एजुकेटर और रोबोटिक्स एक्सपर्ट सौरभ पोरवाल कम्प्यूटर लर्निंग, डिजिटल रिसोर्स, रोबोटिक्स और प्रैक्टिकल स्किल्स को मिलाकर तकनीक-आधारित शिक्षा को मजबूत कर रहे हैं। अपनी लगन और कोशिशों से वह छात्रों को तेजी से बदलती डिजिटल दुनिया में भविष्य के अवसरों के लिए तैयार कर रहे हैं।

सौरभ पोरवाल गवर्नमेंट सीनियर सेकेंडरी स्कूल, वरड़ा, उदयपुर, राजस्थान में बेसिक कम्प्यूटर इंस्ट्रक्टर, शाला दर्पण प्रभारी और ICT लैब इंचार्ज के रूप में कार्यरत हैं। वह छात्रों को भविष्य के लिए तैयार कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए टेक्नोलॉजी-बेस्ड और लर्निंग आउटकम-बेस्ड एजुकेशन पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

एक ICT लैब इंचार्ज के रूप में सौरभ पोरवाल एक ऐसा शिक्षण माहौल बनाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जहाँ छात्र इंस्ट्रक्शन और प्रैक्टिकल एप्लीकेशन दोनों के माध्यम से टेक्नोलॉजी को समझ सकें। वह कम्प्यूटर शिक्षा, असेसमेंट और शिक्षण के परिणामों को जोड़ने का काम करते हैं ताकि छात्रों को इस बात की बेहतर समझ मिल सके कि असल ज़िंदगी की स्थितियों में तकनीक का इस्तेमाल कैसे किया जा सकता है।

अपनी पेशेवर जिम्मेदारियों के बारे में बात करते हुए इंस्ट्रक्टर सौरभ पोरवाल बताते हैं कि उनके काम में छात्रों को कम्प्यूटर और टेक्नोलॉजी की बुनियादी बातें समझने में मदद करना और सीखने की प्रक्रिया को और ज़्यादा मजेदार बनाना शामिल है। उनका मानना है कि तकनीकी शिक्षा सिर्फ थ्योरी की जानकारी तक ही सीमित नहीं रहनी चाहिए और छात्रों को यह समझने के अवसर मिलने चाहिए कि डिजिटल टूल्स को प्रैक्टिकल स्थितियों में कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है।

राजस्थान की स्कूल शिक्षा प्रणाली से उनके जुड़ाव ने उन्हें कई शैक्षणिक पहलों में योगदान देने के अवसर भी दिए हैं। पोरवाल ने राजस्थान स्टेट सर्टिफिकेट इन इन्फॉर्मेशन टेक्नोलॉजी (RSCIT) के साथ काम किया है, जहाँ उन्होंने बेसिक कम्प्यूटर स्टडी बुक्स बनाने में योगदान दिया। उन्होंने कक्षा 3 से 6 के लिए वर्कबुक, पीएम श्री स्कूल असेसमेंट, पीएम श्री और दूसरे स्कूलों से जुड़े असेसमेंट और फाउंडेशन लर्निंग स्टडीज पर भी काम किया है।

फाउंडेशनल लर्निंग में अपने योगदान के बारे में एजुकेटर पोरवाल बताते हैं कि उन्होंने शिक्षकों को यह समझने में भी मदद की है कि डिजिटल टेक्नोलॉजी को शिक्षण में कैसे शामिल किया जा सकता है। उनके अनुसार तकनीक पढ़ाई को और ज़्यादा मजेदार बना सकती है और शिक्षकों को कॉन्सेप्ट को इस तरह से पेश करने में मदद कर सकती है जिससे छात्रों के लिए सीखना ज़्यादा मजेदार हो जाए।

सरकारी नौकरी में आने के अपने फैसले पर सोचते हुए सौरभ पोरवाल बताते हैं कि जब उन्होंने राजकीय सेवा में शामिल होने के बारे में सोचा तो वह यह समझना चाहते थे कि वह इस क्षेत्र में कैसे अच्छा योगदान दे सकते हैं। उन्होंने देखा कि सरकार पहले से ही छात्रों की शिक्षा को बेहतर बनाने के लिए कई कदम उठा रही है, जिसमें ई-कंटेंट बनाना और शुरुआती स्तर से कम्प्यूटर-बेस्ड लर्निंग को मजबूत करना शामिल है।

इन कोशिशों को ध्यान में रखते हुए उन्होंने छात्रों के साथ काम करने और बेहतर लर्निंग आउटकम में योगदान देने के लिए अपना समय और मेहनत लगाने का फैसला किया। उनका ध्यान छात्रों की सहायता करने और बदलते तकनीकी माहौल के लिए शिक्षा को और ज़्यादा अर्थपूर्ण बनाने के लिए कम्प्यूटर और टेक्नोलॉजी की अपनी जानकारी का इस्तेमाल करने पर रहा है।

