चाइल्ड हेल्थ नर्सिंग में विशेषज्ञता और कम्युनिटी हेल्थ नर्सिंग में पीएचडी करने वाली डॉ. सेवंती अशोक का नर्सिंग क्षेत्र में एक विशिष्ट करियर रहा है और अब वह एक प्रतिष्ठित संस्थान की प्रमुख हैं। उन्हें ग्रामीण स्वास्थ्य सेवा और मृत्यु दर के पैटर्न पर अपने शोध के लिए राष्ट्रीय मान्यता मिली है, उन्होंने राष्ट्रीय पेपर प्रस्तुति में पहला स्थान प्राप्त किया है और वह एक सर्टिफाइड सीपीआर ट्रेनर हैं। वह प्रशिक्षित नर्स एसोसिएशन ऑफ इंडिया (TNAI), इंडियन एसोसिएशन ऑफ प्रिवेंटिव एंड सोशल मेडिसिन (IAPSM) और नेशनल नियोनेटोलॉजी फोरम (NNF) जैसे प्रतिष्ठित संगठनों में आजीवन सदस्यता रखती हैं।

डॉ. सेवंती अशोक पिछले दो वर्षों से वडोदरा में नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग की प्रतिष्ठित प्रिंसिपल के रूप में काम कर रही हैं, जहाँ वह महत्वाकांक्षी नर्सों के भविष्य को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। कई दशकों के करियर के साथ, वह संस्थान में अनुभव, जुनून और प्रतिबद्धता का खजाना लेकर आती हैं और यह सुनिश्चित करती हैं कि यह अपने छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा, व्यावहारिक प्रशिक्षण और नैतिक मार्गदर्शन प्रदान करता है।

अपने करियर पर विचार करते हुए डॉ. सेवंती अशोक गर्व से बताती हैं कि उन्होंने नर्सिंग और शिक्षा के क्षेत्र में कई योगदान दिए हैं। उन्होंने ग्रामीण भारत में मृत्यु दर के पैटर्न पर महत्वपूर्ण शोध किया है, जिसके कारण उन्होंने एक जीवन तालिका विकसित की है जो ग्रामीण स्वास्थ्य चुनौतियों के बारे में गहन जानकारी प्रदान करती है। इन स्वास्थ्य सेवा असमानताओं को समझने में उनके काम को ग्रामीण स्वास्थ्य परिणामों को बेहतर बनाने में एक महत्वपूर्ण योगदान के रूप में मान्यता दी गई है।

अपने शोध के अलावा, डॉ. सेवंती ने कई वर्कशॉप्स, कांफ्रेंस और सेमिनारों में सक्रिय रूप से भाग लिया है, जहाँ उन्होंने अपने निष्कर्ष प्रस्तुत किए हैं और अपने ज्ञान को साथियों के साथ साझा किया है। वह प्रशिक्षित नर्स एसोसिएशन ऑफ इंडिया (TNAI), इंडियन एसोसिएशन ऑफ प्रिवेंटिव एंड सोशल मेडिसिन (IAPSM) और नेशनल नियोनेटोलॉजी फोरम (NNF) जैसे प्रतिष्ठित संगठनों में आजीवन सदस्यता रखती हैं। ये सदस्यताएँ नर्सिंग और स्वास्थ्य सेवा में प्रगति के मामले में सबसे आगे रहने के लिए उनकी निरंतर प्रतिबद्धता को दर्शाती हैं।

इसके अलावा, डॉ. सेवंती को नवजात और बाल्यावस्था की बीमारियों के एकीकृत प्रबंधन (आईएमएनसीआई) के लिए प्रशिक्षकों के प्रशिक्षण (टीओटी) में प्रशिक्षित किया गया है, जो बाल मृत्यु दर को कम करने के लिए डिज़ाइन की गई एक महत्वपूर्ण सार्वजनिक स्वास्थ्य पहल है। उन्होंने दक्षिण भारत में एक शिक्षक प्रशिक्षक के रूप में पाँच साल से अधिक समय बिताया, जहाँ उन्होंने अपने विशाल ज्ञान और अनुभव को प्रदान करके भविष्य के शिक्षकों को आकार देने में मदद की। 2012 में, उन्होंने नर्सिंग अनुसंधान के क्षेत्र में अपने बहुमूल्य योगदान को प्रदर्शित करते हुए एक राष्ट्रीय पेपर प्रस्तुति प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त करके एक बड़ी उपलब्धि हासिल की।

अपने पेशेवर कौशल के अलावा, डॉ. सेवंती एक प्रमाणित कार्डियोपल्मोनरी रिससिटेशन (सीपीआर) प्रशिक्षक हैं। उन्होंने कई युवा छात्रों को सीपीआर में प्रशिक्षित किया है, उन्हें जीवन रक्षक कौशल प्रदान किया है जो आपातकालीन स्थितियों में फर्क कर सकते हैं। शिक्षा के प्रति उनका समर्पण नर्सिंग से परे है; वह वैदिक गणित में भी कुशल हैं, जिसे उन्होंने 5वीं कक्षा तक के बच्चों को पढ़ाया है, जिसमें शिक्षण के प्रति उनके जुनून को सीखने के प्रति उनके प्यार के साथ मिलाया गया है।

पिछले दो वर्षों में नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग, वडोदरा की प्रिंसिपल के रूप में डॉ. सेवंती की भूमिका प्रशासनिक और शैक्षणिक दोनों रही है। उनकी ज़िम्मेदारियाँ कक्षा से कहीं आगे तक फैली हुई हैं। वह छात्रों की शिक्षा की देखरेख, संकाय और कर्मचारियों का प्रबंधन, पाठ्यक्रम और पाठ्येतर गतिविधियों की योजना बनाने और संस्थान के बजट और फाइनेंस को संभालने में गहराई से शामिल हैं। छात्रों को एक बेहतर शैक्षिक अनुभव प्रदान करने पर उनका ध्यान यह सुनिश्चित करता है कि वे न केवल नर्सिंग के व्यावहारिक पहलुओं में कुशल हों बल्कि स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र की नैतिक और पेशेवर माँगों को भी समझें। वह नियमित रूप से कक्षाओं में पढ़ाती भी हैं, जिससे छात्रों के विकास के प्रति उनकी प्रतिबद्धता और भी स्पष्ट होती है।

