बूंदी के सरकारी स्कूल में हिंदी लेक्चरर मोनिका लोढ़ा पढ़ाई, लड़कियों को सशक्त बनाने, बच्चों की सुरक्षा और करियर मार्गदर्शन को बढ़ावा देती हैं। वह वर्कशॉप, सामाजिक कार्यक्रमों और जागरूकता कार्यक्रमों के माध्यम से 20,000+ बच्चों तक पहुँच चुकी हैं और अपने प्रभावशाली काम के लिए उन्हें राज्य से पहचान मिली है।

मोनिका लोढ़ा राजस्थान में बूंदी जिले के सुवासन ब्लॉक तलेरा में राजकीय उच्च माध्यमिक विद्यालय में हिंदी की सीनियर लेक्चरर हैं।

लेक्चरर होने के साथ-साथ, वह एक समर्पित सामाजिक कार्यकर्ता भी हैं। उन्हें लगता है कि भगवान ने हमें बहुत सी चीज़ें दी हैं और उन आशीर्वादों से, भगवान चाहते हैं कि हम ज़रूरतमंद और कम सुविधाओं वाले बच्चों की मदद करें। इसलिए, बच्चों को शिक्षा से जोड़ने के साथ-साथ, वह उन्हें ‘गुड टच-बैड टच’ के बारे में सिखाती हैं, लड़कियों की शिक्षा, स्कॉलरशिप के मौकों के बारे में जागरूकता फैलाती हैं और उन्हें उनके पर्यावरण, साफ़-सफ़ाई और स्वास्थ्य ज़रूरतों के बारे में जागरूक करती हैं।

मोनिका लोढ़ा बताती हैं कि 2019 में आईएएस नवीन जैन ने ‘स्पर्श’ नाम का एक कार्यक्रम शुरू किया था, जिसमें 60 छात्रों की कक्षा को ‘गुड टच’ और ‘बैड टच’ के बारे में जानकारी दी गई थी। 2023 में वह इस कार्यक्रम से जुड़ीं, जिसके तहत सभी सरकारी स्कूल के शिक्षकों के लिए दो घंटे की वर्कशॉप रखी गई। इस वर्कशॉप के माध्यम से शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया गया कि वे अपने स्कूल, आस-पास, ब्लॉक और ज़िलों में बैड टच के बारे में जागरूकता कैसे बढ़ाएं।

लेकिन, उन्होंने सोचा, सिर्फ़ सरकारी स्कूल के छात्रों तक ही क्यों? यह जागरूकता प्राइवेट स्कूल के छात्रों, झुग्गी झोपड़ियों में रहने वाले बच्चों, अनाथालयों में रहने वाले बच्चों और कूड़ा बीनने वाले बच्चों तक भी पहुँचनी चाहिए। यह मिशन उनके लिए भी होना चाहिए, ताकि उन्हें भी बैड टच से बचाया जा सके।

इसी सोच के साथ उन्होंने कोटा और बूंदी ज़िलों के प्राइवेट स्कूलों के प्रिंसिपल से संपर्क किया और समय-समय पर इन जगहों पर जाकर 30 मिनट के सेशन करती हैं। इन सेशन में वह बच्चों को बैड टच से बचने के सात सिग्नल सिखाती हैं। वह बताती हैं कि हालांकि हर टच बैड टच नहीं होता, लेकिन इसके होने का खतरा हमेशा रहता है और यह परिवार में, स्कूल में, रास्ते में, रिश्तेदारों के साथ या किसी भी पारिवारिक समारोह में हो सकता है।

