 में, उनके पंजाबी साहित्य के शिक्षक ने उन्हें पाठ्यक्रम से परे पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया और उन्हें साहित्य की कुछ असाधारण कृतियों से परिचित कराया। हालाँकि उस समय उन्होंने इसके महत्व को नहीं पहचाना, लेकिन यह उनकी सिविल सेवा में सहायक सिद्ध हुआ।

आज भी वह उसी शिक्षक से मिलने जाते हैं, जो अब 86 वर्ष के हो चुके हैं। हालाँकि, उनकी भूमिकाएँ बदल गई हैं - जहाँ पहले शिक्षक उनके लिए किताबें लाया करते थे, वहीं अब श्री सेवाराम अपने शिक्षक के पढ़ने के प्रति गहरे प्रेम को जानते हुए अपनी पसंद की किताबें उनके लिए लाते हैं। सालों पहले कक्षा में बना वह बंधन आज भी कायम है और उनकी नजर में, वह शिक्षक उनके सबसे बड़े प्रेरकों में से एक है।

सेवानिवृत्त आईएएस अधिकारी श्री सेवाराम याद करते हैं कि जब वह सिविल सेवा में आए थे, तो उनकी पहली पोस्टिंग श्री परशुराम के अधीन थी, जो बाद में मध्य प्रदेश के मुख्य सचिव बन गए। श्री परशुराम ने उन पर बहुत भरोसा किया और उनसे कहा, "अपने उप-विभाग में, आप कलेक्टर हैं - जो आपको सही लगे, वही करें।" इससे श्री सेवाराम को स्वतंत्र रूप से काम करने का मौका मिला और उन्होंने उस अनुभव से बहुत कुछ सीखा।

उनकी दूसरी पोस्टिंग रायपुर में हुई, जहाँ उन्होंने दो साल तक काम किया। उस दौरान, जिले में तीन अलग-अलग कलेक्टर आए, लेकिन तीनों ने उन पर एक जैसा भरोसा दिखाया और उन्हें स्वतंत्र रूप से काम करने की आज़ादी दी। इन चार व्यक्तियों ने उन्हें जो अवसर दिए, उनसे उनके पेशेवर करियर पर काफ़ी असर पड़ा। श्री सेवाराम ने उस भरोसे का सम्मान किया और उनकी नेतृत्व शैली को अपने दृष्टिकोण में शामिल किया।

उनका दृढ़ विश्वास है कि कड़ी मेहनत ज़रूरी है, लेकिन साथ ही, किसी ऐसे व्यक्ति का होना भी उतना ही ज़रूरी है जो उस प्रयास को निर्देशित कर सके। उनके अनुसार, जो लोग जीवन में ऐसे मार्गदर्शक पाते हैं, वे ही वास्तव में सफल होते हैं और अगर कोई ऐसा व्यक्ति है जो किसी व्यक्ति के जीवन में मार्गदर्शक की भूमिका निभा सकता है, तो वह शिक्षक ही है।

उन्होंने बताया कि उनके जीवन का मिशन हमेशा यह सुनिश्चित करना रहा है कि कोई भी शिक्षक कभी अपमानित या निराश महसूस न करे, क्योंकि उनके अनुसार, शिक्षक से बड़ा कोई निर्माता या प्रेरक नहीं है। उनका कहना है कि आज वह जो कुछ भी हैं, वह उनके शिक्षकों के मार्गदर्शन, विश्वास और समर्थन की वजह से है।

अपने शौक के बारे में बात करते हुए, पूर्व प्रधान सचिव श्री सेवाराम ने बताया कि वह हमेशा से हिंदी सिनेमा के बड़े प्रशंसक रहे हैं और उन्हें अंग्रेजी फिल्मों से जुड़ने में मुश्किल होती है। गीतकारों में, वह साहिर लुधियानवी की गहरी प्रशंसा करते हैं। उन्हें साहिर के काम की ओर सिर्फ़ काव्यात्मक सुंदरता ही नहीं बल्कि उनके गीतों में व्यक्त भावनात्मक गहराई और यथार्थवाद भी आकर्षित करता है।

