शिक्षा जगत में 26 वर्षों से अधिक के अनुभव के साथ, डॉ. संजय पुरकर निदेशक के रूप में SKITM का नेतृत्व कर रहे हैं। अपने छात्र जीवन के दौरान टॉपर रहे डॉ. संजय ने 8 पीएचडी स्कॉलर्स का मार्गदर्शन किया है और 200 से अधिक शोध पत्रों में योगदान दिया है। शिक्षा और छात्रों की सफलता के प्रति उनकी प्रतिबद्धता ने उन्हें इस क्षेत्र में एक सम्मानित लीडर बना दिया है।

डॉ. संजय पुरकर पिछले आठ वर्षों से मध्य प्रदेश के इंदौर में शिवाजीराव कदम इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी एंड मैनेजमेंट (SKITM) के निदेशक के रूप में कार्यरत हैं।

डॉ. पुरकर ने बताया कि इंस्टीट्यूट आठ इंजीनियरिंग स्ट्रीम प्रदान करता है, जिनमें कम्प्यूटर साइंस, इलेक्ट्रॉनिक्स एंड कम्युनिकेशन, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, सिविल इंजीनियरिंग, डेटा साइंस, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और मशीन लर्निंग, साथ ही आईटी और सीएसआईटी शामिल हैं।

अपने इंजीनियरिंग प्रोग्राम के अलावा, कॉलेज फुलटाइम मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन (एमबीए) कोर्स भी प्रदान करता है। उल्लेखनीय है कि SKITM मध्य प्रदेश में राजीव गांधी प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (RGPV) से संबद्ध एकमात्र इंस्टीट्यूट है जो पांच वर्षीय एकीकृत एमबीए कार्यक्रम प्रदान करता है।

SKITM को राष्ट्रीय मूल्यांकन एवं प्रत्यायन परिषद (NAAC) द्वारा 'ए' ग्रेड से मान्यता प्राप्त है। इंस्टीट्यूट को स्वायत्त दर्जा भी दिया गया है, जिससे यह मध्य प्रदेश का चौथा स्वायत्त महाविद्यालय बन गया है। निदेशक पुरकर बताते हैं कि स्वायत्तता इंस्टीट्यूट को वर्तमान उद्योग प्रवृत्तियों और आवश्यकताओं के अनुरूप अपने कोर्स को डिजाइन और अपडेट करने में सक्षम बनाती है।

उद्योग-संबंधित शिक्षा पर विशेष ध्यान देने के साथ, SKITM विभिन्न क्षेत्रों के पेशेवरों के साथ मिलकर एक आधुनिक पाठ्यक्रम विकसित करता है जो छात्रों को प्लेसमेंट के लिए तैयार करता है। यह सक्रिय दृष्टिकोण उन प्रमुख कारणों में से एक है जिसके कारण SKITM लगातार क्षेत्र के कई अन्य कॉलेजों की तुलना में उच्च प्लेसमेंट दर प्राप्त करता है।

शिक्षा के क्षेत्र में अपनी मजबूत नींव के बारे में बात करते हुए डॉ. संजय पुरकर शिक्षा के क्षेत्र में अपनी महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर विचार करते हैं। अपनी पीएचडी पूरी करने के बाद, उन्होंने आठ पीएचडी उम्मीदवारों का सफलतापूर्वक पर्यवेक्षण किया है, जिससे कई महत्वाकांक्षी स्कॉलर्स के शैक्षणिक विकास में योगदान मिला है। डॉ. पुरकर ने मुख्य लेखक के रूप में 50 से अधिक शोध पत्र लिखे हैं और एम.टेक और पीएचडी उम्मीदवारों के साथ मिलकर 200 से अधिक शोध पत्र प्रकाशित किए हैं। उनका योगदान शोध से परे है, क्योंकि उन्होंने वृंदा प्रकाशन के लिए एक पुस्तक भी लिखी है, जिससे एक एकेडमिक लीडर के रूप में उनकी भूमिका और मजबूत हुई है।

