डॉ. अखिलेश पाटीदार का मानना है कि शिक्षा को किताबों तक सीमित नहीं रहना चाहिए, बल्कि छात्रों को आत्मविश्वास से भरपूर, स्किल्ड और भविष्य के लिए तैयार करना चाहिए। वह आधुनिक शिक्षा को सशक्त सांस्कृतिक मूल्यों के साथ जोड़ने का प्रयास करते हैं। उनका मानना है कि अनुशासन और सही मार्गदर्शन से साधारण प्रयास भी बड़ी सफलता में तब्दील हो सकते हैं।

डॉ. अखिलेश पाटीदार, पैरामाउंट एकेडमी कसरावद के प्रिंसिपल हैं।

उन्होंने 2006 में संस्थान में कार्यभार संभाला, जहाँ उन्हें टीआरटी, टीजीटी और पीजीटी सहित विभिन्न शैक्षणिक पदों पर नियुक्त किया गया, और 2016 में वह प्रिंसिपल बने। एकेडमी में अपने कर्तव्यों के अतिरिक्त, वह खरगोन में सीबीएसई स्कूल्स ग्रुप के चेयरमैन और नर्मदा सहोदय स्कूल्स क्लस्टर के चेयरमैन के रूप में क्षेत्र में सहयोगात्मक शैक्षिक विकास (कोलेब्रेटिव एजुकेशनल डेवलपमेंट) में भी योगदान देते हैं।

प्रिंसिपल अखिलेश पाटीदार के अनुसार, उनकी पहली प्राथमिकता सरकार द्वारा प्रस्तावित नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति और रणनीतियों (नेशनल एजुकेशन पोलिसी एंड स्ट्रेटजीज़) को लागू करना है, जिनसे देश की अर्थव्यवस्था में सुधार और विकास की गति में वृद्धि होने की उम्मीद है। उनके विचार में, शिक्षा राष्ट्रीय विकास के अनुरूप होनी चाहिए। लेकिन वह इस बात पर भी जोर देते हैं कि आधुनिकीकरण के मुद्दे से छात्रों की विविध सांस्कृतिक और भाषाई पृष्ठभूमि को कभी भी नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए।

प्रिंसिपल पाटीदार कहते हैं कि यही कारण है कि विद्यालय में ऐसी शिक्षण पद्धति अपनाई जाती है जो छात्रों की मातृभाषा से शुरू होती है और धीरे-धीरे इंग्लिश में उनकी दक्षता बढ़ाती है। वह समझाते हैं कि जब छात्र पहले अपनी मातृभाषा में अवधारणाओं (कंसेप्ट्स) को आत्मसात करते हैं तो स्पष्टता बढ़ती है और सीखना स्वाभाविक हो जाता है, न कि थोपा हुआ। उनके अनुसार, भाषा का उद्देश्य दबाव डालना नहीं, बल्कि आत्मविश्वास बढ़ाना है।

वह यह भी कहते हैं कि पैरामाउंट एकेडमी कसरावद, खरगौन रोड़ छात्रों के सर्वांगीण विकास पर केंद्रित है। आज की दुनिया में जहां पारंपरिक रोजगार व्यवस्थाएं (जॉब सेटअप्स) लगातार बदल रही हैं, वहां केवल एकेडमिक ज्ञान अपर्याप्त है। उनके अनुसार, भविष्य में पारंपरिक अर्थों में रोजगार के अवसर कम हो सकते हैं, इसलिए छात्रों को अपने लिए रोजगार के अवसर स्वयं सृजित करने के लिए तैयार रहना चाहिए। यह संस्थान प्रतिभा, आत्मविश्वास और उद्यमशीलता की मानसिकता को बढ़ावा देता है ताकि छात्र रोजगार चाहने वाले नहीं बल्कि रोजगार सृजनकर्ता (उत्पन्न करने वाले) बनें।

प्रिंसिपल पाटीदार आधुनिक युग में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (आर्टिफिशल इंटेलिजेंस (एआई)) सीखने की आवश्यकता पर जोर देते हैं। उनका दावा है कि समाज पहले से ही ऐसे दौर से गुजर रहा है जब एआई दैनिक गतिविधियों, क्षेत्रों और कार्यस्थल के भविष्य को आकार दे रहा है। इस परिवर्तन को नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि इसका अर्थ पिछड़ जाना होगा।

वह कहते हैं कि विद्यालय यह सुनिश्चित करता है कि एआई के कंसेप्ट्स को नर्सरी स्तर से ही क्रिएटिव तरीके से प्रस्तुत किया जाए ताकि बच्चे टेक्नोलोजी को शत्रु नहीं बल्कि मित्र के रूप में देखें। उनका तर्क है कि इससे कम उम्र में ही टेक्नोलोजी में रुचि पैदा होती है और भय दूर होता है।

