VMOU के कुलपति के रूप में, प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी डिस्टेंस और ऑनलाइन लर्निंग के माध्यम से गुणवत्तापूर्ण उच्च शिक्षा को सुलभ बनाने के अभियान का नेतृत्व कर रहे हैं। उनके प्रेरक नेतृत्व में, हर साल एक लाख से ज़्यादा छात्र विभिन्न डिस्टेंस लर्निंग प्रोग्राम्स में VMOU में प्रवेश लेते हैं।

प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी वर्धमान महावीर ओपन यूनिवर्सिटी (VMOU), कोटा के कुलपति हैं। 1987 में स्थापित यह अग्रणी संस्थान डिस्टेंस लर्निंग के माध्यम से देश के सुदूरतम क्षेत्रों तक उच्च शिक्षा की पहुँच बढ़ाने के उद्देश्य से कार्यरत है। यह यूनिवर्सिटी उन लोगों तक शिक्षा पहुँचाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है जो विभिन्न कारणों से पारंपरिक कॉलेजों में शिक्षा प्राप्त करने में असमर्थ हैं।

हर साल, एक लाख से ज़्यादा छात्र डिस्टेंस लर्निंग के माध्यम से VMOU के विभिन्न प्रोग्राम्स में प्रवेश लेते हैं—यह संख्या भारत की अन्य ओपन यूनिवर्सिटीज की तुलना में काफ़ी ज़्यादा है। यह इस संस्थान में छात्रों के विश्वास और इसके व्यापक प्रभाव को दर्शाता है।

डॉ. सोडानी ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 द्वारा निर्धारित दृष्टिकोण पर प्रकाश डाला, जिसका उद्देश्य उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) को वर्तमान 28% से बढ़ाकर 2031 तक 50% करना है। उनका दृढ़ विश्वास है कि इस महत्वाकांक्षी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए सरकार और ओपन यूनिवर्सिटी के सहयोगात्मक प्रयासों की आवश्यकता होगी, क्योंकि ओपन यूनिवर्सिटी सिस्टम उन शिक्षार्थियों तक पहुँचने के लिए विशिष्ट रूप से स्थित है जो नियमित कॉलेजों में जाने में असमर्थ हैं।

VMOU अंडरग्रेजुएट, पोस्टग्रेजुएट और डॉक्टरेट प्रोग्राम्स की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करता है—जिसमें बीए, बी.कॉम, बी.एससी, एमए, एम.कॉम, एमएससी, एमबीए, बी.एड और पीएचडी शामिल हैं—जो छात्रों की विविध शैक्षणिक और व्यावसायिक आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। यूनिवर्सिटी यह सुनिश्चित करती है कि विभिन्न पृष्ठभूमि के छात्रों को उनकी आकांक्षाओं के अनुरूप प्रासंगिक पाठ्यक्रम मिलें।

महिला सशक्तिकरण की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम के रूप में, VMOU राजस्थान की एकमात्र स्टेट यूनिवर्सिटी है जो लड़कियों को 100% निःशुल्क शिक्षा प्रदान करती है। डॉ. सोडानी का सुझाव है कि सरकार को पुरुष छात्रों की फीस माफ करने पर भी विचार करना चाहिए, जिससे 2035 तक शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुँच प्राप्त करने के लक्ष्य को और बल मिलेगा।

इसकी विश्वसनीयता में वृद्धि करते हुए, VMOU को एनएएसी द्वारा 'ए' ग्रेड प्रदान किया गया है, जो एक प्रतिष्ठित मान्यता है जो शैक्षणिक उत्कृष्टता और संस्थागत अखंडता के प्रति यूनिवर्सिटी की प्रतिबद्धता को दर्शाता है।

अंतर्राष्ट्रीय मोर्चे पर, VMOU को विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) द्वारा सहयोगात्मक अनुसंधान और शैक्षणिक कार्यक्रमों के लिए विदेशी संस्थानों के साथ समझौता ज्ञापन (एमओयू) पर हस्ताक्षर करने का अवसर भी प्रदान किया गया है - जो यूनिवर्सिटी के लिए एक गौरवपूर्ण उपलब्धि है।