निदेशक डॉ. संजय पुरकर याद करते हैं कि उन्हें नियमित रूप से स्कूल में सर्वश्रेष्ठ छात्र के रूप में मान्यता दी गई थी और अपने पूरे स्कूली वर्षों में उन्होंने लगातार प्रथम या द्वितीय स्थान प्राप्त किया था। उन्होंने महाराष्ट्र में एमपीएससी परीक्षा उत्तीर्ण की, लेकिन इसमें शामिल नहीं होने का फैसला किया। हालाँकि, उनके जीवन की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धि इस कॉलेज में निदेशक का पद हासिल करना थी। डॉ. पुरकर इस बात पर जोर देते हैं कि यह भूमिका उन्हें प्रत्येक को अपने परिवार के प्रतिनिधि के रूप में देखते हुए छात्रों का मार्गदर्शन करने का अवसर देती है। वह इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि एक छात्र का समर्थन करके, वह अप्रत्यक्ष रूप से पूरे परिवार का समर्थन कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक छात्र 40 लोगों से जुड़ा है तो वह अप्रत्यक्ष रूप से उस छात्र से जुड़े 40 लोगों का समर्थन कर रहे हैं। उनका मानना है कि इस जिम्मेदारी ने उन्हें समाज में सार्थक योगदान देने और वास्तव में प्रभावशाली तरीके से दूसरों की सेवा करने में सक्षम बनाया है।

अपनी व्यक्तिगत पृष्ठभूमि के बारे में बात करते हुए डॉ. संजय पुरकर ने बताया कि वह महाराष्ट्र के जलगांव जिले के मुक्ताईनगर तालुका में स्थित नांदवेल के विचित्र गांव से हैं। लगभग 900 की आबादी वाला यह गांव सतपुड़ा पर्वतमाला के हरे-भरे परिदृश्यों के बीच बसा है - तीन तरफ पहाड़ों से घिरा हुआ है और चौथी तरफ बांध के बैकवाटर से घिरा हुआ है, जो इसे एक हिल स्टेशन का शांत आकर्षण देता है। डॉ. पुरकर अपनी साधारण शुरुआत के बारे में प्यार से बताते हैं, प्रकृति और अनुशासन में निहित एक साधारण जीवन शैली का वर्णन करते हैं, जिसमें कम उम्र से ही शिक्षा पर ज़ोर दिया जाता है।

डॉ. संजय पुरकर याद करते हैं कि कक्षा 4 तक वह अपने गांव के सरकारी प्राथमिक विद्यालय में पढ़ते थे, जहाँ प्रत्येक कक्षा में केवल 6 से 7 छात्र थे। वह बताते हैं कि उनके शिक्षक और उनके पिता दोनों ही बहुत सख्त थे, जिससे उनमें बचपन से ही अनुशासन की भावना पैदा हो गई। वह बताते हैं कि उस दौरान शिक्षकों का दृढ़ विश्वास था कि छात्रों को ध्यान केंद्रित रखना चाहिए, शरारतों से बचना चाहिए और सीखने के सभी पहलुओं में ईमानदारी और अनुशासन बनाए रखना चाहिए। इस माहौल ने उनकी शैक्षणिक मानसिकता को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