शिक्षाविद अखिलेश पाटीदार बताते हैं कि IIT बॉम्बे के एक इनक्यूबेटेड स्टार्टअप में क्लास 3 का एक छात्र वेंचर लॉजिस्टिक्स में काम कर रहा है, और संगठित मार्गदर्शन से एक छोटे बच्चे में भी अपार क्षमता विकसित हो सकती है। सीनियर क्लासेस के लिए, CBSE द्वारा आयोजित कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रम (स्किल-ट्रेनिंग प्रोग्राम्स) इस तरह से स्ट्रक्चर्ड हैं कि आवश्यक AI-संबंधित दक्षताओं का विकास हो सके।

साथ ही, वह करियर संबंधी निर्णयों के मामले में छात्रों के दृष्टिकोण को व्यापक बनाते हैं। उनका दृढ़ मत है कि शिक्षा केवल छात्रों को डॉक्टर या इंजीनियर बनने तक सीमित नहीं रखनी चाहिए। उनका कहना है कि कंटेंट क्रिएशन और AI जनरलिस्ट जैसे नए करियर अवसरों के साथ, AI टेक्नोलॉजीस को नियंत्रित, कमांड और ऑप्टीमाइज करने वाले प्रोफेशन भी खुल रहे हैं। पाठ्यक्रम में पहले से ही स्वास्थ्य सेवा (हेल्थकेयर) जैसे स्किल आधारित विषय शामिल हैं और निकट भविष्य में उद्यमिता को भी शामिल किया जाएगा ताकि छात्रों में व्यावसायिक सूझबूझ और नेतृत्व क्षमता विकसित हो सके।

विश्व स्वास्थ्य संगठन (वर्ल्ड हेल्थ ऑर्गेनाइज़ेशन (WHO)) और यूनिसेफ (UNICEF) जैसी अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियों का हवाला देते हुए, भविष्य में करियर में संभावित कमियों के बारे में बताते हुए, वह स्थिरता के कारकों (स्टैबिलिटी फैक्टर्स) के रूप में स्वरोजगार (सेल्फ-एम्प्लॉयमेंट) और स्किल-आधारित शिक्षा की आवश्यकता पर जोर देते हैं।

अपने प्रारंभिक जीवन को याद करते हुए, डॉ. अखिलेश पाटीदार बताते हैं कि उनका जन्म कसरावद में हुआ था और यह उनका सौभाग्य है कि वह उसी भूमि की सेवा कर रहे हैं जिसने उनके बचपन को आकार दिया। उनका जन्म एक आर्थिक रूप से कमजोर परिवार में हुआ था और वह अपने माता-पिता द्वारा किए गए उन अथक बलिदानों को स्वीकार करने में संकोच नहीं करते, जिन्होंने यह सुनिश्चित किया कि वह कसरावद, मध्य प्रदेश के किसी स्कूल में पढ़ सकें।

वह कहते हैं कि उनका सपना इंजीनियर बनने का था, लेकिन आर्थिक तंगी के कारण वह इंजीनियरिंग में अपना करियर नहीं बना सके। इस स्थिति से हार मानने के बजाय, वह खरगोन चले गए जहाँ उन्होंने गणित पढ़ाने की आशा से मैथमेटिक्स में बीएससी की डिग्री प्राप्त की। उनकी योजना गणित शिक्षक (मैथमेटिक्स टीचर) बनने की थी, लेकिन परिस्थितियाँ उन्हें संस्कृत शिक्षक के रूप में शुरुआत करने के मार्ग पर ले गईं। उन्होंने इस अवसर का लाभ उठाया और संस्कृत पढ़ाना शुरू किया और धीरे-धीरे अपना अध्ययन जारी रखा।

2006 में उनका सलेक्शन सरकार में शास्त्रीय व्याख्याता (शास्त्रीय लैक्चरर) और उप-निरीक्षक (सब-इंस्पेक्टर) के रूप में हुआ। हालांकि, प्रिंसिपल अखिलेश कहते हैं कि उन्होंने दोनों प्रस्तावों को नकार दिया क्योंकि वह साधारण डेस्क जॉब नहीं करना चाहते थे। वह कुछ ऐसा मूल्यवान बनाना चाहते थे जिसे वह स्वयं निर्मित कर सके और लोगों के साथ सीधे काम कर सके, न कि कार्यालय में बंद रहकर।