वह त्रिशूल फिल्म का जिक्र करते हैं, जिसमें एक मां के बारे में एक भावपूर्ण गाना है। वह कहते हैं कि ज़्यादातर लोग उस गाने के पीछे की कहानी नहीं जानते। साहिर लुधियानवी के पिता लुधियाना में एक अमीर ज़मींदार थे और उनकी माँ एक प्रतिष्ठित महिला थीं, जिनका स्वाभिमान बहुत मज़बूत था। जब उनके पिता ने दूसरी शादी की, तो उनकी माँ ने उन्हें छोड़कर अकेले ही साहिर का पालन-पोषण करने का फ़ैसला किया, उन्हें कई मुश्किलों का सामना करना पड़ा क्योंकि उन्हें उनके पिता से कोई मदद नहीं मिली। उनका मानना है कि त्रिशूल का वह गीत साहिर की निजी पीड़ा और भावनात्मक सच्चाई की अभिव्यक्ति है।

वह एक अन्य फिल्म साधना का भी उल्लेख करते हैं, जिसमें साहिर द्वारा लिखी गई एक अच्छी पंक्ति है:

“औरत ने जन्म दिया मर्दों को, मर्दों ने उसे बाज़ार दिया।”

उनका कहना है कि यह साहिर की लेखनी के माध्यम से जीवन की कठोर वास्तविकताओं को प्रतिबिंबित करने की क्षमता का एक और उदाहरण है।

श्री सेवाराम साहिर लुधियानवी की सच्चाई के उनके बेबाक चित्रण और वास्तविक जीवन के संघर्षों पर आधारित गीत लिखने के लिए प्रशंसा करते हैं। उन्हें साहिर के शब्दों में गहरी प्रेरणा और प्रोत्साहन मिलता है, जो आज भी उनके साथ गूंजता रहता है।

दूसरा, श्री सेवाराम ने बताया कि गुरु ग्रंथ साहिब के प्रति उनकी गहरी श्रद्धा है। उनका मानना है कि गुरु नानक देव जी को जीवन की इतनी गहरी और गहन समझ थी कि सदियों पहले लिखे गए उनके शब्द न केवल उस समय सत्य थे बल्कि आज भी उतने ही प्रासंगिक हैं। उनके अनुसार, गुरु नानक का दृष्टिकोण अपने समय से बहुत आगे था और अगर मानवता ने उस दृष्टिकोण को पहले ही अपना लिया होता, तो दुनिया बहुत अलग और शायद बेहतर जगह होती।

उन्हें गुरु नानक देव जी द्वारा लिखित जपजी साहिब से बहुत प्रेरणा मिलती है, क्योंकि यह शाश्वत ज्ञान और आध्यात्मिक स्पष्टता प्रदान करता है।

वह शेख फरीद से भी प्रेरणा लेते हैं। उन्हें लगता है कि शेख फरीद द्वारा प्रस्तुत मूल्यों और परंपराओं को समकालीन समाज में काफी हद तक नजरअंदाज किया गया है। उनका मानना है कि अगर उन्हें अपनाया गया होता, तो आज देश में मौजूद सामाजिक अशांति से बचा जा सकता था।

इसके अलावा, वह संत कबीर के दर्शन की प्रशंसा करते हैं, खास तौर पर समानता में उनके विश्वास की - सभी लोगों के बीच, सभी धर्मों के बीच। श्री सेवाराम के अनुसार, ये ऐतिहासिक और आध्यात्मिक व्यक्तित्व उनके प्रेरक हैं। पारंपरिक अर्थों में खुद को नास्तिक मानने के बावजूद, वह इन संतों के मूल्यों और शिक्षाओं के अनुसार जीना पसंद करते हैं।

श्री सेवाराम का छात्रों को संदेश स्पष्ट है: आप जो भी हासिल करना चाहते हैं, उसकी संभावनाएं असीमित हैं। फर्क सिर्फ इतना है कि आपको अपने लक्ष्य को हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत करनी होगी और अपने छात्र जीवन के दौरान आराम और अवकाश के मामले में त्याग करना होगा। उनका मानना है कि जीवन में हर व्यक्ति को समान रूप से मेहनत करनी पड़ती है। जो लोग शुरुआत में कड़ी मेहनत करते हैं, वे बाद में आराम का आनंद ले सकते हैं, जबकि जो लोग शुरू में आराम चुनते हैं, वे भविष्य में खुद को अधिक मेहनत करते हुए पाएंगे।

छात्रों को उनका संदेश है कि अब समय आ गया है कि आप मेहनत करें और अपने सपनों को हकीकत में बदलें। आप जो भी करें, उसे पूरी मेहनत, ईमानदारी और लगन से करें।

यह सलाह न केवल उनके व्यक्तिगत करियर को दर्शाती है, बल्कि छात्रों को निरंतर प्रयास और ध्यान के माध्यम से अपनी क्षमता का एहसास करने के लिए एक आह्वान है।