कम्प्यूटर साइंस और गणित दोनों में एक बहु-विषयक एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. कल्पना फतावत छात्रों की समस्या-समाधान और विश्लेषणात्मक कौशल को बढ़ाने के लिए इन क्षेत्रों को जोड़ती हैं, विशेष रूप से प्रोग्रामिंग, डेटा साइंस और एआई में। उन्होंने एससीआई-इंडेक्स्ड पत्रिकाओं में पाँच शोध पत्र प्रकाशित किए हैं।

डॉ. कल्पना फतावत टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, उदयपुर में एसोसिएट प्रोफेसर के रूप में कार्यरत हैं, जहां वह कम्प्यूटर साइंस और गणित दोनों में विशेषज्ञता रखने वाली एक बहु-विषयक संकाय सदस्य के रूप में चमकती हैं।

उनकी शैक्षणिक विशेषज्ञता में मास्टर ऑफ कम्प्यूटर एप्लीकेशन (एमसीए) और कम्प्यूटर साइंस के साथ जुड़े गणितीय सिद्धांतों की गहन समझ शामिल है।

डॉ. फतावत की शैक्षणिक क्षमता का उदाहरण एमएलएसयू में पीजीडीसीए प्रोग्राम में उनकी रैंकिंग में तीसरा स्थान है। उन्होंने एससीआई-इंडेक्स्ड जर्नल में पांच शोध पत्र प्रकाशित किए हैं और वर्तमान में तीन और शोध पत्रों पर काम कर रही हैं, जिसका लक्ष्य गणित और कम्प्यूटर साइंस के अंतर्संबंध के विषय पर प्रसिद्ध प्रकाशनों में योगदान देना है।

उनका शिक्षण दर्शन इन दो क्षेत्रों के बीच की खाई को पाटता है तथा छात्रों को एप्लाइड मैथमेटिक्स और लॉजिकल रीजनिंग में एक मजबूत आधार प्रदान करता है, जो प्रोग्रामिंग, डेटा साइंस और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में करियर के लिए आवश्यक है।

डॉ. फतावत कम्प्यूटर साइंस के क्षेत्र में गणित के व्यावहारिक कार्यान्वयन पर जोर देती हैं, खासकर लॉजिकल रीजनिंग, प्रोग्रामिंग और समस्या समाधान में। उनका अनूठा दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करता है कि छात्र न केवल सैद्धांतिक अवधारणाओं को समझें बल्कि वास्तविक दुनिया के प्रोग्रामिंग परिदृश्यों में उनके अनुप्रयोग को भी समझें।

वह अपने विद्यार्थियों को गणितीय सूत्रों को कम्प्यूटेशनल तर्क से जोड़ने के लिए प्रेरित करती हैं, जिससे विश्लेषणात्मक सोच को बढ़ावा मिलता है और गणित अधिक आकर्षक बनता है।

डॉ. फतावत का दृष्टिकोण रटने से कहीं आगे जाता है। वह अपने पाठों में इनपुट, प्रोसेसिंग और आउटपुट पद्धतियों को एकीकृत करती हैं ताकि छात्रों को दिखाया जा सके कि गणितीय सिद्धांत प्रोग्रामिंग लॉजिक में कैसे तब्दील हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, बाईनोमियल डिस्ट्रीब्यूशन पढ़ाते समय, वह अपने छात्रों को इनपुट डेटा, कम्प्यूटेशनल प्रक्रिया और अपेक्षित आउटपुट से जोड़ते हुए इसके सूत्रों से परिचित कराती हैं। यह अभिनव विधि छात्रों को दोनों क्षेत्रों की समग्र समझ विकसित करने में मदद करती है और यह भी सुनिश्चित करती है कि गणित को एक गतिशील और व्यावहारिक उपकरण के रूप में देखा जाए।