उनके नेतृत्व में, नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग चार साल तक चलने वाला एक व्यापक बैचलर ऑफ साइंस (B.Sc.) नर्सिंग प्रोग्राम प्रदान करता है। यह प्रोग्राम पेशेवर नर्स बनने के इच्छुक छात्रों के लिए एक मजबूत शिक्षा और व्यावहारिक प्रशिक्षण देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस प्रोग्राम के लिए पात्रता भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान (PCB) की पृष्ठभूमि पर आधारित है, जिसमें SC/ST श्रेणियों के लिए आवश्यक न्यूनतम योग्यता प्रतिशत 40% और सामान्य और OBC श्रेणियों के लिए 45% है। डॉ. सेवंती द्वारा वर्णित संस्थान का मिशन सुलभ, सस्ती और उच्च गुणवत्ता वाली नर्सिंग शिक्षा प्रदान करना है जो छात्रों के बीच मजबूत पेशेवर नैतिकता का निर्माण करने पर केंद्रित है। लक्ष्य दयालु, जानकार और कुशल नर्सों का उत्पादन करना है जो तेजी से विकसित हो रहे स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र की मांगों को पूरा करने के लिए पूरी तरह से तैयार हैं।

डॉ. सेवंती गर्व से बताती हैं कि नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग में संकाय उच्च योग्य और अनुभवी पेशेवरों से बना है जो छात्रों की सफलता के लिए समर्पित हैं। स्कूल कई तरह के सरकारी और निजी अस्पतालों से संबद्ध है, जो छात्रों को विविध स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र में पर्याप्त नैदानिक अनुभव प्रदान करता है। GMERS मेडिकल कॉलेज, गोत्री, रेलवे अस्पताल जैसे अस्पताल और स्टर्लिंग अस्पताल, वेलकेयर अस्पताल और प्राणायाम अस्पताल जैसे निजी संस्थान ऐसे कुछ उदाहरण हैं जहाँ छात्र व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करते हैं।

इसके अलावा, उनके मार्गदर्शन में, नर्सिंग स्कूल यह सुनिश्चित करता है कि उसके छात्र राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्वास्थ्य सेवा कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से शामिल हों। इनमें पल्स पोलियो कार्यक्रम और एड्स जागरूकता अभियान जैसी पहलों में भागीदारी, साथ ही कार्यशालाएँ और सम्मेलन शामिल हैं जो साक्ष्य-आधारित शोध पर ध्यान केंद्रित करते हैं। स्कूल छात्रों को बीमारियों की रोकथाम और सार्वजनिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के उद्देश्य से ज़मीनी स्तर पर किए जाने वाले प्रयासों में योगदान देने के लिए तैयार करने पर महत्वपूर्ण जोर देता है।

अस्पतालों के साथ अपने मजबूत संबंधों के अलावा, नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्रों (पीएचसी), शहरी स्वास्थ्य केंद्रों (यूएचसी) और विभिन्न गैर-सरकारी संगठनों (एनजीओ) से भी संबद्ध है। ये साझेदारियां छात्रों को वंचित आबादी की सेवा करने और चुनौतीपूर्ण वातावरण में काम करने का अनुभव प्राप्त करने का अवसर देती हैं। डॉ. सेवंती इस बात पर जोर देती हैं कि शैक्षणिक कठोरता और व्यावहारिक अनुभव का यह संयोजन यह सुनिश्चित करता है कि स्कूल से ग्रेजुएट भारत और विदेश दोनों में स्वास्थ्य सेवा प्रणाली की जरूरतों को पूरा करने के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं।

डॉ. सेवंती ने विस्तार से बताया कि नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग को गुजरात सरकार से मंजूरी मिल गई है और इसे भारतीय नर्सिंग परिषद (INC) और गुजरात नर्सिंग परिषद (GNC) द्वारा मान्यता प्राप्त है। यह गुजरात के गोधरा में स्थित श्री गोविंद गुरु विश्वविद्यालय से संबद्ध है। स्कूल ने कई अस्पतालों के साथ समझौता ज्ञापन (MOU) पर भी हस्ताक्षर किए हैं, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि छात्रों को नैदानिक अनुभवों की एक विस्तृत श्रृंखला प्राप्त हो। ये संबद्धताएँ सुनिश्चित करती हैं कि छात्रों को 100 से अधिक बिस्तरों की क्षमता वाले अस्पतालों तक पहुँच प्राप्त हो, जो उनके प्रशिक्षण के लिए महत्वपूर्ण व्यापक नैदानिक अनुभव प्रदान करते हैं।

निरंतर सुधार और छात्रों के लिए अवसरों के विस्तार के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को रेखांकित करते हुए, डॉ. सेवंती अशोक ने बताया कि नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग की संभावना तलाश रहा है। इससे नर्सिंग में वैश्विक अनुभव प्राप्त करने के इच्छुक छात्रों के लिए दरवाजे खुलेंगे। इसके अतिरिक्त, संस्थान इंटरनेशनल इंग्लिश लैंग्वेज टेस्टिंग सिस्टम (IELTS) और ऑक्यूपेशनल इंग्लिश टेस्ट (OET) जैसी परीक्षाओं के लिए तैयारी कार्यक्रम शुरू करने पर विचार कर रहा है, जो यूनाइटेड किंगडम और कनाडा जैसे देशों में काम करने के इच्छुक स्वास्थ्य सेवा पेशेवरों के लिए महत्वपूर्ण हैं।

