गुरुग्राम के एक प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय के कुलपति और एक प्रसिद्ध शिक्षाविद, प्रोफेसर रघुवीर सिंह को शिक्षा के क्षेत्र में तीस साल का अनुभव है। उन्होंने विश्वविद्यालय में छात्रों के लिए एक संरचित शिक्षण अनुभव कार्यक्रम शुरू किया है। वह समग्र विकास के लिए के.आर. मंगलम विश्वविद्यालय की सिफारिश करते हैं, जो संरचित शिक्षण अनुभवों पर जोर देता है और व्यक्तित्व पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करता है।

प्रोफेसर रघुवीर सिंह के.आर. मंगलम विश्वविद्यालय, गुरुग्राम के सम्मानित कुलपति हैं।

प्रोफेसर सिंह मार्च 2024 में इस संस्थान में शामिल हुए, इससे पहले वह उत्तर प्रदेश के मुरादाबाद में स्थित प्रमुख और बहु-विषयक तीर्थंकर महावीर विश्वविद्यालय के कुलपति रह चुके हैं। उन्हें शिक्षा के क्षेत्र में तीस वर्षों का अनुभव है। के.आर. मंगलम विश्वविद्यालय में शामिल होने के बाद से उन्होंने छात्रों को एक संरचित शिक्षण अनुभव प्रदान करने के लिए एक कार्यक्रम शुरू किया और उसे सफलतापूर्वक क्रियान्वित किया।

प्रो. रघुवीर सिंह का मानना है कि किसी भी विश्वविद्यालय का अपना नाम होना चाहिए, क्योंकि हर चीज़ उसी से निकलती है। के.आर. मंगलम विश्वविद्यालय की शैक्षिक अवधारणा दोतरफा है: पहला, छात्रों को आजीविका कमाना सिखाना और दूसरा, उन्हें जीना सिखाना। विश्वविद्यालय का प्राथमिक ध्यान रोजगार और छात्रों के सर्वांगीण विकास पर है, ताकि वे समाज और राष्ट्र के लिए योगदान देने वाले बेहतर इंसान बन सकें। उनका मानना है कि शिक्षा का प्राथमिक लक्ष्य ऐसे व्यक्तियों का निर्माण करना है जो आत्म-नियंत्रण और अनुशासन का पालन कर सकें।

विश्वविद्यालय का कोर्स छात्रों के समग्र विकास को बढ़ावा देने के लिए बनाया गया है। विश्वविद्यालय छात्रों की आलोचनात्मक रूप से सोचने, विभिन्न परिस्थितियों में लोगों से निपटने और काम करने की क्षमताओं को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित करता है। प्रो. सिंह के अनुसार विश्वविद्यालय का दर्शन व्यक्ति की सोचने, करने और अपने आस-पास और परिस्थितियों से जुड़ने की क्षमता पर आधारित है।

प्रो. रघुवीर सिंह बताते हैं कि संस्थान में बारह अलग-अलग स्कूल हैं और ग्रेजुएशन, पोस्टग्रेजुएशन और पीएचडी स्तर पर लगभग 63 कोर्स प्रदान करता है। चिकित्सा और दंत चिकित्सा को छोड़कर, विश्वविद्यालय व्यावहारिक रूप से अध्ययन के हर क्षेत्र की पेशकश करता है, जिसमें कानून, कृषि, मैनेजमेंट, इंजीनियरिंग, फिजियोथेरेपी, फार्मेसी और कई अन्य शामिल हैं।

शिक्षा के क्षेत्र में प्रवेश करने की अपनी प्रेरणा के बारे में बात करते हुए, प्रो. सिंह कहते हैं कि उन्हें शिक्षा के क्षेत्र में अपना करियर बनाने की प्रेरणा इसलिए मिली क्योंकि उन्हें लगा कि उनमें दूसरों की मदद करने की शक्ति है। जब उन्हें एहसास होता है कि वे समाज के साथ-साथ व्यक्तियों के विकास और वृद्धि में भी योगदान दे रहे हैं, तो उन्हें बहुत खुशी होती है। बचपन से ही, उन्होंने हमेशा लोगों को महत्व दिया है। उन्हें लोगों की प्रगति में मदद करने में बहुत खुशी मिलती है, यही वजह है कि उन्होंने शिक्षण में अपना करियर बनाया।

प्रो. रघुवीर सिंह बताते हैं कि उन्होंने मुंबई में इलेक्ट्रिकल इंजीनियर के तौर पर अपना करियर शुरू किया था। 1992 में मुंबई में JBIMS (जमनालाल बजाज इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट स्टडीज) से मैनेजमेंट में मास्टर डिग्री हासिल करने के बाद उन्होंने अतिरिक्त अध्ययन किया। उन्होंने 1993 में शिक्षण क्षेत्र में काम करना शुरू किया और तब से खुद को और दूसरों को विकसित करने के साथ-साथ छात्रों को उनके लक्ष्य हासिल करने में सहायता और सहयोग देने के लिए खुद को समर्पित कर दिया है।