उनके कोर्सेज में इंजीनियरिंग मैथमेटिक्स, एडवांस्ड इंजीनियरिंग मैथमेटिक्स और डिस्क्रीट मैथमेटिक्स के साथ-साथ डेटा साइंस और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस जैसे नए कोर्स शामिल हैं। कोर्स को समस्या-समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिससे छात्रों को समस्याओं का प्रभावी ढंग से विश्लेषण करने और कुशल कम्प्यूटेशनल सोल्यूशन बनाने में सक्षम बनाया जा सके। उनका शिक्षण छात्रों को उनकी तार्किक तर्क क्षमताओं को निखारकर प्लेसमेंट प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सफल होने के लिए तैयार करता है, जो तकनीकी साक्षात्कारों और कोडिंग चुनौतियों में एक महत्वपूर्ण कौशल है।

अपनी प्रेरणा के बारे में बात करते हुए डॉ. कल्पना फतावत अपने जीवन के परिवर्तनकारी क्षणों और उस यात्रा के बारे में बताती हैं जिसने उन्हें आज एक कुशल शिक्षाविद के रूप में आकार दिया। अपने पिता के करीबी दोस्त, आरएएस अधिकारी हीरालालजी कुनावत से प्रेरित होकर, उन्होंने दृढ़ निश्चय के साथ उच्च शिक्षा प्राप्त करने का फैसला किया। उनके प्रोत्साहन ने उनकी आकांक्षाओं के बीज बोए, उन्हें अपने शुरुआती परिवेश से आगे बढ़ने और अधिक संभावनाओं को तलाशने के लिए प्रेरित किया।

डॉ. कल्पना का जन्म 27 अक्टूबर, 1980 को राजस्थान के ऐतिहासिक शहर गोगुंदा में हुआ था, जो महाराणा प्रताप के राज्याभिषेक का स्थल है। क्षेत्र की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत के बीच पली-बढ़ी, उनके बचपन के खेल के मैदान महादेव मंदिर और हनुमान मंदिर थे, पवित्र स्थल जिन्होंने उन्हें अपने जन्मस्थान के प्रति गर्व और गहरे जुड़ाव की भावना से भर दिया। उनकी प्रारंभिक शिक्षा इस छोटे से शहर में शुरू हुई, जहाँ उन्होंने सीखने के लिए जुनून पैदा किया, बाद में उनके पिता के उदयपुर में स्थानांतरित होने के फैसले से उन्हें समर्थन मिला।

डॉ. फतावत की स्कूली शिक्षा प्रसिद्ध राजस्थान महिला विद्यालय (आरबीएसई) में पूरी हुई, जो अपनी शैक्षणिक उत्कृष्टता के लिए जाना जाने वाला एक प्रतिष्ठित संस्थान है। उन्होंने मीरा गर्ल्स कॉलेज में ग्रेजुएशन की पढ़ाई की और फिर मोहनलाल सुखाड़िया यूनिवर्सिटी (एमएलएसयू) के साइंस कॉलेज में पोस्टग्रेजुएशन की पढ़ाई की। उन्होंने एमएलएसयू से गणित में एमएससी की डिग्री हासिल की, जिससे उनकी बहु-विषयक विशेषज्ञता की नींव रखी गई।

कम्प्यूटर साइंस की बढ़ती प्रासंगिकता से प्रेरित होकर, उन्होंने गणित और उभरती प्रौद्योगिकियों के बीच की खाई को पाटने की कोशिश की। इसे हासिल करने के लिए, उन्होंने MLSU से कम्प्यूटर एप्लीकेशन में पोस्टग्रेजुएट डिप्लोमा (PGDCA) पूरा किया। कम्प्यूटर साइंस की क्षमता को समझते हुए, उन्होंने इग्नू यूनिवर्सिटी, दिल्ली से मास्टर ऑफ कम्प्यूटर एप्लीकेशन (MCA) की पढ़ाई की। योग्यताओं के इस संयोजन ने गणित और कम्प्यूटर साइंस दोनों में कुशल एक बहु-विषयक शिक्षक के रूप में उनकी स्थिति को मजबूत किया।

