गर्ल्स कॉलेज में जूलॉजी के असिस्टेंट प्रोफेसर के तौर पर काम करते हुए डॉ. कैलाश चंद्र नागर ने बड़े पैमाने पर शोध पत्र प्रकाशित किए हैं और उनके शोध पत्र यूजीसी-केयर में भी सूचीबद्ध हैं। अपने जीवन के शुरुआती वर्षों में वित्तीय चुनौतियों के बावजूद, डॉ. नागर ने इस क्षेत्र में अपनी कड़ी मेहनत और ईमानदारी से उन सभी चुनौतियों से पार पाया।

डॉ. कैलाश चंद्र नागर अप्रैल 2023 से गवर्नमेंट मीरा गर्ल्स कॉलेज, उदयपुर में जूलॉजी विभाग में असिस्टेंट प्रोफेसर के पद पर कार्यरत हैं।

डॉ. नागर ने 15 से ज़्यादा शोध पत्र प्रकाशित किए हैं, जो यूजीसी-केयर सूची में हैं। उनके ज़्यादातर शोध हिलस्ट्रीम मछलियों के डीएनए बारकोडिंग और हिलस्ट्रीम मछलियों की मॉर्फोमेट्रिक विशेषताओं के साथ-साथ उनकी इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोपिक संरचनाओं को स्कैन करने के बारे में है।

डॉ. नागर ने बहुत छोटी उम्र से ही डॉक्टर बनने का फैसला कर लिया था। बाद में, अपने पोस्ट-ग्रेजुएशन में उन्होंने अपने कौशल और रुचियों के अनुसार जूलॉजी को अपना विषय चुना। डॉ. कैलाश बताते हैं कि जूलॉजी विषय में करियर के लिहाज से अपार संभावनाएं हैं। छात्र फिशरी डेवलपमेंट ऑफिसर के पद के लिए आवेदन कर सकते हैं, मेडिकल क्षेत्र में नौकरी पा सकते हैं और अन्य प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए भी आवेदन कर सकते हैं।

डॉ. कैलाश चंद्र नागर का जन्म ग्रामीण परिवेश में हुआ था और उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा बहुत ही आर्थिक कठिनाइयों के बीच पूरी की। उनके माता-पिता ने उनकी शिक्षा पूरी करने के लिए बहुत संघर्ष किया, लेकिन डॉ. कैलाश ने जो भी अवसर मिले, उनका उपयोग अपने करियर को आगे बढ़ाने के लिए किया और आज वह जिस मुकाम पर हैं, वहां तक पहुंचे। डॉ. नागर हमेशा से ही पढ़ाई में होशियार रहे हैं। उन्होंने अपनी प्राथमिक शिक्षा चित्तौड़गढ़ के बेगू शहर में प्राप्त की, जो उनका जन्मस्थान है और वह 12वीं कक्षा में टॉपर के रूप में उत्तीर्ण हुए।

उन्होंने एम.एल.वी. गवर्नमेंट कॉलेज, भीलवाड़ा से ग्रेजुएशन की डिग्री प्राप्त की, मोहनलाल सुखाड़िया विश्वविद्यालय, उदयपुर से पोस्ट ग्रेजुएशन की डिग्री प्राप्त की तथा डॉ. मधुसूदन शर्मा के मार्गदर्शन में पीएचडी की डिग्री प्राप्त की। आरपीएससी परीक्षा उत्तीर्ण करने के पश्चात डॉ. कैलाश का चयन एम.एल.वी. गवर्नमेंट कॉलेज, भीलवाड़ा में असिस्टेंट प्रोफेसर के रूप में हुआ, जहां से उन्होंने ग्रेजुएशन की डिग्री प्राप्त की तथा 11 वर्षों तक एसोसिएट प्रोफेसर के रूप में कार्य किया।

अपनी कठिनाइयों के बारे में उन्होंने बताया कि आर्थिक रूप से चुनौतीपूर्ण होना उनके लिए बहुत मुश्किल था। अपने स्कूल के दिनों में, वह अपनी गर्मियों की छुट्टियों के दौरान काम करते थे और उस पैसे से अपनी स्कूल की फीस भरते थे, किताबें खरीदते थे, यूनिफॉर्म खरीदते थे आदि। बाद में, इन चुनौतियों ने कुछ उपलब्धियों के रूप में फल दिया जैसे कि 2001 में एमएससी की डिग्री पूरी करने के तुरंत बाद राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा (NET) और राज्य पात्रता परीक्षा (SET) पास करना।