प्रो. रघुवीर पिलानी के पास एक छोटे से गांव से आते हैं और उन्होंने नौवीं कक्षा तक अपनी स्कूली शिक्षा वहीं पूरी की। उनके पिता ने उन पर गहरा प्रभाव छोड़ा, अनुशासन और दूसरों की मदद करने की प्रतिबद्धता का संचार किया। उन्हें याद है कि जब वह बहुत छोटे थे, तो उनके पिता उनके सभी भाई-बहनों को इकट्ठा करते थे और उनसे सामान्य ज्ञान, अंग्रेजी और गणित के बारे में सवाल पूछते थे। उनका मानना है कि इससे उन्हें पढ़ाई के लिए प्रेरणा का एक शानदार स्रोत मिला।

रोल मॉडल के संदर्भ में प्रो. रघुवीर सिंह कहते हैं कि उनके पास कोई खास रोल मॉडल नहीं है क्योंकि उन्होंने कई लोगों से बहुत कुछ सीखा है। वह अपने पूरे जीवन में एक शिक्षार्थी रहे हैं, उन्होंने खुद ही संघर्ष किया है। वह एक खुले विचारों वाले व्यक्ति हैं जो दूसरों से सीखना पसंद करते हैं, चाहे वह सम्मेलनों के माध्यम से हो, आमने-सामने की बातचीत के माध्यम से हो या अपने अधीनस्थों से। उन्हें लगता है कि छात्र प्रशिक्षकों के सीखने में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं। यदि आपके पास होशियार छात्र हैं, तो वे आपको एक होशियार शिक्षक बनने में मदद कर सकते हैं।

प्रो. सिंह कहते हैं कि 1995 में जब वह जयपुर आए तो वह बिल्कुल अकेले थे और यहीं से उन्होंने अपनी पढ़ाई शुरू की। फिर वह बिट्स पिलानी चले गए और बाद में देश भर के कई अन्य कॉलेजों में भी गए।

"आसमान में उड़ने वाले परिंदे भी जानते हैं कि आसमान में बैठने की जगह नहीं होती।" वाक्य उन्हें बहुत प्रेरित करता है। उन्हें लगता है कि जमीन से जुड़े रहना और कभी भी घमंड या अहंकार की झूठी भावना नहीं रखना बहुत जरूरी है। वह आगे कहते हैं कि जीवन में कठिनाइयाँ और संघर्ष अपरिहार्य हैं, लेकिन अगर आप उन पर काबू पा लेते हैं, तो उन्हें सहना आसान हो जाता है।

उन्हें खुद पर गर्व है क्योंकि वह हर रोज अभ्यास में विश्वास करते हैं और कहते हैं, "आप वही हैं जो आप हर दिन अभ्यास करते हैं।" उनका दावा है कि अगर आप बड़ी मेहनत से कठिनाइयों का सामना करते हैं, तो आप उनसे निपटना सीख जाएँगे और यह आपकी आदत बन जाएगी। उनका यह भी मानना है कि अगर आप जो करते हैं, उसका आनंद लेते हैं तो काम कभी भी काम जैसा नहीं लगेगा।

अपनी उपलब्धियों के बारे में प्रो. रघुवीर सिंह कहते हैं कि शिक्षा के क्षेत्र में कुलपति बनना उनके लिए उपलब्धि नहीं बल्कि विश्वविद्यालय का प्रबंधन करने और छात्रों तथा कर्मचारियों को उनके विकास में सहायता करने का एक कर्तव्य है। उनके लिए उपलब्धि का मतलब है लगातार सीखने की क्षमता।

प्रो. रघुवीर सिंह नए उम्मीदवारों से 5P दृष्टिकोण का उपयोग करने का आग्रह करते हैं: जुनून, अभ्यास, दृढ़ता, आशा और धैर्य। वह इस बात पर जोर देते हैं कि किसी व्यक्ति में जुनून होना चाहिए, यानि जो कुछ भी वह कर रहा है उसमें गहरी रुचि होनी चाहिए और फिर जो कुछ भी वह करता है उसका अभ्यास करना चाहिए। 'दृढ़ता' का अर्थ है कि जब आप किसी चीज़ का अभ्यास करते हैं और कुछ हासिल करने की इच्छा रखते हैं, तो आपको अपने जीवन में असफलताओं और बाधाओं का सामना करना पड़ सकता है, लेकिन जो लोग गिरने के बाद फिर से उठ सकते हैं, वे निस्संदेह सफल होंगे।