डॉ. अखिलेश पाटीदार कहते हैं कि 2006 में उन्होंने पैरामाउंट एकेडमी में दाखिला लिया, जिसे वह विकास और शिक्षा के क्षेत्र में जीवन-परिवर्तनकारी (लाइफ-चैंजिंग) दौर मानते हैं। उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा हिंदी माध्यम में की, लेकिन एम.ए. की परीक्षा इंग्लिश में दी। शिक्षा के क्षेत्र में अपने ज्ञान को बढ़ाने के लिए वह दृढ़ थे और उन्होंने बी.एड., एम.एससी. और एम.एड. की डिग्री प्राप्त की और अब पीएचडी कर रहे हैं। वह यह भी कहते हैं कि वह डी.एल.एड. की पढ़ाई करेंगे। वह आत्म-सुधार के प्रति भी समर्पित हैं और प्रतिदिन कम से कम आधा घंटा पढ़ने के लिए समय निकालकर हर महीने कम से कम एक पुस्तक पढ़ने का संकल्प रखते हैं।

अपने आदर्शों के बारे में बात करते हुए, प्रिंसिपल अखिलेश कहते हैं कि अपने प्रारंभिक वर्षों में उन्होंने महान व्यक्तित्वों के बारे में पढ़ा और उनके संघर्षों और उपलब्धियों से प्रेरणा ली। वह मां नर्मदा की आध्यात्मिक प्रेरणा में गहराई से उतरते हैं। शांत और निरंतर गति से बहती नदी को देखकर उन्हें यह ज्ञान प्राप्त होता है कि महत्वपूर्ण कार्य बिना शोर-शराबे और अहंकार के, सुचारू रूप से और एक सीधी रेखा में चलता रहना चाहिए।

उनके विचार में, सच्ची सेवा का लक्ष्य प्रशंसा नहीं, बल्कि प्रभाव है। वह उन लोगों से भी प्रेरित हैं जिन्होंने दृढ़ता रखकर कठिनाइयों से उबरकर सफलता हासिल की है और उनका मानना है कि यदि कोई व्यक्ति दृढ़ निश्चय के साथ संघर्ष का सामना करे तो उसे भी शक्ति में बदला जा सकता है।

डॉ. अखिलेश को अपने शुरुआती वर्षों में आर्थिक तंगी का सामना करना याद है। उनके पास स्कूल के दिनों में पाठ्यपुस्तकें और यूनिफॉर्म्स नहीं थीं। रात में उनके दोस्त उन्हें अपनी किताबें दे देते थे और वह रात 9:30 बजे उन्हें इकट्ठा करते, सुबह 3 या 4 बजे तक पढ़ते और सुबह की क्लासेस से पहले लौटा देते थे। उन्हें गणित से बेहद लगाव था और इसी तरह वह अपने दोस्तों की नोटबुक में दिए गए सवालों को हल करते थे, उन्हें उत्तर सिखाते थे, जिससे उनका ज्ञान और आत्मविश्वास बढ़ता था।

इसके अलावा, उन्हें जीविका कमाने के लिए खेतों में भी काम करना पड़ता था। उन्हें महाराष्ट्र के चालीसगांव के एक उदार व्यक्ति से स्कूल की शर्ट उपहार में मिली थी। उस शर्ट पर एक सफेद धब्बा था जो आसानी से दिख जाता था, इसलिए सभा में शर्मिंदगी से बचने के लिए उनके सहपाठी उन्हें छुपा लेते थे। कॉलेज के दिनों में उन्होंने अखबार और राशन वितरण का काम भी किया, कपड़ों की दुकानों और ट्रक लोडिंग एजेंसियों में काम किया ताकि खर्चों को नियंत्रित किया जा सके।

डॉ. अखिलेश पाटीदार कहते हैं कि उन्होंने उन पलों को कभी बोझ नहीं समझा, बल्कि एक नींव के रूप में देखा, जिसने उनके लचीलेपन, विनम्रता और आंतरिक शक्ति में योगदान दिया।

उन्होंने अपने एम.एड. परीक्षा के दौरान हुई एक मार्मिक घटना का वर्णन किया, जब उनकी पत्नी गर्भावस्था के दौरान अस्पताल में भर्ती थीं। उन्होंने परिवार और शिक्षा दोनों के प्रति समर्पण दिखाया, हालांकि भावनात्मक तनाव के बावजूद वह अपनी पत्नी के प्रोत्साहन और समर्थन से परीक्षा देने पहुंचे।

प्रधानाध्यापक अखिलेश बताते हैं कि पैरामाउंट एकेडमी को अपने शुरुआती दिनों में कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा। फिर भी, कड़ी मेहनत और संघर्ष ने धीरे-धीरे उन्हें प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी, मध्य प्रदेश के पूर्व मुख्यमंत्री श्री शिवराज सिंह चौहान, मध्य प्रदेश की पूर्व राज्यपाल श्रीमती आनंदीबेन पटेल और आरएसएस प्रमुख श्री मोहन भगवत जैसे प्रतिष्ठित नेताओं की सराहना और मान्यता व पहचान दिलाई।