डॉ. सेवंती अशोक गर्व से बताती हैं कि संस्थान NCLEX-RN (पंजीकृत नर्सों के लिए राष्ट्रीय परिषद लाइसेंस परीक्षा) प्रोग्राम शुरू करने के लिए कमर कस रहा है। यह पहल यह सुनिश्चित करने के लिए एक रणनीतिक कदम है कि विदेश में काम करने के इच्छुक छात्रों, विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा जैसे देशों में, के पास वहाँ अभ्यास करने के लिए आवश्यक योग्यताएँ हैं। NCLEX-RN पास करना उन नर्सों के लिए अनिवार्य आवश्यकता है जो इन देशों में रोजगार सुरक्षित करना चाहते हैं। अपने छात्रों को इस महत्वपूर्ण परीक्षा के लिए तैयार करके, नियोटेक का लक्ष्य अपने ग्रेजुएट्स के लिए अंतर्राष्ट्रीय करियर तलाशने और स्वास्थ्य सेवा में वैश्विक अनुभव प्राप्त करने के अवसर पैदा करना है।

डॉ. सेवंती बताती हैं कि एक बार जब छात्र NCLEX-RN पास कर लेते हैं, तो वे तीसरे पक्ष की भर्ती एजेंसियों पर निर्भर हुए बिना सीधे इन देशों में रोजगार प्राप्त कर सकते हैं, जो अक्सर भारी कमीशन लेते हैं। वह इस बात पर प्रकाश डालती हैं कि यह मार्ग कनाडा जैसे देशों में स्थायी निवास (PR) के लिए आवेदन करने वाले छात्रों के लिए भी दरवाजे खोल सकता है, क्योंकि स्वास्थ्य सेवा में अंतर्राष्ट्रीय योग्यताएँ इमिग्रेशन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। यह व्यापक तैयारी प्रदान करके, नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग न केवल स्थानीय रोजगार पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, बल्कि अपने छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने में भी मदद कर रहा है।

नर्सिंग कोर्स पर चर्चा करते हुए, डॉ. सेवंती ने इसकी व्यापकता पर प्रकाश डाला जिसमें सर्वांगीण नर्सिंग पेशेवरों को विकसित करने के लिए आवश्यक विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है। प्रोग्राम में एनाटॉमी, फिजियोलॉजी, साइकोलॉजी, सोशियोलॉजी, फार्माकोलॉजी, मेडिकल-सर्जिकल नर्सिंग और कम्युनिटी हेल्थ नर्सिंग का गहन अध्ययन शामिल है। वह गर्व से बताती हैं कि नर्सिंग के छात्र मेडिकल डॉक्टरों के समान कई विषयों का अध्ययन करते हैं। कुछ क्षेत्रों में, वे रोगी देखभाल में नर्सों की बहुमुखी भूमिका के लिए बेहतर तैयारी के लिए विशिष्ट विषयों में और भी गहराई से उतरते हैं। डॉ. सेवंती इस बात पर जोर देती हैं कि नर्स स्वास्थ्य सेवा प्रणाली का अभिन्न अंग हैं और उनकी भूमिका निर्देशों का पालन करने से कहीं अधिक है - उन्हें गंभीरता से सोचने, समग्र देखभाल प्रदान करने और अपने रोगियों की भलाई के लिए प्रयास करने के लिए सुसज्जित होना चाहिए।

डॉ. सेवंती के लिए, नर्सों की अगली पीढ़ी को तैयार करना केवल ज्ञान प्रदान करना नहीं है; इसका मतलब है ऐसे दयालु, कुशल पेशेवरों को तैयार करना जो निरंतर विकसित हो रहे स्वास्थ्य देखभाल परिदृश्य की मांगों को पूरा करने के लिए तैयार हों।

नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग में छात्रों को सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल दोनों का प्रशिक्षण मिलता है। डॉ. सेवंती व्यावहारिक शिक्षा के महत्व पर यह देखते हुए प्रकाश डालती हैं कि संस्थान अत्याधुनिक प्रयोगशालाओं से सुसज्जित है, जिसमें एक उन्नत कौशल प्रयोगशाला भी शामिल है। अपने छात्र दिनों में, नर्सें अक्सर रोगियों पर सीधे अभ्यास करके सीखती थीं, लेकिन जैसे-जैसे स्वास्थ्य सेवा प्रणाली विकसित हुई है और जटिल चिकित्सा मामलों की संख्या बढ़ती जा रही है, छात्रों को अब पहले प्रयोगशालाओं में प्रशिक्षित किया जाता है। ये प्रयोगशालाएँ अत्याधुनिक तकनीक से सुसज्जित हैं, जिससे छात्रों को वास्तविक रोगियों के साथ काम करने से पहले नियंत्रित वातावरण में प्रक्रियाओं का अभ्यास करने की अनुमति मिलती है।

नर्सिंग के क्षेत्र में डॉ. सेवंती की यात्रा 1993 में शुरू हुई जब उन्होंने जनरल नर्सिंग एंड मिडवाइफरी (जीएनएम) कोर्स में दाखिला लिया। 1993 से 1996 तक, उन्होंने अपने कौशल और ज्ञान को निखारा, जिसने उनके शानदार करियर की नींव रखी। जीएनएम कोर्स पूरा करने के बाद, उन्होंने कर्नाटक के बेलगाम में केएलई सोसाइटी के अस्पताल में स्टाफ नर्स के रूप में काम किया, जो राज्य के उत्तरी भाग में एक प्रसिद्ध चिकित्सा संस्थान है। रोगी की देखभाल के प्रति उनके समर्पण और विशेष प्रशिक्षण की खोज ने उन्हें चेन्नई के मद्रास मेडिकल मिशन अस्पताल में पहुँचाया, जहाँ उन्होंने डॉ. चेरियन के मार्गदर्शन में कैथ लैब प्रशिक्षण प्राप्त किया, जो इस क्षेत्र में अपने काम के लिए प्रसिद्ध एक प्रतिष्ठित कार्डियक सर्जन हैं।