वह बच्चों को सिखाती हैं कि पब्लिक ट्रांसपोर्ट में सफ़र करते समय, गार्डन में जाते समय या टॉयलेट इस्तेमाल करते समय, अगर कोई अनजान व्यक्ति उन्हें छूता है तो उन्हें तुरंत पता चल जाना चाहिए कि कौन सा स्पर्श अच्छा है और कौन सा बुरा। इसके साथ ही, वह झुग्गी-झोपड़ियों में रहने वाले लोहार समुदायों के साथ भी काम करती हैं। पोस्टर का इस्तेमाल करके, वह उन्हें शरीर के चार प्राइवेट पार्ट्स, सात सेफ्टी सिग्नल और उन जगहों के बारे में बताती हैं जहाँ उन्हें अलर्ट रहने की ज़रूरत है। इस मिशन के माध्यम से, वह 20,000 से ज़्यादा बच्चों तक पहुँच चुकी हैं और उन्हें राज्य सरकार और जिला कलेक्टर से पहचान मिली है।

लड़कियों की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए, वह स्कूल छोड़ चुकी लड़कियों के घर जाती हैं, उनसे बात करती हैं, उनके परिवार की परेशानियां समझती हैं और उन्हें स्कूल से फिर से जोड़ती हैं। वह बताती हैं कि कुछ औरतें सोचती हैं कि आंगनवाड़ी एक ऐसी जगह है जहाँ छोटे बच्चों को पढ़ाया जाता है। वह इन औरतों को आंगनवाड़ी सेंटर के नए तरीकों से जोड़ने का काम करती हैं और बच्चों को स्कूल में प्रवेश दिलाने से पहले वह आंगनवाड़ी में प्रवेश सुनिश्चित करती हैं ताकि बच्चे बाल वाटिका में सीखें, जो नर्सरी कक्षा की तरह काम करती है और उन्हें कक्षा 1 के लिए तैयार करती है।

वह लड़कियों को व्यक्तिगत स्वच्छता, सैनिटरी पैड और उड़ान योजना के बारे में भी जागरूक करती हैं और उन्हें यह बताने के लिए सेशन लेती हैं कि उन्हें अपने शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य, दोनों का ध्यान रखना चाहिए। वह बूंदी जिले के लिए करियर मार्गदर्शन की SRG इंचार्ज भी हैं, जिसके तहत छात्र कक्षा 9, 10 और 12 के बाद विषय चुनने और करियर के रास्तों के बारे में सीखते हैं। वह उन छात्रों का मार्गदर्शन करती हैं जो पायलट, डॉक्टर, इंजीनियर बनना चाहते हैं या अपना स्टार्टअप शुरू करना चाहते हैं।

समय-समय पर, वह RSCERT उदयपुर, NCERT दिल्ली और बूंदी ज़िले के प्रोग्राम के तहत ट्रेनिंग लेती हैं। वह सेमिनार के माध्यम से छात्रों से जुड़ती हैं, वर्कशॉप आयोजित करती हैं और समय-समय पर करियर मार्गदर्शन देती हैं।

मोनिका लोढ़ा याद करती हैं कि उनके पिता, जो वन विभाग से जुड़े थे, हमेशा उन्हें शिक्षिका बनते देखना चाहते थे। इस सपने को पूरा करने के लिए, उन्होंने शिक्षिका के पद के लिए आवेदन किया और अपनी पहली ही कोशिश में सफल हो गई। दूसरों से अलग जो पढ़ाकर घर चले जाते हैं, उनके विचार शुरू से ही अलग थे; वह सिर्फ़ भीड़ का हिस्सा बनने से कहीं ज़्यादा कुछ बनना चाहती थीं। उनका मानना था कि अगर उन्हें इस पद पर नियुक्त किया जाता है, तो उन्हें छात्रों के समग्र विकास के लिए काम करना चाहिए और उन बच्चों को भी शिक्षा से जोड़ना चाहिए, जो स्कूल नहीं आ पाते या प्रवेश लेने के बाद भी अपनी पढ़ाई पूरी नहीं कर पाते।