डॉ. सोडानी इस बात पर ज़ोर देते हैं कि VMOU आर्थिक रूप से कमज़ोर, भौगोलिक रूप से दूर रहने वाले और कामकाजी लोगों की सेवा करता रहेगा जो नियमित कक्षाओं में शामिल नहीं हो सकते। एनएएसी ए-ग्रेड मान्यता के साथ, यूनिवर्सिटी अब ऑनलाइन प्रोग्राम शुरू करने की भी पात्रता प्राप्त कर चुकी है। इसने पूरी तरह से ऑनलाइन माध्यम से कम्प्यूटर साइंस और लाइब्रेरी साइंस में डिप्लोमा कोर्स शुरू कर दिए हैं।

अपने दूरदर्शी दृष्टिकोण में, डॉ. सोडानी का दृढ़ विश्वास है कि डिजिटल युग में, ऑनलाइन लर्निंग सीखने का सबसे शक्तिशाली माध्यम बनकर उभरेगी और VMOU इस परिवर्तन का नेतृत्व करने के लिए तैयार है।

वह इस मिथक को दूर करते हैं कि डिस्टेंस लर्निंग में छात्रों के पास कनेक्टिविटी की कमी होती है। प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी के अनुसार, यह धारणा सच्चाई से कोसों दूर है। VMOU ने राजस्थान भर में लगभग 120-125 प्रशिक्षण केंद्रों के साथ-साथ फैकल्टी मेंबर्स और रीजनल डायरेक्टर्स से सुसज्जित सात पूर्णतः कार्यात्मक क्षेत्रीय केंद्रों के साथ एक मज़बूत सहायता प्रणाली स्थापित की है। यदि छात्रों को किसी भी चुनौती का सामना करना पड़ता है, तो वे तत्काल मार्गदर्शन और समाधान प्राप्त करने के लिए इन केंद्रों पर जा सकते हैं।

बीएससी या एमएससी प्रोग्राम में अध्ययनरत विज्ञान के छात्रों के लिए, यूनिवर्सिटी संबद्ध कॉलेजों में आयोजित 80-दिवसीय प्रैक्टिकल सेशंस के माध्यम से व्यावहारिक शिक्षा सुनिश्चित करती है, जिससे डिस्टेंस और रेगुलर लर्निंग के बीच किसी भी महत्वपूर्ण अंतर को कम किया जा सके।

शिक्षाविद् डॉ. कैलाश सोडानी भी एक बदलते रुझान की ओर इशारा करते हैं—आज के छात्र पारंपरिक कक्षा-आधारित शिक्षा की ओर कम आकर्षित हो रहे हैं। ऐसे में, डिस्टेंस लर्निंग सबसे व्यवहार्य और समावेशी विकल्प के रूप में उभर रही है। VMOU में लगातार बढ़ती नामांकन संख्या दर्शाती है कि अब व्यापक समाज डिस्टेंस लर्निंग को शिक्षा के एक विश्वसनीय और प्रभावी माध्यम के रूप में अपना रहा है।

अध्यापन के मार्ग पर आने की प्रेरणा के बारे में प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी स्पष्ट रूप से बताते हैं कि शिक्षा कभी भी उनका प्रारंभिक करियर विकल्प नहीं था। उनके पिता ने उनके लिए चार्टर्ड अकाउंटेंट (सीए) बनने का सपना देखा था और उस सपने को पूरा करने के लिए, वह कुछ महीनों के लिए दिल्ली में भी रहे। हालाँकि, कॉलेज जीवन के जीवंत और संतुष्टिदायक अनुभवों ने उन्हें वापस खींच लिया—इतना कि उन्होंने सीए बनने की अपनी योजना छोड़ दी और पोस्ट ग्रेजुएशन की पढ़ाई के लिए वापस लौट आए। इसी दौरान उन्हें एहसास हुआ कि उनका लक्ष्य अध्यापन में है, खासकर एक यूनिवर्सिटी के समृद्ध वातावरण में।