अपनी प्राथमिक शिक्षा पूरी करने के बाद, डॉ. संजय पुरकर ने महाराष्ट्र के मुक्ताईनगर में साइंस स्ट्रीम में कक्षा 5 से कक्षा 12 तक की पढ़ाई की। उस समय परिवहन सुविधाओं की कमी के कारण, वह अपनी स्कूली शिक्षा जारी रखने के लिए कस्बे में एक किराए के कमरे में रहे। उन्होंने दोनों संयोजनों—भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान (पीसीबी) और भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित (पीसीएम)—को चुना था, जिससे उनके लिए दो अलग-अलग करियर पथ खुल गए: एक इंजीनियरिंग और दूसरा चिकित्सा। डॉ. पुरकर कहते हैं कि उनका झुकाव एमबीबीएस करने की ओर था और उन्होंने पीसीबी ग्रुप में 87% प्रभावशाली अंक प्राप्त किए थे। हालांकि, उस स्कोर के साथ, एकमात्र उपलब्ध विकल्प चिकित्सा विज्ञान में स्नातक की डिग्री थी, न कि फुल एमबीबीएस। दूसरी ओर, उस समय इंजीनियरिंग कॉलेजों की संख्या बहुत सीमित थी और उन्हें संदेह था कि क्या उन्हें अपनी पसंदीदा ब्रांच मैकेनिकल इंजीनियरिंग में प्रवेश मिलेगा।

हालांकि, मैकेनिकल इंजीनियरिंग में प्रवेश पाने के बाद, डॉ. संजय पुरकर ने पाया कि उनका इस क्षेत्र के प्रति आकर्षण बढ़ रहा है और उन्होंने इसके लिए पूरी तरह से समर्पित होने का फैसला किया। इससे पहले, उन्होंने कुछ समय के लिए बैचलर ऑफ मेडिकल साइंसेज (बीएमएस) प्रोग्राम में दाखिला लिया था और लगभग एक महीने तक कक्षाओं में भाग लिया था। हालांकि, जब इंजीनियरिंग करने का अवसर आया, तो उन्होंने बीएमएस कोर्स से हटने का फैसला किया और अपना पूरा ध्यान इंजीनियरिंग शिक्षा पर केंद्रित कर दिया।

अपने पिछले अनुभवों को जारी रखते हुए, निदेशक डॉ. पुरकर बताते हैं कि 1994 में मैकेनिकल इंजीनियरिंग पूरी करने के बाद, उन्होंने शुरू में सीधे इंडस्ट्री में प्रवेश करने के बारे में सोचा। वास्तव में, उन्होंने अपनी डिग्री पूरी करने के बाद एक साल तक इंडस्ट्री में काम किया। हालाँकि, उनके पिता, जो हमेशा मार्गदर्शन और प्रोत्साहन के स्रोत रहे थे, ने उन्हें आगे की शिक्षा प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया। अपने पिता की सलाह से प्रेरित होकर, डॉ. पुरकर ने महाराष्ट्र CET लेने का फैसला किया और राज्य में 9वीं रैंक हासिल की। इस उपलब्धि के कारण उन्हें महाराष्ट्र के जलगाँव में इंस्टीट्यूट ऑफ़ मैनेजमेंट एंड रिसर्च में मटीरियल मैनेजमेंट में MBA प्रोग्राम में दाखिला मिला।

एमबीए की पढ़ाई के दौरान डॉ. संजय पुरकर ने महाराष्ट्र के जलगांव में कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी में पढ़ाना भी शुरू कर दिया। उन्होंने दोनों ही जिम्मेदारियों को सफलतापूर्वक निभाया, क्योंकि एमबीए के लिए सीखने के घंटे और पढ़ाने के घंटे अलग-अलग थे, जिससे उन्हें दोनों जिम्मेदारियों को संतुलित करने में मदद मिली।

एमबीए की पढ़ाई पूरी करने के बाद डॉ. पुरकर को महाराष्ट्र लोक सेवा आयोग द्वारा औद्योगिक सुरक्षा एवं स्वास्थ्य में उप निदेशक के पद के लिए चुना गया। हालांकि, उनके पिता ने उन्हें इस विभाग में शामिल न होने की सलाह दी और शिक्षा के क्षेत्र में ही रहने का आग्रह किया। उनके पिता ने उस समय महाराष्ट्र में पीजी कॉलेजों की सीमित संख्या के बावजूद पोस्टग्रेजुएशन करने का सुझाव दिया।

