एक समर्पित शिक्षाविद डॉ. मयंक छात्रों को नवाचार के मार्ग पर ले जाकर उन्हें भविष्य के लिए तैयार कर रहे हैं। अनेक कठिनाइयों का सामना करने के बावजूद, उन्होंने अपने क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल की है। उनके कई शोधपत्र कई वैज्ञानिक प्रकाशनों में प्रकाशित हुए हैं और उन्होंने विभिन्न कॉलेजों में काम किया है।

डॉ. मयंक बापना वडोदरा के विरोद में नियोटेक इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मेसी के प्रिंसिपल हैं। वह पिछले दो वर्षों से संस्थान का नेतृत्व कर रहे हैं। उनके कर्तव्यों में भविष्य के लिए छात्रों को प्रशिक्षित करना शामिल है, जब वे इनोवेटर के रूप में काम करेंगे। उन्होंने छात्रों को विभिन्न विषयों में प्रशिक्षित किया है और संस्थान के नियमों और विनियमों का पालन करते हुए नियमित अनुशासन में रखा है।

डॉ. बापना बताते हैं कि फार्मेसी एक ऐसा विषय है जो सीमाओं से परे चला गया है और अब अंतःविषय दृष्टिकोण अपनाता है, जिसमें फार्मेसी और आयुर्वेद सहयोग करके अभिनव दवाओं को बाजार में लाते हैं। नियोटेक इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मेसी पांच फार्मेसी प्रोग्राम प्रदान करता है: फार्मास्युटिकल केमिस्ट्री, फार्मास्युटिकल एनालिसिस, फार्मास्यूटिक्स (इंडस्ट्रियल फार्मेसी), फार्माकोलॉजी और फार्माकोग्नोसी। ये सभी विषय दवा तैयार करने के विभिन्न तत्वों से जुड़े हैं। वह बताते हैं कि दवा का उत्पादन एक बुनियादी पाउडर या लिक्विड से शुरू होता है जिसे टैबलेट में बदल दिया जाता है।

इसके अलावा, उन्होंने कहा कि इंडस्ट्रियल फार्मेसी या फार्मास्यूटिक्स, उपलब्ध कच्चे माल से टैबलेट, सिरप, लिक्टस और मलहम के निर्माण से संबंधित है। दवा बनाने के बाद, यह मानकीकरण प्रक्रिया से गुजरती है, जिसमें टैबलेट की शुद्धता का परीक्षण शामिल है। परीक्षण के बाद, उत्पाद को पैक किया जाता है और बाजार के लिए तैयार होने तक कई तरह की जांच की जाती है। छात्रों को नियोटेक इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मेसी में 14 प्रयोगशालाओं और तीन उपकरण प्रयोगशालाओं में इन सभी कार्यों में प्रशिक्षित किया जाता है। छात्र फार्मास्यूटिकल उत्पादों का उत्पादन, वितरण और मार्केटिंग करना सीखते हैं।

फार्मेसी क्षेत्र में शामिल होने के पीछे उनकी प्रेरणा के बारे में पूछे जाने पर डॉ. बापना का कहना है कि जब वह दसवीं कक्षा में थे, तो उन्हें एक रिश्तेदार से एक ग्रीटिंग कार्ड मिला, जिसमें उन्हें ‘डॉ.’ मयंक बापना के रूप में संबोधित किया गया था, जिसने फार्मेसी में उनकी रुचि जगाई। अपने उच्च माध्यमिक विद्यालय की पढ़ाई पूरी करने के बाद, उन्होंने मेडिकल और फार्मेसी दोनों कॉलेजों में आवेदन किया और संयोग से 1996 में उन्हें फार्मेसी कॉलेज में दाखिला मिल गया। धीरे-धीरे, गोलियाँ और सिरप बनाने में उनकी रुचि विकसित हुई।

फार्मेसी कॉलेज में अपने पहले वर्ष से ही, उन्होंने कई तरह की मशीनों को देखा है, टैबलेट कैसे बनायी जाती है, मशीन कैसे काम करती है, टैबलेट बाजार में कैसे आती है और मानव शरीर के अंदर जाने के बाद यह क्या करती है, ये सब सीखा। उनका दावा है कि इससे उन्हें प्रेरणा मिली क्योंकि यह एक अनदेखी कहानी थी जो अगले चार वर्षों में सामने आएगी।

डॉ. मयंक बापना का जन्म भोपाल में हुआ था, लेकिन उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा उदयपुर में पूरी की, जहाँ उनके पिता रहते थे। 1995 में, उन्होंने उदयपुर के सेंट पॉल स्कूल में अपनी बुनियादी शिक्षा पूरी की। इसके बाद वह ग्रेजुएशन की डिग्री प्राप्त करने के लिए भूपाल नोबल्स कॉलेज ऑफ़ फ़ार्मेसी गए। उन्होंने एम.एस. यूनिवर्सिटी ऑफ़ बड़ौदा से अपनी मास्टर डिग्री प्राप्त की। दो साल के अनुभव के बाद, उन्हें एम.एस. यूनिवर्सिटी ऑफ़ बड़ौदा में स्वीकार कर लिया गया और उन्होंने ड्रग डिज़ाइन और डेवलपमेंट में एम.फार्मा की डिग्री हासिल की। उन्होंने अपना करियर 2006 में शुरू किया और वर्तमान में विभिन्न भूमिकाओं में फ़ार्मेसी कॉलेज के साथ काम कर रहे हैं।