इसके अलावा, वह सकारात्मक रहने और उम्मीद रखने का सुझाव देते हैं, जिसका अर्थ है कि आप चीज़ों को उसी तरह से करेंगे और अंत में, धैर्य, जो लंबे समय तक जो कुछ भी आप कर रहे हैं उसे जारी रखने की आपकी क्षमता को दर्शाता है। बाधाओं के बावजूद, आपने जो कुछ भी शुरू किया है उसे लंबे समय तक जारी रखना आपकी सफलता सुनिश्चित करेगा।

प्रो. सिंह सभी छात्रों को सलाह देते हैं कि अगर वे खुद को समग्र रूप से विकसित करना चाहते हैं तो उन्हें के.आर. मंगलम विश्वविद्यालय में जाना चाहिए। उनका कहना है कि उनका विश्वविद्यालय साधारण से असाधारण तक का जो परिवर्तन प्रदान करता है, वह कुछ ऐसा है जो छात्रों को कई अन्य स्थानों पर नहीं मिलेगा। संस्थान कक्षा के अंदर और बाहर दोनों जगह संरचित सीखने के अनुभव में विश्वास करता है और उसे बढ़ावा देता है। विश्वविद्यालय के कार्यक्रम इस तरह से विकसित किए गए हैं कि समुदाय, उद्योग और क्षेत्र के अन्य संस्थानों और संगठनों के साथ बहुत अधिक बातचीत हो। नतीजतन, यह सीखने और काम करने दोनों का एक तरीका है, क्योंकि छात्रों को काम करने की प्रक्रिया के माध्यम से निर्देशित किया जाता है।

सबसे बढ़कर, विश्वविद्यालय छात्रों के व्यक्तित्व पर ध्यान केंद्रित करता है। यानि यहाँ के शिक्षक छात्रों को दूसरों के साथ बातचीत करना, परिस्थितियों का सामना करना, असफलताओं से निपटना आदि सिखाते हैं। लोगों की भावनाओं और विचारों पर बहुत सारे शोध किए जा रहे हैं। संस्थान यह भी सुनिश्चित करता है कि विविध और असाधारण छात्रों को व्यापक विकास मिले।

अंत में, प्रो. रघुवीर सिंह सलाह देते हैं कि यदि आप बाहर से बदलाव चाहते हैं, तो आपको पहले अपने भीतर से बदलाव करना होगा। उनका तर्क है कि पूर्वाग्रहों, अहंकार और भय को त्यागने के बाद ही आप अपने बाहरी व्यक्तित्व को बदल पाएंगे। हालाँकि, यदि आप अंदर काम किए बिना केवल बाहरी बदलाव करना चाहते हैं, तो कुछ भी नहीं बदलेगा। उनका मानना है कि बदलाव के प्रयास के बिना इच्छाएँ पूरी नहीं हो सकती।

इसके अलावा, वह नियंत्रणीय और अनियंत्रित कारकों के बीच अंतर करने का सुझाव देते हैं। वह सलाह देते हैं कि अपनी ऊर्जा उन चीज़ों पर बर्बाद न करें जिन्हें आप नियंत्रित नहीं कर सकते; इसके बजाय, अपने सभी प्रयासों को उन चीज़ों पर केंद्रित करें जिन्हें आप नियंत्रित कर सकते हैं और फिर परिणामों की प्रतीक्षा करें। प्रयास, ध्यान और कड़ी मेहनत आपकी शक्ति के अधीन हैं; उन पर ध्यान केंद्रित करें और परिणाम आपकी इच्छा के अनुसार आएंगे।

प्रो. रघुवीर सिंह बताते हैं कि हम प्रकृति से सब कुछ सीख सकते हैं। उन्हें लगता है कि मानव व्यवहार और प्राकृतिक दुनिया के बीच एक गहरा संबंध है। वह अपने छात्रों को याद दिलाते थे कि शिक्षक और सड़क - दोनों ही अपनी जगह पर रहते हैं, लेकिन वे दूसरों को उनकी मंजिल तक पहुँचने में मदद करते हैं। वह शिक्षक की तुलना बहती नदी से करते हुए कहते हैं कि जैसे नदी पानी देती है, वैसे ही यह छात्र पर निर्भर करता है कि वह कितना पानी ले। चाहे वह गिलास हो, मग हो, बाल्टी हो या पानी से भरा टैंक हो, यह इस बात का प्रतीक है कि छात्र अपनी शिक्षा से कितना ज्ञान प्राप्त करना चाहता है। उनका संदेश स्पष्ट है: सच्ची शिक्षा केवल सिखाई जाने वाली चीज़ों से कहीं आगे जाती है; यह सीखने वाले पर निर्भर करता है कि वह ज्ञान की तलाश करे और उसे ग्रहण करे।