डॉ. सोनाली ने शुरू में सिविल इंजीनियर बनने की इच्छा रखने के बाद शिक्षण में अपना लक्ष्य पाया। वह अपनी भूमिका में सफल रहीं, छात्रों के साथ एक मार्गदर्शक और मित्र के रूप में जुड़ी रहीं। मानसिक शांति पाने के लिए उन्होंने सेवा से सेवानिवृत्त होने के बाद लघु कथाएँ लिखना शुरू किया और चार पुस्तकें और लेख तथा एक उपन्यास भी प्रकाशित किया।

डॉ. सोनाली बुरागोहेन एक लेखिका और गुवाहाटी में प्रागज्योतिष कॉलेज में पूर्व एचओडी-वनस्पति विज्ञान विभाग हैं।

डॉ. सोनाली कहती हैं कि शुरू में उनका लक्ष्य सिविल इंजीनियर बनना था और उनका सपना नदियों पर पुल बनाना था। हालाँकि, उनके रास्ते ने एक मोड़ लिया और अपने दिल की पुकार का पालन करते हुए उन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में काम शुरू किया। पोस्ट ग्रेजुएशन की डिग्री के साथ उन्होंने एक शिक्षिका के रूप में अपनी भूमिका को अपनाया, 16 से 21 वर्ष की आयु के युवाओं को पढ़ाने में संतुष्टि पाई, एक ऐसा चरण जिसे अक्सर मानव जीवन में स्वर्णिम काल माना जाता है।

अपनी कक्षा में छात्रों को पढ़ाकर डॉ. सोनाली को संतुष्टि का गहरा अहसास हुआ। उनके छात्र उन्हें सिर्फ़ एक शिक्षिका के रूप में नहीं देखते थे; वे उन्हें एक विश्वासपात्र, एक मार्गदर्शक और एक संकटमोचक के रूप में देखते थे। इसने उनकी यात्रा को वास्तव में उल्लेखनीय बना दिया, जो खुशी और उद्देश्य से भरपूर थी।

उनके माता-पिता उनकी सबसे बड़ी प्रेरणा हैं। उन्होंने उन्हें पूरे मन से शिक्षा प्राप्त करने के लिए लगातार प्रेरित किया। उनके अटूट समर्थन ने उन्हें आगे बढ़ने के लिए दृढ़ संकल्प दिया।

डॉ. सोनाली अपने जीवंत बचपन को याद करती हैं, जो एक गांव में एक भरे पुरे संयुक्त परिवार के बीच बीता था। सात भाई-बहनों में सबसे छोटी होने के नाते, वह अपने पालन-पोषण की खुशियों का भरपूर आनंद लेती थीं। उनके घर में शिक्षा सर्वोपरि थी, उनके माता-पिता ने सीखने पर बहुत ज़ोर दिया। उनके पिता, एक स्वतंत्रता सेनानी, महिलाओं की शिक्षा और सशक्तिकरण के समर्थक थे, यहाँ तक कि उन्होंने अपने समुदाय में लड़कियों के लिए एक स्कूल भी स्थापित किया था। उनसे, उन्होंने पहचान और उद्देश्य के महत्व को आत्मसात किया, जिसने जीवन के प्रति उनके दृष्टिकोण को आकार दिया।

डॉ. सोनाली अपने अतीत पर विचार करती हैं, अपने शर्मीले व्यवहार और पीछे हटने की प्रवृत्ति को स्वीकार करती हैं। वह अक्सर योजनाएँ बनाती हैं लेकिन उनके क्रियान्वयन में देरी करती हैं, जिसके परिणामस्वरूप अवसर चूक जाते हैं।

वह जीवन की यात्रा को गले लगाने और आगे बढ़ने के महत्व पर जोर देते हुए मूल्यवान सलाह देती हैं। महत्वाकांक्षी शिक्षकों को संबोधित करते हुए, वह शिक्षण पेशे की चुनौतियों को रेखांकित करती हैं, छात्रों के भविष्य को आकार देने और सफलता के लिए उनके जुनून को जगाने में इसकी भूमिका पर प्रकाश डालती हैं। वह विषय विशेषज्ञता के महत्व और इस बात को मान्यता देने पर जोर देती हैं कि प्रत्येक छात्र अपनी गति से सीखता है। उनके विचार में, एक सच्चा सफल शिक्षक वह होता है जो अपने द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषय के प्रति प्रेम को प्रेरित करता है।

अपने खाली समय में, डॉ. सोनाली को लघु कथाएँ और लेख लिखने में सुकून मिलता है, यह एक ऐसा जुनून है जिसने उन्हें कई लेखों और एक उपन्यास के साथ-साथ चार किताबें प्रकाशित करने के लिए प्रेरित किया है। लेखन के प्रति उनका लगाव बच्चों के साहित्य तक फैला हुआ है, जहाँ वह युवा मन को लुभाने के लिए अपनी रचनात्मकता का उपयोग करती हैं। अपनी साहित्यिक गतिविधियों के अलावा, उन्हें प्रकृति की गोद में खुद को डुबोने और बच्चों के विषयों पर केंद्रित पुस्तकों को पढ़ने में आनंद मिलता है, जिससे उनके खाली समय में अन्वेषण और कल्पनाशीलता बढ़ती है।

डॉ. सोनाली इस मंत्र पर चलती हैं, "अपकार करने के बजाय उपकार करो।" उनके लिए, जीवन का सार जरूरतमंदों की मदद करने और उनके जीवन में खुशियाँ लाने का प्रयास करने में निहित है।

वह युवा पीढ़ी को सलाह देती हैं, आज की दुनिया में आगे रहने के लिए प्रौद्योगिकी को अपनाने के महत्व पर जोर देती हैं। इसके अतिरिक्त, वह पारस्परिक सीखने की गतिशीलता की वकालत करती हैं, जहां युवा और वृद्ध दोनों अपने ज्ञान और अनुभवों को साझा करके एक-दूसरे के लिए शिक्षक के रूप में काम कर सकते हैं।