वह बताते हैं कि श्रीमती आनंदीबेन पटेल ने उज्जैन स्थित पैरामाउंट एकेडमी के छात्रों को सम्मानित किया। वह कहते हैं कि विद्यालय समावेशी और समान शिक्षा के लिए भी प्रतिबद्ध है, क्योंकि यह संस्थान एक आश्रम के आदिवासी छात्रों को निःशुल्क शिक्षा प्रदान करता है।

प्रिंसिपल अखिलेश अपने पसंदीदा पंक्तियों में से एक रामचरितमानस की यह पंक्ति पढ़ते हैं:

‘भय बिनु होई न प्रीति’

वह इसे जिम्मेदारी और विवेक के मूल्य के रूप में समझाते हैं। वह सुझाव देते हैं कि छात्रों को अपने दैनिक जीवन में किए गए कार्यों का हिसाब अपने पिता को देने के लिए स्वतंत्र होना चाहिए। जब कोई ईमानदारी से बोलने से डरता है, तो यह बुराई का संकेत है। जब कोई व्यक्ति बिना किसी डर के बोलता है, तो यह सत्यनिष्ठा और धार्मिकता को दर्शाता है।

प्रिंसिपल अखिलेश छात्रों को सलाह देते हैं कि युवावस्था का अर्थ है निडर होकर दिन-रात काम करना। आज बहाया गया पसीना कल का सुख है। संघर्ष आज एक सच्चा मित्र बन जाता है और बुढ़ापा गर्व का कारण बनता है, पछतावे का नहीं।

वह शारीरिक स्वास्थ्य पर जोर देते हुए कहते हैं कि 43 वर्ष की आयु में भी वह किसी भी प्रकार की बीमारी से मुक्त हैं क्योंकि वह सुबह के दो घंटे अपने स्वास्थ्य पर ध्यान देते हैं। वह एक सख्त जीवन शैली का उपदेश देते हैं और कहते हैं कि केवल अनुशासन ही उत्कृष्टता ला सकता है। वह सभी को भटके हुए लोगों का मार्गदर्शन करने और सभी के लिए उपयोगी बनने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

पैरामाउंट एकेडमी के प्रिंसिपल, डॉ. अखिलेश पाटीदार अभिभावकों को सलाह देते हुए कहते हैं कि जिस प्रकार एक बीज को स्वस्थ पौधे में बदलने के लिए सही देखभाल की आवश्यकता होती है, उसी प्रकार बच्चों को भी समय, सहभागिता और एकाग्रता की आवश्यकता होती है। अभिभावकों को यह सुनिश्चित करना होगा कि वह शिक्षकों से नियमित रूप से मिलें और अपने बच्चों के विकास में सक्रिय भूमिका निभाएं।

नागरिकों को वह सलाह देते हैं कि राष्ट्रीय विकास के लिए असीमित प्रयासों की आवश्यकता है। यह आवश्यक है कि जो लोग अच्छा महसूस नहीं कर रहे हैं उन्हें प्रोत्साहित किया जाए और सकारात्मक अनुभवों को खुलकर साझा किया जाए।

वह समझाते हैं कि जिस प्रकार अर्जुन ने विजय प्राप्त करने के लिए ज्ञान प्राप्त किया और ऋषियों ने भी भगवान राम को ज्ञान से शिक्षित किया, उसी प्रकार आधुनिक लोगों को टेक्नोलोजी का जिम्मेदारी से उपयोग करना चाहिए। टेक्नोलोजी और आर्टिफिशल इंटेलिजेंस (AI), अन्य टेक्नोलोजियों की तरह, इसका उपयोग करने वाले व्यक्ति के आधार पर विनाशकारी या रचनात्मक हो सकती हैं।

अंत में वह कहते हैं कि जो लोग आर्टिफिशल इंटेलिजेंस को नियंत्रित और निर्देशित करना सीख लेंगे, उनके लिए नए अवसर खुलेंगे। एक सार्थक उत्तर का हवाला देते हुए वह बताते हैं कि टेक्नोलोजी केवल उन्हीं लोगों को विस्थापित करती है जो इसे सीखना नहीं चाहते।

प्रिंसिपल अखिलेश बार-बार इस बात पर ज़ोर देते हैं कि टेक्नोलोजी से डरने की कोई बात नहीं है, बल्कि हमें बिना किसी भय के टेक्नोलोजी को अपनाना चाहिए।