बोटनी में एम.एससी. और साइकोलॉजी में एम.ए. दोनों में गोल्ड मेडलिस्ट शिप्रा शर्मा एक प्रतिष्ठित संस्थान में भावी शिक्षकों को आकार देने वाली एक प्रेरणादायक शिक्षिका हैं। वह युवाओं को व्यक्तिगत विकास, आजीवन सीखने और कॉन्फिडेंट, स्किल्ड और सामाजिक रूप से जिम्मेदार शिक्षक बनने पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं।

शिप्रा शर्मा संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज में विज्ञान एवं शिक्षाशास्त्र की असिस्टेंट प्रोफेसर हैं, जहाँ वह भावी शिक्षकों को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

साइंस एजुकेशन और शिक्षण पद्धतियों (टीचिंग मेथोडोलॉजीज़) की एक्सपर्ट के रूप में, वह विज्ञान क्षेत्र में शिक्षक बनने के इच्छुक स्टूडेंट्स को प्रशिक्षण और मार्गदर्शन प्रदान करती हैं। सरल शब्दों में, वह उन्हें व्यापक मार्गदर्शन प्रदान करती हैं कि वो अपने भावी स्टूडेंट्स के लिए विज्ञान को एक रोचक, सरल और प्रभावशाली विषय (इम्पैक्टफुल सब्जेक्ट) के रूप में कैसे प्रस्तुत कर सकते हैं। उनकी मुख्य भूमिका भावी शिक्षकों को विज्ञान टीचिंग के इनोवेटिव, आकर्षक और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण सिखाने में मदद करना है।

उनका मिशन यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक ट्रेनी टीचर को वह आत्मविश्वास, ज्ञान और प्रैक्टिकल स्ट्रेटेजीज़ प्राप्त हो सके, जिनकी उन्हें अपना 100% देने, प्रभावी विज्ञान शिक्षक बनने और स्कूली बच्चों में विज्ञान के प्रति प्रेम जगाने के लिए आवश्यकता है। उनके मार्गदर्शन में, भावी शिक्षक लेसन तैयार करना, गतिविधि-आधारित शिक्षण (एक्टिविटी-बेस्ड टीचिंग) का उपयोग करना, जटिल अवधारणाओं (काम्प्लेक्स कंसेप्ट्स) को सरल बनाना और सकारात्मक शिक्षण वातावरण बनाना सीखते हैं।

शिप्रा शर्मा का मानना है कि बी.एड. कॉलेजेस सक्षम और आत्मविश्वासी भावी शिक्षकों को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वह आगे बताती हैं कि हालांकि उदयपुर और पूरे राजस्थान में कई शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान (टीचर्स ट्रेनिंग इंस्टीट्यूट्स) हैं, लेकिन संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज प्रैक्टिकल और प्रायोगिक शिक्षा पर अपने मजबूत ध्यान के कारण विशेष है।

संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज की फिलोसोफी सरल है: स्टूडेंट्स प्रैक्टिकल करके ही सबसे अच्छी तरह सीखते हैं। कॉलेज ट्रेनियों को प्रयोगों (एक्सपेरिमेंट्स), प्रदर्शनों (डेमो) और वास्तविक कक्षा अभ्यासों (रियल क्लासरूम प्रैक्टिसेस) में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है ताकि ग्रेजुएट होने तक वो प्रभावी शिक्षक बनने के लिए भली-भांति तैयार हों। इस दृष्टिकोण के तहत, स्टूडेंट्स को क्लास के सामने आत्मविश्वास से खड़े होने और ब्लैकबोर्ड पर प्रभावी ढंग से लिखने से लेकर स्टूडेंट्स के संदेहों (डाउट्स) को स्पष्टता और धैर्य से हल करने तक, हर आवश्यक स्किल्स में प्रशिक्षित किया जाता है।