उन्होंने एक सरकारी कॉलेज में लेक्चरर के रूप में अपना करियर शुरू किया और 1982 में उन्हें एक यूनिवर्सिटी में शामिल होने का अवसर मिला। यहीं से मोहनलाल सुखाड़िया यूनिवर्सिटी (MLSU), उदयपुर में उनके 32 वर्षों के सफल कार्यकाल की शुरुआत हुई। एक शिक्षाविद् के रूप में, डॉ. सोडानी ने न केवल अध्यापन किया, बल्कि डीन, एचओडी, स्टूडेंट वेलफेयर डीन और चीफ वार्डन जैसी विभिन्न प्रशासनिक भूमिकाएँ भी निभाईं। इन बहुमुखी जिम्मेदारियों ने उन्हें गहन अंतर्दृष्टि और प्रशासनिक प्रशिक्षण प्रदान किया, जो 2014 में एमडीएस यूनिवर्सिटी, अजमेर के कुलपति नियुक्त होने पर अमूल्य साबित हुआ।

MLSU में प्राप्त अनुभव और प्रशिक्षण का लाभ उठाते हुए, डॉ. सोडानी ने एमडीएस यूनिवर्सिटी का प्रभावी नेतृत्व किया। बाद में, उन्हें गोविंद गुरु जनजातीय विश्वविद्यालय की स्थापना और नेतृत्व का महत्वपूर्ण दायित्व सौंपा गया, जो डूंगरपुर, बांसवाड़ा और प्रतापगढ़ जैसे आदिवासी बहुल जिलों को कवर करता है। उनका मिशन स्पष्ट था—जनजातीय आबादी में उच्च शिक्षा की चाह जगाना और क्षेत्र में शिक्षा की कमी को दूर करना।

उनके नेतृत्व में, विश्वविद्यालय ने उल्लेखनीय प्रगति की। नए शैक्षणिक भवनों का निर्माण हुआ, लगभग 150 कॉलेज को संबद्धता प्रदान की गई और आज, 1.5 लाख से अधिक छात्र यूनिवर्सिटी के इकोसिस्टम का हिस्सा हैं। इस संस्थान का आदिवासी समुदाय पर गहरा प्रभाव पड़ा है, जिससे उच्च शिक्षा और रोज़गार के अवसर सुलभ हुए हैं, जिससे क्षेत्र की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार हुआ है। डॉ. सोडानी का मानना है कि माही बांध जैसे इंफ्रास्ट्रक्चर के विकास से क्षेत्र में आर्थिक परिवर्तन हुआ है और अब, यूनिवर्सिटी बौद्धिक और सांस्कृतिक प्रगति को गति देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही है।

वर्तमान में, वह वर्धमान महावीर ओपन यूनिवर्सिटी (VMOU), कोटा के कुलपति के रूप में कार्यरत हैं और पिछले तीन वर्षों से इस पद पर कार्यरत हैं। उनका मानना है कि VMOU की कार्यप्रणाली पारंपरिक विश्वविद्यालयों से अलग है और यह सही भी है—यह डिस्टेंस लर्निंग के माध्यम से लचीली और सुलभ शिक्षा की आधुनिक माँग को पूरा करता है। आज की तेज़-तर्रार दुनिया में, कई छात्र स्कूल के तुरंत बाद ही नौकरी में शामिल होना पसंद करते हैं। डॉ. सोडानी इस सोच का समर्थन करते हैं और कहते हैं कि कार्य अनुभव प्राप्त करने के साथ-साथ, छात्र डिस्टेंस लर्निंग के माध्यम से ग्रेजुएशन या पोस्टग्रेजुएशन की पढ़ाई भी कर सकते हैं। यह ड्यूल-ट्रैक मॉडल, जिसे वह "दोहरा विकास" कहते हैं—शैक्षणिक और व्यावसायिक दोनों, की ओर ले जाता है।

पिछले तीन वर्षों में, उन्होंने और उनकी टीम ने कई प्रभावशाली पहल की हैं जिनसे राजस्थान भर में यूनिवर्सिटी की प्रतिष्ठा में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। राज्य सरकार अब VMOU को पीटीईटी, डी.एल.एड और शारीरिक शिक्षा प्रवेश परीक्षाओं जैसी प्रमुख प्रतियोगी परीक्षाओं के आयोजन का दायित्व सौंपती है, जिनमें लाखों छात्र भाग लेते हैं। यूनिवर्सिटी ने पारदर्शिता, दक्षता और ईमानदारी के साथ इन परीक्षाओं के आयोजन के लिए व्यापक सम्मान अर्जित किया है।