उन्होंने उदयपुर में गुरु नानक गर्ल्स कॉलेज ज्वाइन किया और इस बीच, एक कोचिंग संस्थान में एआईपीएमटी परीक्षा के लिए पढ़ाया, जिससे अंततः उनके विषय ज्ञान को मजबूत करने में मदद मिली।

डॉ. कैलाश ने कोटा विश्वविद्यालय के कुलपति डॉ. मधुसूदन शर्मा के अधीन अपनी पीएचडी की डिग्री प्राप्त की। वह उनके मार्गदर्शन में शोध करने के लिए खुद को सौभाग्यशाली मानते हैं। उन्होंने मछली जीव विज्ञान में विशेषज्ञता के साथ एमएससी की डिग्री प्राप्त की और इसलिए, उदयपुर के बाहरी इलाके से पहाड़ी नदी की मछलियों पर शोध किया। उन्होंने बहते पानी में पनपने वाली मछलियों में पाए जाने वाले चिपकने वाले अंगों की इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोपिक संरचना को स्कैन किया और इसके लिए उन्हें चंडीगढ़ भी जाना पड़ा।

वर्तमान में, वह यूजीसी मेजर रिसर्च प्रोजेक्ट (एमआरपी) के तहत अपने गाइड के साथ एक अन्य प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं। उदयपुर में मछलियों का वर्तमान वर्गीकरण एक रूपात्मक-आधारित वर्गीकरण है जहाँ जीवों को उनकी शारीरिक विशेषताओं के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। इससे त्रुटियों की संभावना बढ़ जाती है क्योंकि हम दो समान दिखने वाली मछलियों को एक प्रजाति के अंतर्गत रख सकते हैं। इसलिए, आणविक पहचान के लिए, उन्होंने हैदराबाद से मछली पर डीएनए बारकोडिंग की। इन मछलियों को ठीक से वर्गीकृत करने के बाद उन्होंने उसी के बारे में एक शोध पत्र प्रकाशित किया।

डॉ. नागर अपने छात्रों को सलाह देते हुए कहते हैं कि छात्रों को प्राणीशास्त्र विषय और उसके व्यावहारिक अनुप्रयोग को समझने के लिए नियमित कक्षाओं में भाग लेना चाहिए। उनका कहना है कि ईमानदारी और अनुशासन जैसे मूल्यों का पालन करके ही छात्र इस विषय में उत्कृष्टता प्राप्त कर पाएंगे।

नवोदित शिक्षकों को सलाह देते हुए डॉ. कैलाश कहते हैं कि सफलता कड़ी मेहनत और अनुशासन का परिणाम है। एक अच्छा शिक्षक बनने के लिए, वह कड़ी मेहनत, विषय का अच्छा ज्ञान, स्पष्ट अवधारणाएँ और अध्ययन विधियों को अधिक कुशल तकनीकों में बदलने की सलाह देते हैं। डॉ. नागर ने अपनी अवधारणाओं को लंबे समय तक याद रखने के लिए उन्हें तीन बार लिखकर सीखा। अंत में, वह सुझाव देते हैं कि शिक्षकों को सर्वश्रेष्ठ शिक्षण परिणाम प्राप्त करने के लिए ईमानदारी से काम करना चाहिए।

‘कोई भी व्यक्ति पूर्ण नहीं होता’ इस कथन पर चलते हुए डॉ. नागर के जीवन में कोई खास रोल मॉडल नहीं है। बल्कि, वह अपने आस-पास के लोगों में जो भी अच्छाई पाते हैं, उसे ग्रहण करने की कोशिश करते हैं और उन मूल्यों को अपने भीतर समाहित करते हैं। उन्हें बचपन में स्कूल की दीवार पर पढ़ा गया एक कथन भी याद आता है, जिसमें लिखा था, ‘आपको दो में से एक चीज छोड़नी होगी- या तो अपनी नौकरी छोड़ दें या फिर अपनी लापरवाही छोड़ दें।’ यह पंक्ति उन्हें बहुत प्रेरित करती है और वह अपने छात्रों को भी यही करने की सलाह देते हैं।