शिप्रा शर्मा इस अवधारणा को एक सार्थक उदाहरण से समझाती हैं: जिस प्रकार एक कुम्हार सावधानी (केयर), कौशल (स्किल) और रचनात्मकता (क्रिएटिविटी) से एक बर्तन को आकर्षक और उपयोगी बनाता है, उसी प्रकार संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज भी अपने विद्यार्थी-शिक्षकों को सर्वांगीण, सक्षम और प्रेरणादायक प्रोफेशनल्स के रूप में ढालता है। यह प्रैक्टिकल, स्किल-बेस्ड ट्रेनिंग कॉलेज को टीचर एजुकेशन और विज्ञान अध्यापन के क्षेत्र में वास्तव में एक अद्वितीय संस्थान बनाता है।

संजीवानी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज अपने स्टूडेंट्स को उच्चतम गुणवत्ता का प्रशिक्षण प्रदान करता है ताकि शिक्षक के रूप में अपना करियर शुरू करते समय उन्हें वास्तविक क्लासरूम स्थितियों को संभालने में कोई कठिनाई न हो। चाहे कार्य में कंसेप्ट्स को एक्सप्लेन करना, प्रैक्टिकल एक्टिविटीज़ का संचालन करना, स्टूडेंट्स के साथ बातचीत को मैनेज करना या कोई अन्य शिक्षण जिम्मेदारी निभाना शामिल हो, कॉलेज यह सुनिश्चित करता है कि प्रत्येक ट्रेनी पूरी तरह से तैयार हो।

कॉलेज में दी जाने वाली ट्रेनिंग इतनी गहन और सुव्यवस्थित (वेल-स्ट्रक्चर्ड) है कि स्टूडेंट्स में स्वाभाविक रूप से टीचिंग प्रोफेशन के प्रति सच्चा लगाव विकसित हो जाता है। इसका प्रभाव इतना गहरा होता है कि जब वह पढ़ाने के लिए वास्तविक क्लासरूम्स में कदम रखते हैं, तो वह गर्व से याद करते हैं कि उनके द्वारा उपयोग की जाने वाली प्रत्येक स्किल, टेक्निक और विधि (मेथड) उन्हें संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज में ही सिखाई गई थी। इन सब के ज़रिए, उनके लिए आत्मविश्वास से क्लासेस कंडक्ट करना, स्टूडेंट्स को प्रभावी ढंग से संभालना और उनकी सभी शंकाओं को आसानी से दूर करना आसान बन गया है।

अपने शुरुआती दिनों को याद करते हुए शिप्रा शर्मा बताती हैं कि एक शिक्षक बनने की उनकी सबसे बड़ी प्रेरणा उनके पिता थे, जो स्वयं भी एक शिक्षक थे। उन्हें पढ़ाते हुए देखना और उनके स्टूडेंट्स का उनके प्रति गहरा सम्मान देखना, उन्हें बहुत कम उम्र से ही प्रभावित करता रहा। इस अनुभव ने शिक्षण को एक करियर के रूप में अपनाने के प्रति उनके प्रेम, जुनून और रुचि को बढ़ावा दिया।

राजस्थान यूनिवर्सिटी में बी.एड. प्रोग्राम में दाखिला लेने के बाद उनकी रुचि और भी बढ़ गई। प्रशिक्षण के दौरान, उनमें लेक्चरर बनने और बी.एड. स्टूडेंट्स को पढ़ाने की प्रबल इच्छा जागृत हुई। उन्हें शिक्षाशास्त्र और विज्ञान शिक्षा की क्लासेस विशेष रूप से रोचक लगीं, जिससे टीचर एजुकेशन के क्षेत्र में प्रवेश करने की उनकी प्रेरणा और भी मजबूत हुई।

संजीवानी टीटी कॉलेज की असिस्टेंट प्रोफेसर शिप्रा शर्मा यह भी बताती हैं कि उन्हें छोटे बच्चों को पढ़ाने की तुलना में किशोर या उच्च स्तर के स्टूडेंट्स को पढ़ाना अधिक सहज लगता है। बी.एड. स्टूडेंट्स के साथ काम करने से उन्हें अपना ज्ञान गहराई से साझा करने, उन्हें प्रभावी ढंग से मार्गदर्शन करने और उन्हें आत्मविश्वास से भरे भावी शिक्षकों के रूप में ढालने में मदद मिलती है।