अपनी शुरुआती ज़िंदगी और पढ़ाई के बारे में बताते हुए कम्प्यूटर एक्सपर्ट सौरभ पोरवाल कहते हैं कि उनका जन्म और पालन-पोषण उदयपुर, राजस्थान में हुआ जहाँ उन्होंने अपनी स्कूल की पढ़ाई भी पूरी की। बाद में उन्होंने इलेक्ट्रॉनिक्स एंड कम्युनिकेशन इंजीनियरिंग (ECE) में बीटेक किया, उसके बाद डिजिटल कम्युनिकेशन में एमटेक किया। वह अभी अपनी पीएचडी कर रहे हैं।

अपनी शैक्षणिक योग्यता के साथ-साथ सौरभ पोरवाल ने एम्बेडेड सिस्टम और रोबोटिक्स में भी महारत हासिल की है। इन क्षेत्रों में उनकी रूचि ने उन्हें एम्बेडेड सिस्टम और रोबोटिक्स पर 12 किताबें लिखने के लिए भी प्रेरित किया, जो एडवांस्ड टेक्नोलॉजी और तकनीकी शिक्षा के साथ उनके लगातार जुड़ाव को दिखाता है।

तकनीक-आधारित शिक्षण में और योगदान देते हुए इंस्ट्रक्टर पोरवाल बताते हैं कि उन्होंने गवर्नमेंट सीनियर सेकेंडरी स्कूल, वरड़ा के प्रिंसिपल से स्कूल में एक रोबोटिक्स लैब बनाने का निवेदन किया। प्रिंसिपल ने प्रस्ताव को मंजूरी दे दी और स्कूल में एक पूरी तरह से तैयार रोबोटिक्स लैब बनने की उम्मीद है।

प्रस्तावित रोबोटिक्स लैब छात्रों को अलग-अलग सेंसर के साथ काम करने और अलग-अलग तरह के रोबोट बनाने के अवसर देगी। रोबोटिक्स एक्सपर्ट सौरभ पोरवाल बताते हैं कि छात्र अलग-अलग फीचर्स और फंक्शन वाले रोबोट पर काम कर पाएंगे। कुछ रोबोट किसी इंसान का अनुसरण करने के लिए डिज़ाइन किए जा सकते हैं, जबकि दूसरे बोले गए निर्देशों पर प्रतिक्रिया कर सकते हैं या कोई विशेष कार्य कर सकते हैं। लैबोरेटरी छात्रों को फायर-फाइटिंग रोबोट जैसे एप्लीकेशन से भी परिचित कराएगी।

सौरभ पोरवाल के अनुसार स्कूल स्तर पर रोबोटिक्स और एडवांस्ड टेक्नोलॉजी के बारे में जानने से छात्रों को प्रैक्टिकल स्किल विकसित करने और यह समझने में मदद मिल सकती है कि टेक्नोलॉजी कैसे काम करती है। उनका मानना है कि इस तरह की शिक्षा से छात्रों को भविष्य में नई तकनीक से परिचित कराकर फायदा हो सकता है और तकनीक से जुड़े क्षेत्र में करियर बनाने में भी मदद मिल सकती है।

अपने रोल मॉडल के बारे में बात करते हुए सौरभ पोरवाल गवर्नमेंट सीनियर सेकेंडरी स्कूल, वरड़ा के प्रिंसिपल का नाम लेते हैं। उन्हें याद है कि जब वह पहली बार प्रिंसिपल से मिले थे, तो उन्होंने छात्रों की बेहतरी के लिए उनका जोश और प्रतिबद्धता देखी थी। पोरवाल के अनुसार प्रिंसिपल छात्रों के लिए बेहतर अवसर और भविष्य बनाने के लिए लगातार कोशिश करते रहते हैं।

इस समर्पण से प्रेरित होकर एजुकेटर पोरवाल कहते हैं कि उन्हें भी छात्रों के समग्र विकास के लिए काम करने की प्रेरणा मिली है। उनका मानना है कि शिक्षा को छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करना चाहिए, इसीलिए वह तकनीक-आधारित शिक्षा और प्रैक्टिकल लर्निंग पर ध्यान केंद्रित करते रहते हैं।

एक विचार को याद करते हुए जो उन्हें प्रेरित करता है, शिक्षक पोरवाल बताते हैं, “कुछ भी असंभव नहीं है।” उनके लिए यह पंक्ति लगातार कोशिश, अनुशासन, धैर्य और दृढ़ निश्चय के महत्त्व को दिखाती है।

वह बताते हैं कि अपने शैक्षणिक वर्षों के दौरान प्रोजेक्ट्स पर काम करते समय कई बार ऐसा हुआ जब प्रोजेक्ट्स शुरू में अच्छे से काम नहीं कर रहे थे। हालांकि, लगातार कोशिश और समर्पण से वे आखिरकार काम करने लगे। इन अनुभवों ने उनके इस विश्वास को और दृढ़ किया कि रुकावटें हार मानने की वजह नहीं बननी चाहिए।