इस सलाह के बाद, डॉ. पुरकर को मध्य प्रदेश के विदिशा में सम्राट अशोक टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट (SATI) में प्रवेश के लिए एक विज्ञापन मिला। हालाँकि उन्होंने GATE परीक्षा पास नहीं की थी, लेकिन वह स्पोंसर केटेगरी के माध्यम से एक सीट सुरक्षित करने में सक्षम थे, उस केटेगरी में दो में से केवल एक सीट उपलब्ध थी। डॉ. संजय पुरकर ने 2003 में SATI से एम.टेक पूरा किया।

2004 में, डॉ. संजय पुरकर को इंदौर के एक कॉलेज में शामिल होने का अवसर मिला, जहाँ उन्होंने 2016 में शिवाजीराव कदम इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी एंड मैनेजमेंट (SKITM) में अपनी वर्तमान भूमिका में आने से पहले 12 साल तक काम किया। शिक्षा के क्षेत्र में 26 साल के करियर के साथ, डॉ. पुरकर अपने जीवन पर विचार करते हैं और खुद को उन अवसरों के लिए भाग्यशाली मानते हैं जो उन्हें प्रसिद्ध हस्तियों के अधीन काम करने के लिए मिले हैं। वह स्वीकार करते हैं कि इन मेंटर्स, विशेष रूप से प्रसिद्ध शिक्षण हस्तियों, जिन्हें वह "आचार्य" कहते हैं, ने उनके करियर को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। डॉ. पुरकर अपनी सफलता और वर्तमान पद का श्रेय इन प्रभावशाली हस्तियों से प्राप्त मार्गदर्शन और ज्ञान को देते हैं।

डॉ. संजय पुरकर बताते हैं कि शिक्षा के क्षेत्र में करियर बनाने की प्रेरणा उन्हें अपने पिता से मिली है, जो न केवल उनके आदर्श हैं, बल्कि उनके पेशेवर जीवन पर भी उनका महत्वपूर्ण प्रभाव है। उनके पिता, जिन्होंने प्राथमिक विद्यालय में शिक्षक के रूप में शुरुआत की और बाद में प्रधानाध्यापक बने, ने डॉ. पुरकर को छोटी उम्र से ही शिक्षण और सीखने की दुनिया से परिचित कराया। शिक्षा के प्रति अपने पिता के समर्पण को देखते हुए, डॉ. पुरकर ने न केवल शैक्षणिक ज्ञान बल्कि जीवन के सबक, विशेष रूप से व्यक्तित्व विकास के महत्व को भी सीखा। शिक्षण पद्धति और शिक्षा के प्रति अपने पिता के समग्र दृष्टिकोण के इस शुरुआती संपर्क ने डॉ. पुरकर को उनके पदचिन्हों पर चलने और शिक्षा के क्षेत्र में सार्थक योगदान देने के लिए प्रेरित किया।

अपने जीवन में अन्य रोल मॉडल के बारे में बात करते हुए, डॉ. पुरकर विभिन्न व्यक्तियों के प्रभाव को दर्शाते हैं जिन्होंने उनके करियर को आकार दिया और उनके करियर पथ में उन्हें प्रेरित किया। वह इंदौर में अपने पिछले कॉलेज के प्रिंसिपल डॉ. आर.बी. घोडगांवकर को याद करते हैं, जो उनके शुरुआती मेंटर थे और जिन्होंने उन पर अमिट छाप छोड़ी। डॉ. पुरकर ने SGSITS के डॉ. ए.जी. आंबेकर का भी उल्लेख किया, जिन्होंने निदेशक का पद संभाला था, जो उनके पेशेवर विकास में एक प्रमुख व्यक्ति थे। इसके अलावा, उनके पीएचडी सुपरवाइजर, डॉ. ए.आई. खंडवाला ऐसे व्यक्ति हैं जिनसे उन्होंने अमूल्य सबक और मार्गदर्शन सीखा।