शिप्रा शर्मा बताती हैं कि छोटे स्टूडेंट्स को पढ़ाना काफी हद तक एकेडमिक विषयों तक ही सीमित रहता है, जबकि कॉलेज के स्टूडेंट्स के साथ काम करने में शिक्षण का दायरा कहीं अधिक व्यापक और सार्थक होता है। जैसे: कॉलेज के स्टूडेंट्स के साथ संवाद करके उन्हें उनकी पढ़ाई में मार्गदर्शन देना, उनके भविष्य के करियर की योजनाओं में उनका समर्थन करना और यहां तक कि उनके साथ मैत्रीपूर्ण और सार्थक संबंध बनाना। इसमें एक दोतरफा सीखने की प्रक्रिया भी शामिल है, जहां वह न केवल पढ़ाती हैं बल्कि अपने छात्रों से सीखती भी हैं।

वह इन सभी अनुभवों का भरपूर आनंद लेती हैं और उन्हें महत्व देती हैं, जिन्होंने युवा वयस्कों (यंग एडल्ट्स) को मार्गदर्शन देने, प्रेरित करने और उनके साथ आगे बढ़ने की उनकी इच्छा को और मजबूत किया है। शिप्रा शर्मा का यह भी मानना है कि बी.एड. के दौरान उन्होंने जो कुछ भी हासिल किया था, वह अब उन्हें साकार रूप में प्राप्त हो रहा है। अध्यापन उनका जुनून और जीवन भर की संतुष्टि का स्रोत बन गया है।

शिप्रा शर्मा राजस्थान के बारां जिले की छीपाबड़ौद तहसील की रहने वाली हैं, जहां उन्होंने आठवीं क्लास तक सहशिक्षा विद्यालय (को-एड स्कूल) में पढ़ाई की। उसके बाद उन्होंने सरकारी विद्यालय में पढ़ाई की क्योंकि उनके गांव में कोई बड़ा निजी विद्यालय नहीं था, जहां उन्होंने ग्यारहवीं और बारहवीं क्लास अच्छे नंबरों से उत्तीर्ण की। फिर उन्होंने कोटा के मोदी कॉलेज से जीवन विज्ञान (लाइफ साइंस) में बी.एससी. की डिग्री प्राप्त की, उसके बाद वनस्पति विज्ञान में एम.एससी. की डिग्री और अंत में राजस्थान यूनिवर्सिटी से बी.एड. की डिग्री प्राप्त की।

वह आगे बताती हैं कि बी.एड. के स्टूडेंट्स को पढ़ाने में अपनी रुचि के कारण, उन्होंने शादी के बाद उदयपुर से एम.एड. की डिग्री हासिल की। बाद में, उनकी रुचि साइकोलॉजी के क्षेत्र में भी बढ़ गई, इसलिए वनस्पति विज्ञान में एम.एससी. की डिग्री होने के बावजूद उन्होंने साइकोलॉजी में मास्टर डिग्री हासिल करने का फैसला किया। इस विषय के प्रति उनका जुनून इतना प्रबल था कि उन्होंने एकेडमिक क्षेत्र में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया और अपने बैच में टॉप करने के लिए गोल्ड मैडल भी प्राप्त किया।

शिप्रा शर्मा बताती हैं कि जब वह अपना सब्जेक्ट बदल रही थीं, तब कई लोगों ने उन्हें सलाह दी कि सब्जेक्ट बदलने के बाद अपने मूल अध्ययन के फील्ड को नहीं छोड़ना चाहिए। इसी बात को ध्यान में रखते हुए, उन्होंने साइंस एजुकेशन में अपनी मौजूदा विशेषज्ञता के साथ-साथ साइकोलॉजी का अध्ययन करने का निश्चय किया।