कैथ लैब नर्स और ऑपरेटिंग थियेटर (ओटी) नर्स के रूप में काम करने से उन्हें मूल्यवान अनुभव प्राप्त हुआ। वह 24 घंटे की कॉल ड्यूटी शिफ्ट में काम करने की चुनौतियों को याद करती हैं, लेकिन इन अनुभवों ने उनकी शिक्षा को आगे बढ़ाने और नर्सिंग में अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने के उनके संकल्प को और मजबूत किया। एक बड़ा प्रभाव डालने के लिए दृढ़ संकल्पित, उन्होंने मैंगलोर में स्थित प्रतिष्ठित फादर मुलर कॉलेज ऑफ नर्सिंग से नर्सिंग में अपना पोस्ट बेसिक बैचलर ऑफ साइंस (पीबीबीएससी) पूरा किया। अपनी डिग्री पूरी करने के बाद, वह एक नैदानिक प्रशिक्षक के रूप में अपने अल्मा मेटर में लौट आईं, एक भूमिका जिसे उन्होंने चार साल से अधिक समय तक निभाया। इस शिक्षण भूमिका ने उन्हें भविष्य की नर्सों को प्रशिक्षित करने और मार्गदर्शन करने में सक्षम बनाया, जिससे नर्सिंग पेशे के बारे में उनकी समझ और समृद्ध हुई।

यह महसूस करते हुए कि उनका असली लक्ष्य सिर्फ़ अभ्यास में नहीं, बल्कि शिक्षा और नेतृत्व में है, डॉ. सेवंती ने अपनी शिक्षण यात्रा जारी रखने का फ़ैसला किया। उन्होंने नर्सिंग में मास्टर ऑफ़ साइंस (M.Sc.) की डिग्री हासिल की, जिसमें चाइल्ड हेल्थ नर्सिंग में विशेषज्ञता हासिल की, जिससे उन्हें बाल चिकित्सा देखभाल और बाल स्वास्थ्य के बारे में गहरी जानकारी मिली। यहीं रुकने से संतुष्ट न होकर, उन्होंने सामुदायिक स्वास्थ्य नर्सिंग में अपनी पीएचडी की, जिससे उनकी विशेषज्ञता और शैक्षणिक साख मजबूत हुई।

नर्सिंग में करियर बनाने की प्रेरणा के बारे में पूछे जाने पर, डॉ. सेवंती अशोक अपने शुरुआती वर्षों के बारे में बताती हैं। वह बताती हैं कि नर्सिंग के प्रति उनका जुनून बचपन में ही जग गया था, जब वह अपने गांव में नर्सों को देखती थीं, जो सफ़ेद वर्दी पहने हुए बीमारों की देखभाल करती थीं। इन नर्सों ने अपने शांत व्यवहार और समर्पण से उन पर एक अमिट छाप छोड़ी, खासकर जब वे इंजेक्शन लगाती थीं और ज़रूरतमंदों का इलाज करती थीं। गांव की नर्सों के निस्वार्थ काम से इस शुरुआती संपर्क ने डॉ. सेवंती में इस पेशे के प्रति रुचि जगाई और यही वह अनुभव था जिसने उन्हें नर्सिंग में करियर बनाने के लिए प्रेरित किया, भले ही उस समय उन्हें नर्स बनने का पूरा मतलब पूरी तरह से समझ में नहीं आया था।

विज्ञान की पृष्ठभूमि से आने वाली डॉ. सेवंती ने जनरल नर्सिंग एंड मिडवाइफरी (जीएनएम) प्रोग्राम में दाखिला लेने का फैसला किया, जो नर्सिंग पेशे में प्रवेश करने वालों के लिए एक आधारभूत पाठ्यक्रम है। अपने निर्णय के समय, उन्हें नर्सिंग क्षेत्र द्वारा प्रदान किए जाने वाले कई अलग-अलग मार्गों और विशेषज्ञताओं के बारे में पूरी जानकारी नहीं थी। हालाँकि, उपलब्ध विभिन्न विकल्पों के बारे में पूरी जानकारी न होने के बावजूद, वह इस पेशे में शामिल होने के अपने निर्णय में दृढ़ थीं। नर्स बनने का उनका दृढ़ संकल्प दूसरों की सेवा करने और उनकी देखभाल करने की उनकी इच्छा में निहित था, एक ऐसा जूनून जिसे उन्होंने अपने शुरुआती वर्षों से महसूस किया था।

अब पीछे मुड़कर देखने पर डॉ. सेवंती अपनी यात्रा पर विचार करती हैं और महसूस करती हैं कि जब वह छोटी थीं, तो कई नर्सिंग योग्यताएँ और करियर पथ थे जिनके बारे में उन्हें पता नहीं था। जनरल नर्सिंग एंड मिडवाइफरी (जीएनएम) प्रोग्राम के अलावा, अन्य योग्यताएँ भी थीं जैसे कि ऑक्सिलियरी नर्स मिडवाइफरी (एएनएम) कोर्स, जो ग्रामीण स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र के लिए नर्सों को तैयार करता है और नर्सिंग में बैचलर ऑफ साइंस (बीएससी नर्सिंग), जो एक व्यापक शैक्षणिक आधार प्रदान करता है।

वह पोस्ट बेसिक बैचलर ऑफ साइंस इन नर्सिंग (पी.बी.बी.एस.सी. नर्सिंग) जैसे एडवांस कोर्स से भी अवगत हुईं, जो नर्सिंग शिक्षा पर आधारित है और मास्टर ऑफ साइंस इन नर्सिंग (एम.एस.सी. नर्सिंग), जो विशेषज्ञता और नेतृत्व भूमिकाओं पर केंद्रित है। इसके अलावा, नर्सिंग में डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी नर्सिंग) करने का विकल्प भी है, जो अकादमिक शोध और नर्सिंग विज्ञान की उन्नति में योगदान करने की अनुमति देता है।

