एक शिक्षक और एक स्कूल प्रिंसिपल, जॉर्ज के पास इस क्षेत्र में दो दशकों से अधिक का अनुभव है। उनका मानना है कि बच्चे दुनिया का भविष्य हैं और उनके जीवन को आकार देने में शिक्षकों की बहुत बड़ी जिम्मेदारी है।

जॉर्ज थॉमस एक प्रसिद्ध शिक्षक हैं और वर्तमान में एक स्कूल प्रिंसिपल हैं।

जॉर्ज का जन्म और पालन-पोषण उदयपुर के पास एक छोटे से शहर सिरोही में हुआ था। उन्होंने अपनी हाई स्कूल की शिक्षा माउंट आबू में स्थित सेंट मैरी हाई स्कूल से पूरी की। जॉर्ज को लगता है कि उनके स्कूल में बिताए गए समय ने उनके समग्र व्यक्तित्व पर बहुत प्रभाव डाला, उन्हें मजबूत बनाया और उन्हें जीवन के कई महत्वपूर्ण सबक सिखाए।

बाद में, वह अजमेर चले गए जहां उन्होंने सेंट एंसलम्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल में पढ़ाई की। अपनी स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, जॉर्ज ने अहमदाबाद के सेंट जेवियर्स कॉलेज में दाखिला लिया, जहाँ उन्होंने अर्थशास्त्र में स्नातक की डिग्री हासिल की। फिर जॉर्ज गुजरात विश्वविद्यालय गए, जहां उन्होंने अर्थशास्त्र में मास्टर डिग्री पूरी की।

कॉलेज स्नातक होने के तुरंत बाद, जॉर्ज को एक बहुराष्ट्रीय उपभोक्ता उत्पाद कंपनी कोलगेट के साथ काम करने का अवसर मिला। वह इस नौकरी के लिए सबसे कम उम्र के आवेदकों में से थे। लेकिन इस फर्म के साथ एक साल से अधिक समय तक काम करने के बाद, जॉर्ज को एहसास हुआ कि यह कुछ ऐसा नहीं है जिसे वह कॉर्पोरेट जीवनशैली में रहते हुए अपने शेष जीवन में करना चाहते थे। जॉर्ज एक सामाजिक कार्यकर्ता या शैक्षणिक क्षेत्र में अपना करियर बनाना चाहते थे। इसलिए उन्होंने नौकरी छोड़ दी और अपने गृहनगर वापस चले गए।

वापस शिफ्ट होने के बाद जॉर्ज ने पढ़ाना शुरू किया और 31 साल की उम्र तक वह एक स्कूल प्रिंसिपल बन गए। जॉर्ज के पास एक शिक्षक के रूप में दो दशकों से अधिक का अनुभव है और वह हमेशा अपने छात्रों के साथ-साथ सहकर्मियों के उत्थान के लिए अत्यधिक समर्पित रहे हैं। जॉर्ज के प्रयासों की सीबीएसई ने भी सराहना की है।

जॉर्ज का मानना है कि अगर कोई व्यक्ति अपने काम से प्यार करता है, तो उसे कभी काम नहीं करना पड़ेगा। यही वह चीज है जिसने उन्हें वर्षों तक आगे बढ़ाया। उनका दृढ़ विश्वास है कि बच्चे इस दुनिया का भविष्य हैं और उनके जीवन को आकार देने में शिक्षकों की बहुत बड़ी जिम्मेदारी है। जॉर्ज इस तथ्य पर जोर देते हैं कि जब तक कोई व्यक्ति आंतरिक रूप से सकारात्मक नहीं होता, तब तक वह इसे अपने आसपास नहीं फैला सकता।

जॉर्ज का ध्यान हमेशा अपने आसपास के लोगों को प्रेरित करने पर रहा है। उनका लगन से मानना है कि लोगों को अपने बच्चों को खुद तलाशने और बढ़ने देना चाहिए। शिक्षक केवल दिशा बता सकते हैं लेकिन उसे लागू नहीं कर सकते। उनका मानना है कि छात्रों पर चीजों को लागू करने से चीजें और खराब हो जाती हैं, इसलिए वह एक पोषण वातावरण की सुविधा प्रदान करने और उन्हें अपने कौशल और लक्ष्य विकसित करने में मदद करने की कोशिश करते हैं।

जॉर्ज का मानना है कि पढ़ाना एक चुनौतीपूर्ण काम है क्योंकि हर बच्चे पर ध्यान देना पड़ता है। वह यह भी कहते हैं कि आप अपनी कक्षा के जिस सबसे बुरे बच्चे को सोचते हैं, वह अपने माता-पिता के लिए सबसे अच्छा बच्चा होता है। वह लोगों से इसे ध्यान में रखने और फिर बच्चों के साथ व्यवहार करने का आग्रह करते हैं। ऐसी जिम्मेदारी को हर शिक्षक को गंभीरता से लेना चाहिए और अपने कर्तव्य के प्रति सच्चा रहना चाहिए।

प्रगति और डिजिटलीकरण के साथ, जॉर्ज को लगता है कि इस पीढ़ी के छात्र अधिक स्मार्ट और अधिक तकनीक-प्रेमी हैं, जो एक अद्भुत बात है। दूसरी ओर, यह पीढ़ी अंतर शिक्षकों के लिए एक चुनौती है। उन्हें न केवल व्यवहार संबंधी और भावनात्मक मुद्दों से निपटना होगा, बल्कि अपने बच्चों को समझने के लिए आगामी तकनीकी प्रगति के साथ भी रहना होगा। इसलिए, शिक्षण केवल पाठ्यपुस्तकों तक ही सीमित नहीं है और जितना लगता है उससे कहीं अधिक बड़ा है।

अंत में जॉर्ज कहते हैं कि शिक्षक पैदाइशी होते हैं, बनाये नहीं जा सकते। वह सलाह देते हैं कि अपने पेशे के प्रति प्रतिबद्धता ही एकमात्र ऐसी चीज है जो आपको एक बेहतर शिक्षक बनाएगी।