उनका मानना है कि बॉटनी के साथ साइकोलॉजी का अध्ययन करने से उन्हें मानव व्यवहार (ह्यूमन बिहैवियर) की गहरी समझ विकसित करने में मदद मिली। विज्ञान और साइकोलॉजी के इस यूनिक मिश्रण ने उन्हें दोनों क्षेत्रों में एक एक्सपर्ट शिक्षिका बनने में सक्षम बनाया है। शिप्रा शर्मा को साइकोलॉजी में बीएससी, एमएससी और मास्टर डिग्री की अपनी मूलभूत पढ़ाई पर गर्व है, जिसने उन्हें मानव व्यवहार और मानसिकता को गहराई से समझने और अपने स्टूडेंट्स को प्रभावी और आत्मविश्वास से पढ़ाने में सक्षम बनाया है।

इस कोम्बिनेशन ने उनके ज्ञान और शिक्षण क्षमताओं को काफी बढ़ाया है, जिससे वह एक आदर्श शिक्षिका बन पाई हैं, जैसा कि वह चाहती थीं।

शिप्रा शर्मा अपने पिता को अपना आदर्श मानती हैं, क्योंकि वो एक शिक्षक थे - एक ऐसा प्रोफेशन जिसमें उन्होंने बच्चों और माता-पिता दोनों से अपार सम्मान अर्जित किया, जिसने उन्हें भविष्य में शिक्षिका बनने के लिए प्रेरित किया।

वह बताती हैं कि उनके पिता की कड़ी मेहनत और लगन के कारण उन्हें विद्यालय के प्रधानाचार्य के पद पर पदोन्नत किया गया, जहाँ उन्होंने विद्यालय के विकास के लिए अथक परिश्रम किए, स्टूडेंट्स के अनुशासन पर विशेष ध्यान दिया और विद्यालय के बुनियादी ढांचे में सुधार किया। इन सभी अनुभवों ने उन्हें शिक्षण के क्षेत्र में करियर बनाने और स्टूडेंट्स की पढ़ाई में सहायता करने के लिए लगातार प्रेरित किया है।

अपने पिता के अलावा, शिप्रा शर्मा, कोटा के पीयूष सारंग सर की बहुत बड़ी प्रशंसक हैं, जिनकी शिक्षण विधियाँ उनके लिए प्रेरणा का प्रमुख स्रोत रही हैं। वह जिस तरह से स्टूडेंट्स से जुड़ते हैं, स्पष्टता से पढ़ाते हैं और उनके संदेहों को दूर करते हुए मार्गदर्शन प्रदान करते हैं, उसकी सराहना करती हैं। वह हमेशा इस बात पर जोर देते थे कि यद्यपि वह शिक्षक हैं, वह अपने स्टूडेंट्स के लिए सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण मार्गदर्शक हैं।

शिप्रा शर्मा ने इस फिलोसोफी को पूरी तरह से अपनाया है, क्योंकि जब भी वह बी.एड. प्रोग्राम में नए बैच की पहली क्लास लेती हैं, तो वह अपने स्टूडेंट्स से कहती हैं कि वो डरें नहीं, उन्हें याद दिलाती हैं कि वह पहले उनकी मार्गदर्शक हैं और फिर उनकी शिक्षिका। अपने प्रोफेशनल और निजी जीवन में, उनके पिता और पीयूष सारंग सर दोनों ने ही शिक्षण और मार्गदर्शन के प्रति उनके दृष्टिकोण को प्रेरित करने और आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।

शिप्रा शर्मा बताती हैं कि हरिवंश राय बच्चन का एक कथन है, जो उनका पसंदीदा प्रेरणादायक कथन भी है, जो जीवन के उतार-चढ़ाव में उन्हें प्रेरित करता है और उनके मनोबल को बढ़ाता है: "मन का हो तो अच्छा, मन का ना हो, तो ज़्यादा अच्छा" – यानी, अगर चीज़ें आपकी इच्छा के अनुसार हों तो अच्छा है; लेकिन अगर न हों तो और भी बेहतर है।