इन अवसरों के बारे में पहले से न जानने के बावजूद, डॉ. सेवंती ने अपने द्वारा चुने गए मार्ग के बारे में कोई खेद व्यक्त नहीं किया। पिछले कुछ वर्षों में, उन्होंने नर्सिंग पेशे में विभिन्न भूमिकाओं में व्यापक अनुभव प्राप्त किया है, एक स्टाफ नर्स, एक शिक्षिका और एक देखभालकर्ता के रूप में काम किया है। वह मरीजों के साथ सीधे काम करने के अपने समय को याद करती हैं और अपने काम की अत्यधिक पुरस्कृत और संतुष्टिदायक प्रकृति के बारे में गर्व से बात करती हैं। उनके लिए, नर्सिंग सिर्फ़ एक पेशा नहीं है - यह सीखने, देखभाल करने और दूसरों के जीवन में एक ठोस बदलाव लाने की आजीवन यात्रा रही है।

डॉ. सेवंती अशोक अपने शैक्षणिक और पेशेवर सफर पर नज़र डालती हैं और कहती हैं कि समय के साथ, उन्हें पता चला है कि उनका असली जुनून प्रशासनिक काम के बजाय शिक्षण में है। एक स्टाफ़ नर्स के रूप में अपना करियर शुरू करने के बाद, जहाँ उन्होंने अमूल्य व्यावहारिक अनुभव प्राप्त किया, उन्होंने एक नैदानिक प्रशिक्षक की भूमिका निभाई। यहीं पर उन्हें शिक्षण के प्रति गहरा और स्थायी प्रेम मिला। अपने ज्ञान को साझा करने और अगली पीढ़ी की नर्सों का मार्गदर्शन करने के अवसर ने उन्हें अपार संतुष्टि दी। आज भी, डॉ. सेवंती कक्षाएँ संचालित करती हैं और व्यक्तिगत रूप से अपने छात्रों के साथ अस्पतालों में जाती हैं, जहाँ वह उनके व्यावहारिक प्रशिक्षण की देखरेख करती हैं, यह सुनिश्चित करती हैं कि उन्हें रोगियों के साथ सीधे काम करने का वास्तविक अनुभव मिले।

डॉ. सेवंती के अनुसार, नर्सिंग में व्यावहारिक शिक्षा के महत्व को कम करके नहीं आंका जा सकता। वह याद करती हैं कि कैसे, एक छात्र के रूप में, उन्होंने वास्तविक रोगियों पर इंजेक्शन लगाने और शारीरिक स्थलों की पहचान करने जैसे आवश्यक कौशल सीखे थे - यह ज्ञान उनके शुरुआती करियर में महत्वपूर्ण साबित हुआ। अब, एक शिक्षिका के रूप में, उन्हें अपने छात्रों को यह ज्ञान देने में गर्व महसूस होता है। वह उन्हें सावधानीपूर्वक सिखाती हैं कि कैसे मुख्य शारीरिक भागों को सही ढंग से ढूँढ़ा और पहचाना जाए जैसे कि डेल्टॉइड मांसपेशी, जो इंट्रामस्क्युलर इंजेक्शन के लिए एक सामान्य स्थान है और ग्लूटियल मांसपेशियाँ। डॉ. सेवंती इन स्थलों की पहचान करने में सटीकता के महत्व पर जोर देती हैं, क्योंकि वे नैदानिक प्रक्रियाओं को निर्देशित करने के लिए आवश्यक संदर्भ बिंदुओं के रूप में काम करते हैं। वह सुनिश्चित करती हैं कि उनके छात्र इन तकनीकों में पूरी तरह से प्रशिक्षित हों, क्योंकि उन्हें सुरक्षित और प्रभावी रोगी देखभाल प्रदान करने के लिए उनमें महारत हासिल करना महत्वपूर्ण है।

तकनीकी कौशल से परे, डॉ. सेवंती अशोक नर्सिंग पेशे के प्रति अपने प्यार के बारे में बहुत जोश के साथ बात करती हैं। वह बताती हैं कि उनका समर्पण समाज की सेवा करने की सच्ची इच्छा से उपजा है, खासकर उन लोगों की जो बीमार, कमजोर हैं और जिन्हें दयालु देखभाल की ज़रूरत है। उनके लिए, नर्सिंग केवल एक पेशा नहीं है; यह सहानुभूति, करुणा और दयालुता में निहित एक जूनून है। उनका मानना है कि ये मूल मूल्य हैं जिन्हें हर नर्स को मरीजों की देखभाल करते समय बनाए रखना चाहिए।

डॉ. सेवंती हर व्यक्ति के साथ सम्मान और गरिमा के साथ पेश आने के महत्व पर जोर देती हैं, चाहे उनकी पृष्ठभूमि या स्थिति कुछ भी हो। उन्हें गर्व है कि नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग में, इन मूल्यों को न केवल पढ़ाया जाता है, बल्कि साक्ष्य-आधारित, शोध-संचालित शिक्षण विधियों के माध्यम से छात्रों में गहराई से समाहित किया जाता है। यह सुनिश्चित करता है कि भावी नर्स न केवल तकनीकी विशेषज्ञता हासिल करें बल्कि इन मूलभूत सिद्धांतों को अपने अभ्यास में भी अपनाएं, जो कुशल और मानवीय दोनों तरह की देखभाल प्रदान करता है।

व्यक्तिगत रूप से, डॉ. सेवंती अशोक अपनी पृष्ठभूमि के बारे में जानकारी साझा करते हुए बताती हैं कि वह कर्नाटक के उत्तरी क्षेत्र, विशेष रूप से गोकक से आती हैं। उनका जन्म 1973 में पाँच बहनों और एक भाई में से एक के रूप में हुआ था। ऐसे समय में बड़ी हुईं जब लड़कियों को अक्सर शिक्षा प्राप्त करने के अवसर से वंचित रखा जाता था, डॉ. सेवंती खुद को भाग्यशाली मानती हैं कि उनके माता-पिता ने सामाजिक मानदंडों को चुनौती देने का विकल्प चुना। उनकी माँ, एक शिक्षिका और उनके पिता, एक तहसीलदार (स्थानीय प्रशासनिक अधिकारी) अपनी बेटियों को अपने बेटों के समान ही शिक्षा के अवसर प्रदान करने में विश्वास करते थे। अपने माता-पिता से मिले इस समर्थन ने उन्हें अपने लक्ष्य हासिल करने में मदद की।