2019 में, डॉ. कल्पना ने सर पदमपत सिंघानिया यूनिवर्सिटी से गणित में पीएचडी प्राप्त करके एक महत्वपूर्ण उपलब्धि हासिल की। उनका शोध बहु-विषयक अनुप्रयोगों पर केंद्रित है, विशेष रूप से यह पता लगाना कि गणित कम्प्यूटर साइंस के साथ कैसे एकीकृत होता है। वह वर्तमान में ऐसे शोध पत्रों पर काम कर रही हैं जो कम्प्यूटेशनल क्षेत्रों में गणितीय सिद्धांतों के व्यावहारिक अनुप्रयोगों की तलाश करते हैं, लॉजिक, एल्गोरिदम और प्रोग्रामिंग पर जोर देते हैं।

डॉ. फतावत गणित और साइंस के कुछ महानतम व्यक्तियों से प्रेरणा लेते हैं, जैसे कि महान गणितज्ञ श्रीनिवास रामानुजन, जिनके अभिनव कार्य को आरंभ में प्रतिरोध का सामना करना पड़ा, लेकिन अंततः वैश्विक मान्यता प्राप्त हुई; तथा डॉ. एपीजे अब्दुल कलाम, दूरदर्शी वैज्ञानिक और भारत के पूर्व राष्ट्रपति, जिनकी असफलता से महान सफलता तक की यात्रा लचीलेपन और समर्पण का उदाहरण है; तथा आचार्य श्री महाश्रमणजी, एक श्रद्धेय जैन मुनि, जिनकी शिक्षाएं ध्यान, दृढ़ता और सामाजिक कल्याण पर ज़ोर देती हैं।

इन रोल मॉडल से डॉ. फतावत ने असफलता पर काबू पाने, लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करने और सफलता का उपयोग समाज कल्याण में योगदान देने के बारे में अमूल्य सबक सीखे। वह बताती हैं कि कैसे रामानुजन के अपने काम को प्रकाशित करवाने के संघर्ष और डॉ. कलाम की शुरुआती असफलताओं ने उन्हें चुनौतियों के बावजूद आगे बढ़ने के लिए प्रेरित किया।

वह याद करती हैं कि कैसे, अपने काम को प्रकाशित करने में शुरुआती अस्वीकृति का सामना करने के बावजूद, रामानुजन की प्रतिभा को अंततः मान्यता मिली और आज भी, उनकी नोटबुक एक रहस्य बनी हुई है, जो दुनिया भर के गणितज्ञों को चुनौती देती है। ये कहानियाँ डॉ. फतावत को अपने लक्ष्यों को लगातार आगे बढ़ाने के लिए प्रेरित करती हैं।

वह भगवद गीता से प्रेरणा लेती हैं और इस दर्शन में दृढ़ विश्वास रखती हैं, "मन का हो तो अच्छा, और मन का न हो तो और भी अच्छा।" यह इस बात पर ज़ोर देता है कि सही काम करने में समय लगता है। वह इन सशक्त उद्धरणों पर भी चलती हैं, "जीतने वाले कभी हार नहीं मानते और हार मानने वाले कभी नहीं जीतते," और "मन के जीते जीत है, मन के हारे हार," जो दृढ़ संकल्प और सकारात्मक सोच की शक्ति को उजागर करते हैं।

डॉ. कल्पना फतावत का छात्रों और अभिभावकों को संदेश बहुत गहरा है: गणित "एक रात का खेल" नहीं है। वह कम उम्र से ही इस विषय में मजबूत आधार बनाने के महत्व पर जोर देती हैं। जैसा कि वह बताती हैं, "नर्सरी में, माता-पिता और शिक्षक प्रतिदिन टेबल याद करने और बुनियादी अंकगणित का अभ्यास करने पर ज़ोर देते हैं। यह आदत पूरी शिक्षा के दौरान जारी रहनी चाहिए।" तार्किक सोच, प्रोग्रामिंग और समस्या-समाधान के लिए आवश्यक कौशल, रटने के बजाय निरंतर अभ्यास और समझ के माध्यम से विकसित होते हैं।

डॉ. फतावत छात्रों को केवल सूत्र सुनाने से आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। उनका मानना है कि तार्किक सोच विकसित करने के लिए गहन विश्लेषण और समझ की आवश्यकता होती है। छद्म कोड को हल करना, अखबार की पहेलियों में पैटर्न की खोज करना और यहां तक कि विश्लेषणात्मक खेल खेलना जैसी गतिविधियाँ किसी के गणितीय तर्क को बढ़ा सकती हैं। उनका दृष्टिकोण पारंपरिक ट्यूशन प्रणाली को चुनौती देता है जो अक्सर बुनियादी अवधारणाओं को नजरअंदाज करती है, खासकर प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय की शिक्षा में।