उनका दृढ़ विश्वास है कि हम चाहे कितनी भी मेहनत करें, एकाग्रचित्त रहें और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने का प्रयास करें, जीवन हमेशा हमारी योजनाओं के अनुसार नहीं चलता। उनका मानना है कि अगर चीज़ें उम्मीद के मुताबिक नहीं होती, तो इसका कोई कारण होता है और ईश्वर ने आपके लिए कोई बेहतर योजना बना रखी होती है। यह सोच उन्हें सकारात्मक दृष्टिकोण बनाए रखने, मानसिक दृढ़ता विकसित करने और अपने व्यक्तिगत जीवन और प्रोफेशनल टीचिंग करियर दोनों में प्रेरित रहने में मदद करती है। इस फिलोसोफी ने स्टूडेंट्स और सहकर्मियों (कलीग्स) दोनों को समान रूप से प्रेरित किया है, और सफलता प्राप्त करने में दृढ़ता, आशावाद (ओप्टिमिज़्म) और आंतरिक शक्ति (इनर स्ट्रेंथ) के महत्व को उजागर किया है।

शिप्रा शर्मा अपने परिवार से मिले अपार प्रेम और समर्थन को अपने जीवन की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक मानती हैं, जिससे उनके माता-पिता उन पर गर्व करते हैं। शिक्षा के क्षेत्र में उन्होंने असाधारण उत्कृष्टता हासिल की है और बॉटनी में एम.एससी. में टॉप करके गोल्ड मैडल जीता है। बाद में उन्होंने साइकोलॉजी में एम.ए. में भी गोल्ड मैडल प्राप्त किया, जो एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण उपलब्धि है।

जहां एम.एससी. में गोल्ड मैडल ने उनके मुख्य विषय में उनकी विशेषज्ञता को मान्यता दी, वहीं साइकोलॉजी में एम.ए. का गोल्ड मेडल और भी अधिक महत्वपूर्ण था, क्योंकि यह उनका मूल अध्ययन क्षेत्र नहीं था। उन्हें इस बात पर गहरा गर्व है कि शादी करने, बच्चों की परवरिश करने और एक अलग विषय का अध्ययन करने के बाद भी वह इस तरह की उपलब्धि हासिल करने में सक्षम रहीं। यह उपलब्धि उनकी लगन, दृढ़ता और सीखने के प्रति प्रेम का प्रमाण है।

शिप्रा शर्मा अपने शिक्षण पेशे के प्रति समर्पण और निष्ठा के लिए एक यादगार सम्मान प्राप्त करने के अनुभव को साझा करती हैं। उन्होंने बताया कि जब संस्थान ने उनके नाम पर एक विशेष कुर्सी और एक व्यक्तिगत डेस्क टैग देकर उन्हें सम्मानित किया, तो वह क्षण उनके जीवन के सबसे गर्वपूर्ण पलों में से एक बन गया। इस सम्मान समारोह के दौरान उनके पति भी उपस्थित थे, जो तालियाँ बजा रहे थे, तस्वीरें ले रहे थे और उनकी इस गौरवपूर्ण उपलब्धि का जश्न मना रहे थे। यह पूरा अनुभव उनके लिए भावनात्मक, प्रेरणादायक और अविस्मरणीय रहा, जिसने उन्हें जीवन में नई चुनौतियों को आत्मविश्वास के साथ स्वीकार करने की प्रेरणा दी।

शिप्रा शर्मा संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज की ओर से सभी भावी शिक्षकों को एक प्रेरणादायक संदेश देती हैं कि शिक्षण सबसे सम्मानित और प्रभावशाली प्रोफेशन में से एक है, क्योंकि एक अच्छा शिक्षक अच्छे विद्यार्थियों का निर्माण करता है, जो आगे चलकर समाज और राष्ट्र के विकास में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं।

उनका कहना है कि कॉलेज अपने टीचर्स ट्रेनिंग प्रोग्राम्स के माध्यम से कुशल, सक्षम और प्रभावी शिक्षकों को तैयार करने के लिए निरंतर प्रयासरत है, ताकि वे अपने विद्यार्थियों को सही मार्गदर्शन और प्रेरणा दे सकें। सफल शिक्षक बनने की योजना बना रहे सभी स्टूडेंट्स को संजीवनी टीचर्स ट्रेनिंग कॉलेज में पढ़ाई जाने वाली हर चीज को लगन से सीखना चाहिए, ताकि उनका ज्ञान जीवन भर का यादगार अनुभव बन जाए।