डॉ. सेवंती को अपने माता-पिता के प्रगतिशील दृष्टिकोण के बावजूद अपने शुरुआती वर्षों में आने वाली चुनौतियों के बारे में भी याद है। हालाँकि उनके माता-पिता अपनी बेटियों की शिक्षा के समर्थक थे, लेकिन वे ऐसे समय और जगह में रहते थे जहाँ आधुनिक सुविधाएँ सीमित थीं। बिजली की सुविधा नहीं थी और परिवहन के विकल्प भी कम थे। हर दिन, डॉ. सेवंती एक कठोर दिनचर्या का पालन करती थीं। वह सुबह 4 बजे उठती थीं, घर के काम निपटाती थीं और बस पकड़ने के लिए 4 किलोमीटर पैदल चलती थीं। उनकी यात्रा देर शाम तक खत्म नहीं होती थी, अक्सर वह रात 9 बजे तक घर लौटती थीं। कठिनाइयों के बावजूद, वह दृढ़ संकल्प के साथ अपनी स्कूल की ज़िम्मेदारियों और घरेलू कर्तव्यों के बीच संतुलन बनाने में कामयाब रहीं।

डॉ. सेवंती को याद है कि सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक उनके कुछ रिश्तेदारों, खासकर उनके दादा-दादी का रवैया था, जो लड़कियों को शिक्षित करने के विचार को लेकर संशय में थे। उन दिनों, यह धारणा आम थी कि लड़कों को लड़कियों से ज़्यादा प्राथमिकता दी जानी चाहिए और कई लोग बेटियों की शिक्षा में निवेश के महत्व पर सवाल उठाते थे। हालाँकि, इन सामाजिक दबावों के बावजूद, डॉ. सेवंती और उनकी बहनों ने दृढ़ निश्चय किया और उन्हें दिए गए अवसरों का पूरा फ़ायदा उठाने का दृढ़ निश्चय किया।

गर्व के साथ वह बताती हैं कि कैसे सभी पाँच बहनों ने उल्लेखनीय सफलता हासिल की। उनकी सबसे छोटी बहन डेंटल सर्जरी में एमडी बन गई और अब सर्जन के रूप में काम करती है। उनके भाई ने ऑर्थोपेडिक्स में अपना करियर बनाया, जबकि उनकी एक बहन सर्जन है। उनकी दो अन्य बहनों ने अपने परिवार पर ध्यान केंद्रित करने का फैसला किया है और वे गृहिणी हैं, जबकि अन्य ने अपने-अपने क्षेत्रों में खुद को पेशेवर के रूप में स्थापित किया है।

इन सभी संघर्षों के अलावा डॉ. सेवंती को याद है कि उनके समय में, नर्सिंग पेशे के बारे में कई गलत धारणाएँ थीं, खासकर हिंदू महिलाओं के लिए, जिसने इस क्षेत्र में प्रवेश करना एक चुनौतीपूर्ण क्षेत्र बना दिया था। इन बाधाओं के बावजूद, डॉ. सेवंती का दृढ़ विश्वास है कि नर्सिंग एक ऐसा पेशा है जिसके लिए करुणा, समर्पण और लचीलेपन के दुर्लभ संयोजन की आवश्यकता होती है। वह इस बात पर विचार करती हैं कि हर कोई नर्स बनने के लिए तैयार नहीं होता है, क्योंकि इस पेशे के लिए चरित्र की बहुत अधिक मजबूती की आवश्यकता होती है। डॉ. सेवंती के लिए नर्सिंग का सबसे पुरस्कृत पहलू मानवता की सेवा करने और ज़रूरतमंदों के जीवन में बदलाव लाने की क्षमता है, एक ऐसा अनुभव जो आर्थिक लाभ से परे है।

डॉ. सेवंती के लिए एक याद बहुत खास है। 1997 में, कैथीटेराइजेशन लैब (कैथ लैब) में काम करते समय, वह 24 घंटे ऑन-कॉल ड्यूटी पर थीं। ऐसी ही एक रात, लगभग 3 बजे, वह एक लंबी शिफ्ट के बाद अपने हॉस्टल वापस जाने की तैयारी कर रही थीं, जब उन्होंने इमरजेंसी रूम में एक मरीज को देखा। मरीज की ईसीजी से पता चला कि हार्ट ब्लॉक है और स्थिति की गंभीरता को समझते हुए डॉ. सेवंती ने तुरंत स्थिति को संभाला। वह मरीज को कैथ लैब ले गईं, आवश्यक उपकरण तैयार किए और मरीज को स्थिर करने के लिए अस्थायी कार्डियक पेसिंग शुरू की। जब तक कार्डियोलॉजिस्ट पहुंचे, तब तक सब कुछ तैयार हो चुका था और मरीज की जान बच गई।

मरीज के परिवार ने उनके त्वरित हस्तक्षेप से बहुत प्रभावित होकर उनके प्रति अपना हार्दिक आभार व्यक्त किया। मरीज ने खुद स्वीकार किया कि अगर डॉ. सेवंती के निर्णायक कदम नहीं होते, तो वह बच नहीं पाता। इस पल ने उन पर गहरा प्रभाव डाला, क्योंकि इसने उनके काम के प्रति समर्पण की पुष्टि की। भले ही मरीज की मृत्यु एक साल बाद असंबंधित स्वास्थ्य जटिलताओं के कारण हो गई, लेकिन डॉ. सेवंती अक्सर इस अनुभव को याद करती हैं और इस बात पर जोर देती हैं कि उस समय उनका एकमात्र ध्यान एक जीवन बचाने पर था।