डॉ. सोडानी का मानना है कि वह अपनी जिम्मेदारियों को पूरी लगन और ईमानदारी से निभा रहे हैं और वह अपनी भूमिका को सिर्फ नेतृत्व की स्थिति के रूप में नहीं देखते बल्कि डिस्टेंस और ऑनलाइन लर्निंग के शक्तिशाली माध्यम से समावेशी, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को हर दरवाजे तक पहुंचाने के मिशन के रूप में देखते हैं।

अपने प्रारंभिक वर्षों को याद करते हुए, प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी बड़े प्यार से याद करते हैं कि उनका शैक्षणिक जीवन राजस्थान के भीलवाड़ा जिले में स्थित एक बहुत छोटे से गाँव से शुरू हुआ था। वह अक्सर अपने साथियों से कहते हैं कि ग्रामीण स्कूलों के छात्रों को अक्सर बड़े शहरी संस्थानों में पढ़ने वाले छात्रों की तुलना में सर्वांगीण विकास के अधिक अवसर मिलते हैं। उनके गाँव का स्कूल, आकार में छोटा होने के बावजूद, भावना और संसाधनों से समृद्ध था—खासकर खेलों के क्षेत्र में। समर्पित शिक्षकों और सुव्यवस्थित खेल के मैदान की उपस्थिति ने एक संतुलित वातावरण को बढ़ावा दिया जहाँ छात्र पढ़ाई और शारीरिक गतिविधि दोनों पर ध्यान केंद्रित कर सकते थे।

उनकी प्रारंभिक शिक्षा का एक सबसे प्रभावशाली पहलू सार्वजनिक भाषण में उन्हें मिला मार्गदर्शन था। उनके शिक्षकों ने न केवल उन्हें बोलने के लिए प्रोत्साहित किया, बल्कि उनके लिए भाषण लिखकर और अनुशासन के साथ अभ्यास करने में उनकी मदद भी की। इस प्रारंभिक अनुभव ने उनके आत्मविश्वास और वक्तृत्व कौशल की नींव रखी।

कॉलेज जीवन में प्रवेश करते ही प्रो. सोडानी को भी ऐसा ही एक अनुकूल वातावरण मिला जिसने उन्हें छात्र नेतृत्व की संभावनाओं को तलाशने के लिए प्रेरित किया। वह अखिल भारतीय विद्यार्थी परिषद (ABVP) से सक्रिय रूप से जुड़ गए, एक ऐसा मंच जिसने उन्हें नए अनुभव प्रदान किए और उनके व्यक्तित्व को और निखारने में मदद की। छात्र राजनीति में उनकी भागीदारी, विशेष रूप से चुनाव जीतने और छात्र संघ के सचिव के रूप में कार्य करने से उन्हें नेतृत्व और संगठनात्मक कार्यों की गहरी समझ मिली। इस पूरे दौर में, उनके शिक्षकों ने उनका समर्थन और प्रेरणा जारी रखी, जिससे उन्हें शैक्षणिक और व्यक्तिगत रूप से आगे बढ़ने में मदद मिली।

प्रोफेसर सोडानी निरंतर प्रयास की शक्ति में दृढ़ विश्वास रखते हैं। वह अपने अनुभव से बताते हैं कि सफलता का कोई शॉर्टकट नहीं होता—काम पूरी ईमानदारी से करना चाहिए। वह अक्सर अपने छात्रों से कहते हैं कि वे परिणामों पर जुनूनी रूप से ध्यान केंद्रित न करें, बल्कि पूरी लगन से कड़ी मेहनत करते रहें, क्योंकि अंततः परिणाम आपके प्रयास के अनुरूप ही होंगे।

उनके विचार में, आज भारत के सामने एक बड़ी चुनौती एक मज़बूत कार्य संस्कृति का अभाव है। चीन, अमेरिका या जापान जैसी वैश्विक शक्तियों से प्रतिस्पर्धा करने के लिए, उनका मानना है कि भारत को भी काम के प्रति इसी तरह की प्रतिबद्धता अपनानी होगी। इन देशों के लोग जिस तरह से अपनी पेशेवर ज़िम्मेदारियों को निभाते हैं—समय की पाबंदी, अनुशासन और ईमानदारी—वही कुछ ऐसा है जिसे आगे बढ़ने के लिए भारतीयों को अपनाना होगा।