लड़कियों की पढ़ाई के बारे में, वह बताती हैं कि आज भी, कक्षा 10 के बाद अगर कोई उच्च माध्यमिक विद्यालय दूर है, तो लड़कियों को जिला स्कूल जाने में समस्या होती है और माता-पिता अकसर उनकी पढ़ाई रोक देते हैं या उन्हें प्राइवेट ट्यूशन लेने के लिए मजबूर कर देते हैं। वह माता-पिता को जागरूक करने, उन्हें सरकारी योजनाओं के बारे में बताने और स्कॉलरशिप आवेदन के बारे में मार्गदर्शन करने का काम करती हैं ताकि ये लड़कियां अपनी पढ़ाई पूरी कर सकें।

उनके स्कूल की एक छात्रा, अर्चना मीणा, बहुत गरीब परिवार से थी और अपने माता-पिता के साथ खेतों में दिन-रात काम करती थी। लेकिन, जागरूकता और मार्गदशन से, अर्चना ने कक्षा 12 की परीक्षा उत्तीर्ण की, बूंदी इंदिरा प्रियदर्शिनी पुरस्कार मिला और कॉफी विद कलेक्टर के लिए चुनी गई। लोढ़ा कहती हैं कि जब भी वह उससे मिलती हैं, तो उन्हें बहुत खुशी होती है कि उनकी कोशिशों से एक छात्र को आगे बढ़ने में मदद मिली और वह इसी रास्ते पर आगे बढ़ना चाहती हैं।

मोनिका लोढ़ा कोटा के कुन्हाड़ी की रहने वाली हैं, जहाँ उनका बचपन बीता क्योंकि उनके सभी रिश्तेदार वहीं रहते हैं। उनका नाम मोनिका उनकी सबसे बड़ी बहन सरोज ने रखा था, जिन्हें लगता था कि वह छोटी और अनोखी हैं। उनकी सबसे बड़ी बहन ने उनके लिए दूसरी माँ की तरह काम किया और उनकी माँ के साथ मिलकर उनकी परवरिश में मदद की।

उन्होंने कुन्हाड़ी में ही 12वीं तक की पढ़ाई पूरी की और जानकी देवी बजाज कॉलेज से बीएससी की डिग्री ली। अपने पिता की इच्छा पूरी करने के लिए, उन्होंने कोऑपरेटिव कॉलेज से बीएड भी किया। बाद में, उन्होंने बूंदी कॉलेज से केमिस्ट्री में एमएससी और कोटा यूनिवर्सिटी से हिंदी में एमए किया।

2012 में, उन्हें पहली ही वैकेंसी में शिक्षिका की नौकरी मिल गई और उन्हें द्वितीय श्रेणी विज्ञान शिक्षिका के रूप में नियुक्त किया गया। उनके दस साल के कार्यकाल में, उनके छात्रों ने हमेशा ब्लॉक, जिला और राज्य स्तर पर अच्छा प्रदर्शन किया। उन्हें राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार से भी सम्मानित किया गया। उनके स्कूल में, कक्षा 9 से 12 तक की लैब्स को अच्छी तरह से मेंटेन किया गया था। उन्होंने कक्षा 8 के लिए “विज्ञान की खुली प्रयोगशाला” नाम की एक लैब भी शुरू की, जिसे शिक्षा सचिव ने चुना, बेस्ट लैब अवॉर्ड मिला और 9 दिसंबर को पूरे राजस्थान में ब्रॉडकास्ट किया गया। उन्होंने कक्षा 6 से 8 के लिए कम्प्यूटर के माध्यम से डिजिटल शिक्षा शुरू की और जिला कलेक्टर ने उन्हें पुरस्कार दिया। शिक्षा सागर फाउंडेशन ने उन्हें इनोवेटिव टीचर अवॉर्ड दिया और उप-जिला स्तर पर, उन्हें SRG प्रोग्राम के तहत ब्लॉक ट्रेनी के रूप में पुरस्कार मिला।