पोरवाल का मानना है कि लोगों को लगातार बने रहना चाहिए, अपने लक्ष्य को पर्याप्त समय देना चाहिए और उम्मीद नहीं खोनी चाहिए। वे जो सपना देखते हैं उसे पाने के लिए अनुशासन, जुनून और दृढ़ निश्चय के महत्त्व पर जोर देते हैं। उनके अनुसार लक्ष्य तय होना तो बस शुरुआत है; उसके बारे में सपना देखना चाहिए, उसके लिए काम करना चाहिए, समर्पित रहना चाहिए और लक्ष्य मिलने तक कोशिश करते रहना चाहिए।

सरकारी स्कूलों के बदलते माहौल के बारे में बात करते हुए पोरवाल के पास उन माता-पिता के लिए भी एक संदेश है जिनके बच्चे सरकारी स्कूलों में पढ़ते हैं। उनका मानना है कि सरकारी स्कूल की पढ़ाई को लेकर सोच बदल रही है और पढ़ाई का माहौल काफी बेहतर हुआ है।

वह राजस्थान सरकार द्वारा छात्र कल्याण और शिक्षा के लिए किए जा रहे प्रयासों पर रोशनी डालते हैं। उनके अनुसार अलग-अलग विषयों और चैप्टर्स के लिए उपलब्ध कंटेंट अब बहुत ज़्यादा विस्तृत है, जबकि छात्रों के शिक्षण में मदद के लिए ई-कंटेंट भी विकसित किया गया है।

सौरभ पोरवाल बताते हैं कि इस क्षेत्र से जुड़ने के दौरान उन्होंने डिजिटली एजुकेशनल कंटेंट विकसित करने पर काम किया है। छात्र ई-विद्या चैनल जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म के साथ-साथ दूसरे निःशुल्क यूट्यूब और टेलीविज़न चैनलों के माध्यम से एजुकेशनल कोर्स और कंटेंट एक्सेस कर सकते हैं। ये प्लेटफॉर्म छात्रों को डिजिटल टेक्नोलॉजी और ज़्यादा मजेदार शैक्षणिक तरीकों से सीखने की सुविधा देते हैं।

उन्होंने स्कूलों में ICT लैब्स की भूमिका पर भी ज़ोर दिया। पोरवाल के अनुसार ये लैब्स छात्रों को कम्प्यूटर सिस्टम और नेटवर्किंग सुविधाओं तक पहुँच देती हैं, जिससे उन्हें कम्प्यूटर-आधारित कौशल सीखने और प्रैक्टिस करने के अवसर मिलते हैं। उन्होंने ICT लैब्स में i3 कम्प्यूटर और नेटवर्क एवं कम्प्यूटिंग सुविधाओं के इस्तेमाल के साथ-साथ सीखने के माहौल में विंडोज 7 सहित विंडोज-आधारित सिस्टम के इस्तेमाल का भी जिक्र किया।

सौरभ पोरवाल के लिए ये डेवलपमेंट दिखाते हैं कि कैसे टेक्नोलॉजी स्कूल की पढ़ाई का एक जरूरी हिस्सा बनती जा रही है। उनका मानना है कि जब छात्रों को शुरुआती चरण में ही कम्प्यूटर, डिजिटल कंटेंट, रोबोटिक्स और दूसरी नई तकनीक तक पहुँच मिल जाती है, तो वे भविष्य में उनके लिए उपलब्ध अवसरों को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।

छात्रों के लिए एक संदेश के साथ आखिर में पोरवाल इस बात पर ज़ोर देते हैं कि आज के जमाने में कम्प्यूटर के बारे में सीखना और मजबूत डिजिटल कौशल विकसित करना जरूरी है। आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) जैसी एडवांस्ड टेक्नोलॉजी लगभग हर क्षेत्र का हिस्सा बन रही हैं, उनका मानना है कि छात्रों को भविष्य के लिए खुद को तैयार करने के लिए कम्प्यूटर और नई टेक्नोलॉजी को समझना चाहिए।

वह बताते हैं कि कम्प्यूटर काम के अलग-अलग क्षेत्रों में जरूरी हो गए हैं और टेक्नोलॉजी को समझने से छात्रों को असलियत और नई टेक्नोलॉजी के बारे में अक्सर फैलाई जाने वाली गलतफहमियों के बीच फर्क करने में मदद मिल सकती है। उनके अनुसार कम्प्यूटर के बारे में सीखना सिर्फ तकनीकी कौशल हासिल करने के बारे में नहीं है; यह हमारे आस-पास की दुनिया को समझने और टेक्नोलॉजी में तरक्की से पैदा होने वाले मौकों के लिए खुद को तैयार करने के बारे में है।