वह छुट्टियों से प्रेरित मानसिकता से आगे बढ़कर अपने प्रोग्राम को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाने की वकालत करते हैं—समय पर कार्यालय में उपस्थिति और केंद्रित कार्य समय पर ज़ोर देते हैं। उनका कहना है कि नागरिकों द्वारा कानून के शासन का पालन करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। उनके शब्दों में, शासन केवल सरकार की ज़िम्मेदारी नहीं है; नागरिक भी राष्ट्र निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

प्रो. कैलाश सोडानी सभी से ज़िम्मेदार नागरिक बनने का आग्रह करते हैं—कानून का सम्मान करें, नैतिक मूल्यों को बनाए रखें और समाज में सकारात्मक योगदान दें। उनका मानना है कि जब व्यक्ति जवाबदेही और अनुशासन को अपनाएगा, तभी व्यक्तिगत विकास और राष्ट्रीय प्रगति, दोनों ही सही मायने में प्राप्त हो सकते हैं।

अपने आदर्शों के बारे में बात करते हुए, प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी अपने चिंतन पर स्वामी विवेकानंद और आचार्य रजनीश (ओशो) के गहन प्रभाव पर ज़ोर देते हैं। वह बताते हैं कि उनकी रचनाओं को पढ़ने से उन्हें नए दृष्टिकोण और दिशा का बोध होता है। उनकी दार्शनिक अंतर्दृष्टि उनके व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन का मार्गदर्शन करती रहती है।

वह अटल बिहारी वाजपेयी की वाक्पटुता और वक्तृत्व कौशल की भी प्रशंसा करते हैं और उन्हें एक ऐसे वक्ता बताते हैं जिन्होंने अपनी प्रभावशाली संवाद शैली और गरिमामय उपस्थिति से उन्हें हमेशा प्रेरित किया है। कार्यशैली और अटूट समर्पण के मामले में, प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी एक ऐसे व्यक्तित्व के रूप में उभर कर सामने आते हैं जो उन्हें गहराई से प्रेरित करते हैं।

प्रो. सोडानी का मानना है कि इन हस्तियों ने असाधारण एकाग्रता और उद्देश्य के साथ अपना जीवन जिया है और अपने लक्ष्यों के प्रति पूरी तरह समर्पित रहे हैं। उनके उदाहरण से प्रेरित होकर, वह भी उसी प्रतिबद्धता के साथ अपना जीवन जीने की इच्छा रखते हैं और मानते हैं कि ऐसा समर्पण विकास और योगदान के और भी बड़े अवसर खोलेगा।

VMOU के कुलपति प्रो. (डॉ.) कैलाश सोडानी का दृढ़ विश्वास है कि जीवन में सदैव सकारात्मक सोच बनाए रखनी चाहिए। उनके अनुसार, नकारात्मकता न केवल दूसरों को नुकसान पहुँचाती है, बल्कि व्यक्ति की मानसिक शांति को भी भंग करती है, जिससे तनाव और भावनात्मक अशांति पैदा होती है। इसके विपरीत, सकारात्मक दृष्टिकोण खुशी को बढ़ावा देता है, तनाव कम करता है और स्वयं तथा दूसरों के लिए अधिक शांतिपूर्ण वातावरण बनाने में योगदान देता है।

वह इस बात पर ज़ोर देते हैं कि हर व्यक्ति इस दुनिया में अपनी नियति लेकर आता है और अपने कर्म पथ पर अग्रसर होता है। इसलिए, जहाँ तक हो सके, दूसरों का समर्थन और उत्थान करने का प्रयास करना चाहिए। आपसी सहयोग की यही भावना प्रभावी टीमवर्क की नींव रखती है। उनका मानना है कि कोई भी संगठन केवल एक लीडर के प्रयासों से नहीं चल सकता—सफलता हमेशा एक मज़बूत और एकजुट टीम का परिणाम होती है। और ऐसी टीम तभी फल-फूल सकती है जब उसके सदस्य सकारात्मक दृष्टिकोण रखें और एक-दूसरे पर विश्वास करें।