डॉ. पुरकर डॉ. पीयूष त्रिवेदी के प्रति गहरी कृतज्ञता व्यक्त करते हैं, जो SKITM में शामिल होने के बाद से उनके लिए एक महत्वपूर्ण प्रभाव रहे हैं। वह डॉ. त्रिवेदी को उनके अटूट समर्थन और आशीर्वाद के लिए श्रेय देते हैं, जो उनके व्यक्तिगत और पेशेवर विकास के लिए महत्वपूर्ण रहे हैं। डॉ. पुरकर स्वीकार करते हैं कि इनमें से प्रत्येक व्यक्ति ने उनके जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है, जिसमें डॉ. ए.आई. खंडवाला और डॉ. पीयूष त्रिवेदी दोनों ही शैक्षणिक क्षेत्र में उनकी सफलता में विशेष रूप से सहायक रहे हैं।

डॉ. संजय पुरकर एक मराठी उद्धरण साझा करते हैं जो उन्हें गहराई से प्रेरित करता है:

"आनंद या जीवनाचा, सुगंधापरी दरवळावा, झिजुनी स्वतः चंदनाने, दुसरयास मधुगंध द्यावा"

वह बताते हैं कि जिस तरह एक दीया पूरे कमरे में रोशनी फैलाता है, उसी तरह हमें भी अपने कर्मों के ज़रिए दूसरों तक खुशी और आनंद फैलाने का लक्ष्य रखना चाहिए। वह इस विचार की तुलना चंदन से करते हैं, जिसे रगड़ने पर खुशबू फैलती है और दूसरों को भी इसका फ़ायदा मिलता है।

डॉ. संजय पुरकर अपने जीवन में निःस्वार्थता की केंद्रीय भूमिका पर प्रकाश डालते हैं, यह मूल्य उन्हें उनके आध्यात्मिक गुरु डॉ. गोंडवलेकर महाराज ने सिखाया था। उनके गुरु की शिक्षाएँ हर कार्य को ईश्वर के प्रति समर्पण की भावना के साथ करने के महत्व पर जोर देती हैं, एक ऐसा दृष्टिकोण जिसने डॉ. पुरकर के व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन दोनों के प्रति दृष्टिकोण को आकार दिया है। उनका मानना है कि जब कोई व्यक्ति अपने काम और प्रयासों को उच्च शक्ति को समर्पित करता है, तो बाकी सब कुछ सामंजस्यपूर्ण रूप से संरेखित होता है, जिससे सफलता और पूर्णता मिलती है। यह दर्शन न केवल शिक्षा के प्रति उनकी प्रतिबद्धता को प्रेरित करता है, बल्कि उन्हें समाज में सकारात्मक योगदान देने के लिए भी प्रेरित करता है, साथ ही अपने छात्रों को मार्गदर्शन और प्रेरणा भी देता है।

डॉ. संजय पुरकर छात्रों के लिए एक प्रेरक संदेश साझा करते हैं, जिसमें उन्हें कड़ी मेहनत करने और अपने द्वारा पढ़े जाने वाले विषयों को गहराई से समझने का आग्रह किया जाता है। वह अपने हितों और जुनून के अनुरूप करियर पथ चुनने के महत्व पर जोर देते हैं, क्योंकि यह किसी भी क्षेत्र में सफलता की कुंजी है। डॉ. पुरकर का मानना है कि सही करियर का चयन करके, छात्र न केवल व्यक्तिगत सफलता प्राप्त कर सकते हैं, बल्कि अपने परिवार, समाज और राष्ट्र के लिए भी सार्थक योगदान दे सकते हैं। उनका अंतिम लक्ष्य प्रत्येक छात्र को उनके चुने हुए मार्ग पर उत्कृष्टता प्राप्त करने और दुनिया में सकारात्मक प्रभाव डालने के लिए मार्गदर्शन करना है।