अपनी कठिनाइयों को याद करते हुए डॉ. बापना कहते हैं कि बी.फार्मा की पढ़ाई पूरी करने के बाद उनके परिवार में एक त्रासदी हुई, जिसके कारण उन्हें कम उम्र में ही काम करना पड़ा। उन्होंने मार्केटिंग की पढ़ाई की और इससे मिले पैसे का इस्तेमाल अपनी ग्रेजुएशन और पोस्टग्रेजुएशन की पढ़ाई पूरी करने में किया। पीएचडी पूरी करने के बाद वह कॉलेज के प्रिंसिपल बन गए। इस बीच उन्हें कई अवसर मिले, जिनमें से एक अमेरिका से भी था, लेकिन दुर्भाग्य से अमेरिकी दूतावास ने उनका वीजा अस्वीकार कर दिया। उनका इरादा स्वीडन जाने का था, जहां उन्हें एक प्रमुख संस्थान में दाखिला मिल गया था, लेकिन नियति को कुछ और ही मंजूर था।

अपने रोल मॉडल के बारे में डॉ. मयंक कहते हैं कि वह अपने शिक्षकों को अपना रोल मॉडल मानते हैं। अपने ग्रेजुएशन और पोस्ट-ग्रेजुएट अध्ययन के दौरान उन्होंने जो अनुशासन, नियम और कानून, समय की पाबंदी और जानकारी सीखी, उसने उनके लिए बहुत कुछ बदल दिया। उनका मानना है कि जीवन में अनुशासन, चाहे आप कोई भी हों या आप कुछ भी करते हों, आपकी शिक्षा में प्रगति के लिए बहुत ज़रूरी है। वह अपने सभी छात्रों पर यही विचार लागू करते हैं और वे इसका बहुत अच्छी तरह से पालन करते हैं।

"जीवन संघर्ष से ज़्यादा एक चुनौती रहा है" यह कथन उन्हें प्रेरित करता है। उनका दावा है कि वे वहीं से शुरू होते हैं जहाँ उनका अंत होता है और उनका सफ़र अभी खत्म नहीं हुआ है, वह कई उतार-चढ़ावों से गुज़रते हुए इस मुकाम पर पहुँचे हैं। जब भी उन्हें निराशा महसूस होती है, तो वह हमेशा यह गाना याद करते हैं "धड़कनें छाती में जब दुबक जाती हैं, पीठ थपथपा उनको फिर जगा, बात बन जाती है।"

डॉ. बापना अपने अनुभवों का वर्णन करते हुए कहते हैं कि उनका करियर ग्यारहवीं कक्षा में शुरू हुआ जब उन्हें बोस्टन में नॉर्थ ईस्टर्न यूनिवर्सिटी से I-20 पत्र मिला। वह बहुत खुश हुए, लेकिन संयुक्त राज्य अमेरिका जाने के उनके रास्ते में एकमात्र बाधा वीज़ा थी, जिसे पाने के लिए उन्होंने तीन साल तक कड़ी मेहनत की, लेकिन उन्हें मना कर दिया गया। फिर वह अपनी पोस्टग्रेजुएशन पढ़ाई पूरी करने के लिए बड़ौदा के एम.एस. विश्वविद्यालय चले गए। वह पोस्ट ग्रेजुएशन प्रोग्राम में स्वीकृत होने वाले अंतिम छात्र थे।

एम.फार्मा की डिग्री प्राप्त करने के बाद, उन्होंने कई कॉलेजों में काम किया और विभिन्न प्रकार के छात्रों और व्यवहारों का अवलोकन किया। अपने काम के दौरान, उन्होंने पाया कि जिस तरह से आप बच्चों में कुछ बदलाव लाते हैं, उससे वे आगे बढ़ने से पहले बदलाव के आदी हो जाते हैं। उनका मानना है कि सभी छात्र समान हैं; आपको बस उन्हें एक निश्चित स्तर तक विकसित करना है और अपने करियर के दौरान अपने सभी अनुभवों को साझा करना है।

डॉ. मयंक का मानना है कि शिक्षण में सबसे महत्वपूर्ण सफलता आपके छात्र हैं क्योंकि आप अपना अधिकांश समय उनके साथ बिताते हैं, हर दिन लगभग 8 से 10 घंटे। वह अपनी सबसे बड़ी उपलब्धि उन छात्रों को मानते हैं जो उन्हें याद करते हैं और अब संयुक्त राज्य अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया और यूनाइटेड किंगडम में उच्च-स्तरीय नौकरियों में काम कर रहे हैं। इसके अलावा, उन्होंने कई वैज्ञानिक पुस्तकें लिखी हैं और जर्नल्स, पुस्तकों और चैप्टर्स के लिए लेख लिखे हैं जिन्हें गूगल स्कॉलर में उद्धृत किया गया है और विभिन्न प्रकार के अध्ययन के लिए उपयोग किया जाता है।

वह भावी फार्मेसी छात्रों को इस क्षेत्र में करियर बनाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं क्योंकि इस क्षेत्र में बहुत सारी नौकरियां और संभावनाएं हैं। उनका दावा है कि यह क्षेत्र उच्च वेतन के साथ 20 से 30 अलग-अलग प्रकार के व्यवसाय प्रदान करता है, जिसमें शिक्षाविद, रसायनज्ञ, अनुसंधान वैज्ञानिक, मेनुफेक्चरिंग मैनेजर आदि शामिल हैं। उन्हें लगता है कि फार्मेसी की शिक्षा (बी.फार्मा या एम.फार्मा) पूरी करने के बाद, कोई व्यक्ति उच्च आय अर्जित करने और लंबे करियर की उम्मीद कर सकता है।

अंत में, वह सभी भारतीय नागरिकों से पानी और बिजली का संरक्षण करने, अपने आस-पास के वातावरण को साफ रखने तथा अपने दैनिक जीवन में प्लास्टिक का कम उपयोग करने का अनुरोध करते हैं।