हालांकि, डॉ. सेवंती चेतावनी देती हैं कि नर्सिंग में हर अनुभव जीत वाला नहीं होता। डॉ. सेवंती अपने करियर के सबसे भावनात्मक रूप से चुनौतीपूर्ण क्षणों में से एक को साझा करती हैं। वह कंजेस्टिव कार्डियक फेलियर (CCF) से पीड़ित एक छोटे बच्चे का ऑपरेशन करने वाली सर्जिकल टीम का हिस्सा थीं। सर्जन के बेहतरीन प्रयासों के बावजूद, बच्चा प्रक्रिया से बच नहीं पाया। इतनी कम उम्र में एक बच्चे की जान चले जाना उनके लिए एक दिल दहला देने वाला अनुभव था, जिसे वह आज भी अपने साथ लेकर चलती हैं। हालांकि, ये क्षण मुश्किल थे, लेकिन उन्होंने नर्सिंग पेशे के बारे में उनकी समझ को आकार दिया है।

सभी सुख-दुख के बीच, डॉ. सेवंती नर्सिंग के मूल मूल्यों पर अडिग हैं: करुणा, प्रेम और सेवा। उनके लिए ये सिद्धांत नर्सिंग की नींव हैं और यही आज भी उन्हें प्रेरित करते हैं। वह इस पेशे के प्रति गहरी लगन रखती हैं, अपने करियर की शुरुआत से ही उन्हें इस पेशे से प्यार है और यह प्यार पिछले कुछ सालों में और भी मजबूत होता गया है।

जब उनसे उनके आदर्शों के बारे में पूछा गया, तो डॉ. सेवंती अशोक ने अपनी पूर्व प्रिंसिपल और गुरु डॉ. उषा जोशी के प्रति गहरी प्रशंसा व्यक्त की। 1994 में, जब डॉ. सेवंती छात्रा थीं, तब वह और उनकी सहपाठी बैंगलोर के एक कॉलेज में गईं, जहाँ उनकी पहली मुलाक़ात डॉ. उषा जोशी से हुई। उस समय, डॉ. उषा एक सरकारी कॉलेज में प्रोफेसर के तौर पर काम कर रही थीं। कुछ ही समय बाद, वह बेलगाम में KLE इंस्टीट्यूट ऑफ़ साइंसेज़ में प्रिंसिपल बन गईं, जो 4,500 बिस्तरों वाले अस्पताल के साथ एशिया के सबसे बड़े शैक्षणिक संस्थानों में से एक बन गया। इस अनुभव ने डॉ. सेवंती को गहराई से प्रभावित किया, क्योंकि वह डॉ. उषा जोशी के समर्पण और सीखने के प्रति अपनी व्यक्तिगत प्रतिबद्धता के साथ अपनी पेशेवर ज़िम्मेदारियों को संतुलित करने की उनकी क्षमता की प्रशंसा करती थीं।

सरकारी सेवा से सेवानिवृत्त होने के बाद भी डॉ. उषा जोशी अपने छात्रों को अपने उदाहरण से प्रेरित करती रहीं। डॉ. सेवंती याद करती हैं कि कैसे उनके गुरु अक्सर सुबह 3 बजे तक पढ़ाई करते रहते थे, इस विश्वास को मूर्त रूप देते हुए कि शिक्षा एक आजीवन प्रक्रिया है। डॉ. उषा जोशी ने एक बार उनसे कहा था, "शिक्षा कभी समाप्त नहीं होती। हम जितना अधिक सीखते हैं, हम प्रौद्योगिकी में लगातार बदलती प्रगति के साथ उतना ही बेहतर तरीके से तालमेल बिठाते हैं। हमें खुद को लगातार अपडेट करना चाहिए।" यह दर्शन डॉ. सेवंती के साथ गहराई से जुड़ा, जिसने उन्हें अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए प्रेरित किया, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने नर्सिंग में पोस्ट बेसिक बीएससी, नर्सिंग में एमएससी और अंततः पीएचडी की डिग्री प्राप्त की।

आज भी, 95 वर्षीय डॉ. उषा जोशी अध्ययन और सेवा जारी रखती हैं और कई लोगों के लिए प्रेरणास्रोत हैं। उन्होंने संयुक्त राज्य अमेरिका, यूनाइटेड किंगडम और कनाडा जैसे देशों में अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए मार्गदर्शन करके 10,000 से अधिक छात्रों को उनके नर्सिंग करियर को आगे बढ़ाने में मदद करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। डॉ. सेवंती अपने गुरु को सीखने और सिखाने के लिए आजीवन जुनून पैदा करने का श्रेय देती हैं, ये गुण अब वह नियोटेक स्कूल ऑफ नर्सिंग में अपने छात्रों को देने का प्रयास करती हैं।

डॉ. सेवंती अशोक के लिए, उनके करियर की चुनौतियों, सफलताओं और भावनात्मक उतार-चढ़ावों ने उन्हें आज एक नर्स और शिक्षिका के रूप में आकार दिया है।

अपने विचारों को जारी रखते हुए डॉ. सेवंती अशोक लियो बुस्काग्लिया के अपने पसंदीदा उद्धरणों में से एक को साझा करती हैं, जो करुणा की शक्ति पर उनके दर्शन को दर्शाता है: "अक्सर हम एक स्पर्श, एक मुस्कान, एक दयालु शब्द, एक सुनने वाला कान, एक ईमानदार प्रशंसा, या देखभाल के सबसे छोटे कार्य की शक्ति को कम आंकते हैं, जिनमें से सभी में जीवन को बदलने की क्षमता होती है।" वह कहती हैं कि यह उद्धरण नर्सिंग के सार को पूरी तरह से व्यक्त करता है - जो दयालुता के छोटे-छोटे इशारों को समाहित करता है जो रोगियों पर गहरा प्रभाव छोड़ सकते हैं।