मोनिका लोढ़ा डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम को अपना रोल मॉडल मानती हैं। उन्होंने उनकी ज़िंदगी से सीखा कि कैसे उन्होंने अवसाद पर काबू पाया, जब करियर के विकल्प सुनिश्चित नहीं थे और खुद को मज़बूती से संभाला। उनका मानना है कि भगवान हमेशा हमारे लिए सबसे अच्छी योजना बनाते हैं, भले ही हम उसे देख न सकें। वह उनका कथन साझा करती हैं:

सपने वे नहीं होते जो सोते हुए देखे जाते हैं,
सपने वे होते हैं जो खुली आँखों से देखे जाते हैं
और जब तक उन्हें पूरा न कर लिया जाए, तब तक नींद नहीं आती।

वह बताती हैं कि हालात कितने भी बुरे हों या नतीजे न आएं, भगवान की एक योजना होती है और आखिरकार सफलता मिलती है। जब भी वह बहुत परेशान महसूस करती हैं, तो वह एक गाना गाती हैं और उसे छात्रों के साथ साझा करती हैं:

सबसे पहले मेरा घर अंडे जैसा था आकार में,
तब मैं यही समझती थी बस, इतना-सा ही है संसार।
फिर मैं निकल गई आसमान में दूर तक पंख पसार,
तब समझ में मेरे आया, बहुत बड़ा है यह संसार।

जब वह कक्षा 12 में थीं, तो उनकी रूचि डेटा एनालिसिस और कम्प्यूटर में थी, लेकिन उनके पिता चाहते थे कि वह शिक्षिका बनें, इसलिए उन्होंने बीएड किया, जो उनकी शुरू में इच्छा नहीं थी। आज, उन्हें लगता है कि अगर वह डेटा एनालिस्ट बन जातीं, तो उन्हें वह संतुष्टि और बच्चों की मुस्कान की खुशी नहीं मिलती जो उन्हें रोज़ काम करने के लिए प्रेरित करती है।

सीनियर हिंदी लेक्चरर का मानना है कि करियर चुनने में माता-पिता की अहम भूमिका होती है, जैसा कि उनके माता-पिता ने उनके लिए किया। वह बताती हैं कि उन्हें “गुड मॉर्निंग, मैम” कहते समय छात्रों की मुस्कान बहुत अनमोल होती है। वह अपने माता-पिता और बहन के मार्गदशन को इसका श्रेय देती हैं, जिन्होंने उनका हर समय समर्थन किया।

सरकारी शिक्षिका मोनिका लोढ़ा बताती हैं कि कक्षा 12 के बाद शिक्षिका बनने के लिए, कोई BSTC परीक्षा पास कर सकता है, दो साल की ट्रेनिंग ले सकता है और लेवल वन शिक्षक बनने के लिए RPSC एग्जाम दे सकता है। ग्रेजुएशन और बीएड के बाद, कक्षा 6 से 8 तक पढ़ाने के लिए लेवल टू की परीक्षा दे सकता है। पोस्टग्रेजुएशन पूरा करने के बाद, कोई फर्स्ट ग्रेड एग्जाम दे सकता है और कक्षा 9 से 12 तक पढ़ा सकता है। उनका मानना है कि शिक्षक सिर्फ पढ़ाते ही नहीं हैं, बल्कि उन्हें अपने छात्रों के समग्र विकास में भी योगदान देना चाहिए।

वह इस बात पर ज़ोर देती हैं कि उनकी कक्षा में सिर्फ़ 30 छात्र ही नहीं, बल्कि 30 परिवारों के सपने भी हैं। पढ़ाई सिर्फ़ अंकों पर आधारित नहीं होनी चाहिए, बल्कि नैतिक, समग्र और मानसिक विकास भी सुनिश्चित होना चाहिए ताकि छात्र अपने परिवार, समाज और देश में योगदान दे सकें, ज़िम्मेदार नागरिक बन सकें और देश की असली ताकत बन सकें।