शिप्रा शर्मा के अनुसार, शिक्षक की बात सुनना अत्यंत महत्वपूर्ण है क्योंकि वह हमेशा विद्यार्थियों को उनके प्रोफेशनल करियर में आगे बढ़ने में मदद करने के इरादे से मार्गदर्शन करते हैं, इसलिए उनकी सलाह का पालन करें और आत्मविश्वास के साथ आगे बढ़ें।

इसके अलावा, शिप्रा शर्मा का मानना है कि शिक्षण एक नेक पेशा है जो राष्ट्रीय विकास में महत्वपूर्ण योगदान देता है, और कोई अन्य भूमिका इसके समान महत्व नहीं रखती। वह भावी शिक्षकों को ऐसे शिक्षक बनने के लिए प्रोत्साहित करती हैं जिन्हें उनके स्टूडेंट्स प्यार करें, याद रखें और आदर्श मानें।

शिप्रा शर्मा आज के युवाओं की जीवनशैली पर चिंता व्यक्त करते हुए कहती हैं कि वर्तमान समय में युवा मोबाइल फोन पर अत्यधिक समय व्यतीत कर रहे हैं। सोशल मीडिया स्क्रॉल करना, इंस्टाग्राम रील्स और यूट्यूब वीडियो देखना उनकी दिनचर्या का हिस्सा बन चुका है, जिससे उनका व्यक्तिगत और मानसिक विकास प्रभावित हो रहा है। वह स्टूडेंट्स को स्क्रीन टाइम कम करने, व्यक्तिगत विकास पर ध्यान केंद्रित करने और आत्म-विकास में निवेश करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं, क्योंकि मोबाइल फोन के अत्यधिक उपयोग से तनाव, चिंता और नकारात्मक विचारों जैसी मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं उत्पन्न होती हैं।

इससे बचने के लिए वह सकारात्मक सोच अपनाने, खुद को रचनात्मक और उत्पादक गतिविधियों में व्यस्त रखने तथा अपने कौशल विकास पर ध्यान केंद्रित करने पर जोर देती हैं। व्यक्तिगत विकास और आत्म-सुधार के लिए समय देने से व्यक्ति नकारात्मक विचारों पर काबू पा सकते हैं, अपने करियर की संभावनाओं को बढ़ा सकते हैं, मानसिक स्वास्थ्य में सुधार कर सकते हैं, समाज में सार्थक योगदान देने के लिए खुद को तैयार कर सकते हैं और बेहतर इंसान बन सकते हैं।

उनका प्रबल संदेश यह है कि व्यक्तिगत विकास को प्राथमिकता देकर व्यक्ति न केवल अपने करियर की संभावनाओं को बढ़ाता है बल्कि समाज में सार्थक योगदान देने के लिए खुद को तैयार भी करता है।

इसके अलावा, शिप्रा शर्मा सभी युवाओं को सलाह देती हैं कि वो आत्मविश्वास रखें, फोन पर समय बर्बाद करने के बजाय महत्वपूर्ण लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करें, अपने शिक्षकों, माता-पिता और परिवार का सम्मान करें और व्यक्तिगत एवं करियर विकास पर ध्यान दें।

उन्होंने सभी स्टूडेंट्स से आग्रह किया कि वो अपने चुने हुए प्रोफेशन, चाहे इंजीनियरिंग हो, चिकित्सा हो या कोई अन्य क्षेत्र, में अपना 100% प्रयास करें ताकि वह एक उज्ज्वल भविष्य का निर्माण कर सकें। याद रखें कि प्रत्येक प्रोफेशन महत्वपूर्ण है, और यह आवश्यक है कि व्यक्ति अपने चुने हुए मार्ग पर उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करे। अंततः, युवाओं को पहले अपने व्यक्तिगत विकास पर ध्यान देना चाहिए और फिर राष्ट्र की प्रगति के लिए प्रयास करना चाहिए।