प्रोफेसर सोडानी स्वयं अपने नेतृत्व में इसी दृष्टिकोण को बनाए रखने का प्रयास करते हैं। वह बताते हैं कि वह सचेत रूप से न केवल परिस्थितियों के प्रति, बल्कि अपने आस-पास के लोगों के प्रति भी सकारात्मक बने रहने का प्रयास करते हैं। वास्तव में, उनका मानना है कि एक अच्छे लीडर को छोटी-मोटी गलतियों को नज़रअंदाज़ करने की क्षमता विकसित करनी चाहिए—लोगों की गलतियों के लिए उन्हें आंकने की प्रवृत्ति को रोकना चाहिए और इसके बजाय आगे बढ़ने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। ऐसा करने से, स्वाभाविक रूप से एक स्वस्थ, भरोसेमंद और उत्पादक संगठनात्मक संस्कृति का विकास होता है जहाँ टीम और उसका लीडर, दोनों ही अपने काम का सच्चा आनंद ले सकते हैं।

प्रोफेसर (डॉ.) कैलाश सोडानी अपनी ओपन यूनिवर्सिटी के विद्यार्थियों को हार्दिक सलाह देते हैं - उनसे आग्रह करते हैं कि वे ईमानदारी से अध्ययन करें, अपनी मौजूदा नौकरियों में अपना सर्वश्रेष्ठ दें तथा सबसे बढ़कर, राष्ट्र के प्रति जिम्मेदारी की गहरी भावना विकसित करें।

नियमित छात्रों के लिए, वह इस बात पर ज़ोर देते हैं कि प्रगति केवल कक्षा शिक्षण से नहीं आती। बल्कि, वास्तविक शैक्षणिक विकास पुस्तकालय और प्रयोगशाला में आकार लेता है। आज की 21वीं सदी की दुनिया में—खासकर आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के युग में—उनका मानना है कि प्रयोगशाला कार्य के माध्यम से व्यावहारिक अनुभव और नवाचार आवश्यक हैं।

डिस्टेंस लर्निंग प्राप्त करने वाले छात्रों को, वह अपने उपलब्ध समय का अधिकतम लाभ उठाने की सलाह देते हैं। वह कहते हैं, "जब भी संभव हो, पूरी लगन से अध्ययन करें, क्योंकि आपके प्रयास अवश्य फल देंगे।" वह आचार्य रजनीश (ओशो) का उदाहरण देते हैं, जिनके बारे में उनका मानना है कि वे गहन पठन की अपनी आदत के कारण ही बौद्धिक ऊँचाइयों तक पहुँचे। डॉ. सोडानी छात्रों को पढ़ने के प्रति प्रेम विकसित करने और पुस्तकों को जीवन भर का साथी मानने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। वह सुझाव देते हैं, "यदि आप कभी किसी के लिए उपहार चुनते हैं, तो एक पुस्तक चुने—क्योंकि पुस्तकों के माध्यम से ही एक राष्ट्र वास्तव में आगे बढ़ता है।"

वह अपने छात्रों से आग्रह करते हैं कि वे राष्ट्रीय चेतना को भारत की सांस्कृतिक विरासत पर गर्व के साथ मिलाएँ और स्वयं को पूरी तरह से सीखने और सिखाने के लिए समर्पित करें। वह एक ऐसे भविष्य की कल्पना करते हैं जहाँ छात्र शोध-उन्मुख विचारक बनें, नए नवाचारों और स्वदेशी उत्पादों के विकास में योगदान दें जो भारत को वैश्विक बाज़ारों में चमकने और उसकी अर्थव्यवस्था को मज़बूत करने में मदद करेंगे।

अपनी #मेरीकहानी को समाप्त करते हुए वह एक गंभीर अपील करते हैं:

"आप इस देश की कार्य संस्कृति का भविष्य हैं। असली बदलाव लाने के लिए, आज से ही शुरुआत करें। अपने जीवन के हर पल का बुद्धिमानी से उपयोग करें—चाहे पढ़ाई में हो या काम में। मैं आपसे बस यही उम्मीद करता हूँ।"