डॉ. सेवंती के लिए, देखभाल की परिवर्तनकारी शक्ति इन्हीं कार्यों में निहित है। उनका मानना है कि "हर बार जब हम किसी पर मुस्कुराते हैं तो यह प्रेम का कार्य होता है, उस व्यक्ति के लिए एक उपहार होता है, कुछ ऐसा जो वास्तव में सुंदर होता है।" यह विश्वास नर्सों को "स्वास्थ्य सेवा की धड़कन" के रूप में उनके दृष्टिकोण को रेखांकित करता है, जो आराम, करुणा और देखभाल प्रदान करती हैं, तब भी जब नुस्खे और दवाएँ पर्याप्त नहीं होती हैं। उनके लिए, नर्सिंग सिर्फ़ एक नौकरी से कहीं ज़्यादा है - यह मानवता की सेवा करने का जूनून है और वह इस बात पर ज़ोर देती हैं कि आज के छात्र, नर्सिंग पेशे के भविष्य, को इन मूल्यों को समर्पण और ज़िम्मेदारी के साथ आगे बढ़ाना चाहिए।

अपने पेशेवर प्रयासों से परे, डॉ. सेवंती सामाजिक कार्यों में सक्रिय रूप से शामिल हैं। उन्होंने ब्रेन मैपिंग में प्रशिक्षण प्राप्त किया है और कैंसर रोगियों और अन्य ज़रूरतमंद व्यक्तियों के कल्याण के लिए अक्सर दान दिया है। उनके परोपकारी प्रयास उनकी करुणा की गहरी भावना और दूसरों की सेवा करने की प्रतिबद्धता को दर्शाते हैं, एक ऐसा गुण जो उनके नर्सिंग करियर की आधारशिला बना हुआ है।

कोविड-19 महामारी के दौरान, जब स्कूलों को बंद करने के लिए मजबूर होना पड़ा, तो डॉ. सेवंती ने उन बच्चों की मदद करने के लिए कदम बढ़ाया जिनकी शिक्षा बाधित हुई थी। उन्होंने उदारतापूर्वक इन छात्रों को निःशुल्क ट्यूशन कक्षाएं प्रदान की, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि इस कठिन समय के दौरान उन्हें आवश्यक शैक्षिक सहायता मिले। उनके प्रयासों ने न केवल छात्रों को अकादमिक रूप से मदद की, बल्कि अनिश्चित अवधि के दौरान स्थिरता की भावना भी प्रदान की।

भविष्य की ओर देखते हुए, डॉ. सेवंती अशोक महत्वाकांक्षी नर्सों के लिए एक प्रेरक संदेश देती हैं। वह इस बात पर जोर देती हैं कि नर्सिंग केवल एक करियर नहीं है; यह एक महान और गरिमापूर्ण पेशा है जो वित्तीय पुरस्कारों से परे है। नर्स होने के साथ मिलने वाला सम्मान, साथ ही प्राप्त विशाल ज्ञान, इसे एक अनूठा और संतुष्टिदायक क्षेत्र बनाता है। वह कहती हैं कि नर्सों को सीधे इंसानों की देखभाल सौंपी जाती है, यह एक ऐसी जिम्मेदारी है जो इस पेशे को दूसरों से अलग करती है। जबकि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और रोबोटिक्स सहित प्रौद्योगिकी में प्रगति स्वास्थ्य सेवा में बढ़ती भूमिका निभा रही है, डॉ. सेवंती इस बात पर जोर देती हैं कि ये नवाचार कभी भी उस भावनात्मक जुड़ाव और उपचारात्मक स्पर्श की जगह नहीं ले सकते जो एक नर्स प्रदान करता/करती है।

वह बताती हैं कि मानवीय संबंध स्वास्थ्य सेवा का एक अपूरणीय पहलू है। स्वास्थ्य सेवा परिदृश्य के विकसित होने के साथ ही नर्सों की भूमिका और भी अधिक मांग वाली होती जा रही है, लेकिन यह पेशा अविश्वसनीय अवसर प्रदान करना जारी रखता है। वह गर्व से बताती हैं कि उनके कई पूर्व छात्रों ने विदेश में उच्च वेतन वाली नौकरियाँ हासिल की हैं, जिनमें से कुछ ने प्रति घंटे 80 डॉलर तक की कमाई की है और अपने कौशल और अनुभव के बढ़ने के साथ कई लाभ प्राप्त किए हैं। वास्तव में, उनके छात्रों में से एक, राजू मैत्रेयी, यूनाइटेड किंगडम में मेडिकल लाइसेंसिंग असेसमेंट (एमएलए) पूरा करने में सक्षम रहे हैं, जो नर्सिंग पेशे की असीम क्षमता का प्रमाण है।

डॉ. सेवंती यह भी बताती हैं कि आज की नर्सों के पास सामुदायिक स्वास्थ्य सेवा पहलों के लिए सरकारों से बढ़ते समर्थन के साथ अपने स्वयं के क्लीनिक खोलने का अवसर है। उनका मानना है कि नर्सिंग पेशा अवसरों से भरा हुआ है और जो लोग इस क्षेत्र में प्रवेश करना चुनते हैं, उनके पास समाज पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालने का मौका है। चाहे वे अस्पतालों, क्लीनिकों या सामुदायिक स्वास्थ्य क्षेत्र में काम कर रही हों, नर्सें दुनिया भर के लोगों के स्वास्थ्य और कल्याण को बेहतर बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

डॉ. सेवंती अशोक के लिए नर्सिंग सिर्फ़ एक पेशा नहीं है - यह सेवा, करुणा और दूसरों के जीवन में बदलाव लाने के लिए आजीवन प्रतिबद्धता है। नियोटेक स्कूल ऑफ़ नर्सिंग में अपने काम के ज़रिए, वह नर्सों की अगली पीढ़ी को प्रेरित करती रहती हैं, उन्हें इस महान पेशे में सफल होने के लिए ज़रूरी कौशल, ज्ञान और मूल्य प्रदान करती हैं।