वह इस बात पर प्रकाश डालती हैं कि कोडिंग और प्रोग्रामिंग अक्सर प्राथमिक स्तर की गणितीय अवधारणाओं पर निर्भर करती है। इन बुनियादी बातों की मजबूत समझ को बढ़ावा देकर, छात्र कम्प्यूटर साइंस और अन्य विश्लेषणात्मक क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकते हैं। वह कहती हैं, "बुनियादी बातों को समझने की शक्ति को कम मत समझो", इस बात पर ज़ोर देते हुए कि कैसे ये कौशल तकनीकी प्रगति की रीढ़ बनते हैं।

डॉ. फतावत को दुनिया में भारत के योगदान पर बहुत गर्व है, खासकर गणित और साइंस में। वह बताती हैं कि कैसे भारत ने दुनिया को दशमलव प्रणाली से परिचित कराया, जिससे अंतरिक्ष अन्वेषण और खगोलीय पिंडों के बीच की दूरी की गणना करने जैसी प्रगति संभव हुई। एक भावपूर्ण काव्यात्मक श्रद्धांजलि के माध्यम से, वह भारत की समृद्ध विरासत का जश्न मनाती हैं:

“जब जीरो दिया मेरे भारत ने, भारत ने मेरे भारत ने, दुनिया को तब गिनती आई। तारों की भाषा भारत ने, दुनिया को पहले सिखलाई। देता न दशमलव भारत तो, यूँ चाँद पे जाना मुश्किल था । धरती और चाँद की दूरी का अंदाजा लगाना मुश्किल था ॥ सभ्यता जहाँ पहले आई, पहले जन्मी हैं जहाँ पे कला । अपना भारत वो भारत है, जिस के पीछे संसार चला । संसार चला और आगे बड़ा, यूँ आगे बड़ा, बढता ही गया, भगवान् करे यह और बड़े, बढता ही रहे और फूले फले ॥”

भारतीय उपलब्धियों पर उनका गर्व छात्रों को भारत के लिए काम करने और वैश्विक मंच पर इसकी निरंतर प्रगति में योगदान देने के लिए प्रेरित करने के उनके जुनून को बढ़ाता है। वह आग्रह करती हैं कि "भारत में बहुत संभावनाएं हैं। भारत के लिए काम करें"।

अपनी व्यक्तिगत आकांक्षाओं पर विचार करते हुए डॉ. फतावत अपने अतीत से एक मार्मिक क्षण साझा करती हैं। एक युवा लड़की के रूप में, वह भारतीय सेना में शामिल होने का सपना देखती थी - एक ऐसा सपना जो केवल उनकी ऊंचाई के कारण बाधित था। इस असफलता के बावजूद, उन्हें कोई पछतावा नहीं है। इसके बजाय, उन्होंने अपने जुनून और अनुशासन को शिक्षा के क्षेत्र में लगाया, अपार ज्ञान प्राप्त किया और महत्वपूर्ण योगदान दिया। वह मुस्कुराते हुए कहती है कि "अगर मैं 10 साल पीछे जा सकती तो मैं अपनी ऊंचाई पर काम करती और सेना में शामिल होने के अपने सपने को पूरा करती।"

डॉ. फतावत अपनी कहानी का समापन उन लोगों के प्रति हार्दिक आभार के साथ करती हैं जिन्होंने उनका साथ दिया और जिन्होंने उनकी यात्रा की कहानी सुनी। शिक्षा के प्रति उनका समर्पण, अपनी विरासत पर गर्व और दृढ़ता का संदेश एक स्थायी छाप छोड़ता है। अपनी प्रेरणादायक कहानी के माध्यम से, वह दूसरों को चुनौतियों को स्वीकार करने, अपने लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करने और समाज में सार्थक योगदान देने के लिए प्रेरित करना चाहती हैं।