एक प्रतिबद्ध शिक्षाविद्, डॉ. असेरी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और उद्यमिता के उत्साही समर्थक हैं। वह युवा विद्वानों को भारत में उपलब्ध अवसरों को अपनाने, अपने परिवार, समाज और राष्ट्र की प्रगति में योगदान देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

डॉ. जी के असेरी एमिटी यूनिवर्सिटी, राजस्थान के उप कुलपति के रूप में कार्यरत हैं। कुलपति के साथ, वह शैक्षिक प्रशासन में सक्रिय रूप से योगदान देते हैं, छात्रों के प्रवेश से लेकर सफल प्लेसमेंट और विश्वविद्यालय की प्रगति सुनिश्चित करने तक विभिन्न पहलुओं की देखरेख करते हैं।

डॉ. असेरी के अनुसार, विश्वविद्यालय उच्च गुणवत्ता वाले छात्रों का चयन करने, उद्योग-एकीकृत कार्यक्रमों की पेशकश करने और शीर्ष स्तर का बुनियादी ढांचा प्रदान करने को प्राथमिकता देता है। वे शोध में निपुण फैकल्टी की भर्ती, कक्षाओं में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने और यह सुनिश्चित करने पर जोर देते हैं कि छात्र अपने भविष्य को आकार देने के लिए मूल्यवान सामग्री को आत्मसात करें।

डॉ. असेरी बताते हैं कि एमिटी यूनिवर्सिटी, राजस्थान समग्र छात्र विकास पर ध्यान केंद्रित करती है, नियमित रूप से बुनियादी ढांचे, गतिविधियों, प्रक्रियाओं और एसओपी को अपडेट करती है। हाल ही में, विश्वविद्यालय को NAAC (राष्ट्रीय मूल्यांकन और प्रत्यायन परिषद) से A+ ग्रेड मान्यता प्राप्त हुई, जो उनके छात्रों को राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्लेटफार्मों पर प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम बनाने के लिए प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता को रेखांकित करती है।

डॉ. असेरी किसी भी राष्ट्र की रीढ़ के रूप में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर देते हैं। उनका मानना है कि कौशल और प्रौद्योगिकियां स्कूलों से लेकर विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संगठनों तक एक राष्ट्र की नींव बनाती हैं। उच्च शिक्षा में, जहां छात्र यूजी और पीजी डिग्री हासिल करने में 3 से 5 साल बिताते हैं, विश्वविद्यालय विकास के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान बन जाता है।

विभिन्न क्षेत्रों में अनुसंधान के महत्व पर प्रकाश डालते हुए, डॉ. असेरी ने उल्लेख किया कि एमिटी विश्वविद्यालय सम्बन्धित उद्योगों के साथ कार्यक्रमों को एकीकृत करता है। इस दृष्टिकोण में छात्रों को उनके पेशेवर जीवन के लिए आवश्यक व्यावहारिक ज्ञान और अनुभव प्रदान करने के लिए व्याख्यान, कार्यशालाएं और विभिन्न गतिविधियां आयोजित करने वाले उद्योग विशेषज्ञ शामिल हैं।

डॉ. असेरी ने हमें बताया कि एमिटी विश्वविद्यालय के पास अंतर्राष्ट्रीय सहयोग हैं, जो अपने छात्रों को आकार देने की प्रक्रिया में योगदान देने के लिए अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियों और अनुसंधान संगठनों का स्वागत करते हैं। डॉ. असेरी इस बात पर जोर देते हैं कि यह दृष्टिकोण छात्रों को राष्ट्रीय और वैश्विक दोनों आवश्यकताओं के लिए तैयार करता है।

डॉ. असेरी ने उद्यमशीलता के प्रचुर अवसर प्रस्तुत करते हुए कृषि और सेवा क्षेत्र की अर्थव्यवस्था के रूप में भारत की पहचान पर प्रकाश डाला। वह याद करते हैं कि महामारी के चुनौतीपूर्ण समय के दौरान भी, हमने नए स्टार्टअप में वृद्धि देखी, खासकर कृषि और आईटी में। कोविड युग ने शिक्षा में महत्वपूर्ण आईटी भागीदारी को भी प्रदर्शित किया। डॉ. असेरी शिक्षण और सीखने से लेकर मूल्यांकन तक संपूर्ण शिक्षा प्रक्रिया में आईटी उद्योग की निरंतर और बढ़ी हुई भूमिका की कल्पना करते हैं।

डॉ. असेरी खानों, खनिजों, कृषि और कुशल जनशक्ति में भारत की ताकत को स्वीकार करते हैं। वह उचित कौशल की पहचान करने और उसे हासिल करने के महत्व को व्यक्त करते हुए कहते हैं कि एक विश्वविद्यालय के रूप में, उनका मिशन छात्रों को इस विकसित वातावरण के लिए कौशल से युक्त करना है, यह सुनिश्चित करना है कि उनके पास इन क्षेत्रों में आगे बढ़ने के लिए आवश्यक कौशल हैं।

जब डॉ. असेरी से उनके आदर्शों के बारे में पूछा गया, तो उन्होंने प्रेरणा के उन विविध स्रोतों के बारे में बताया, जिनका उन्होंने अपने पूरे जीवन में सामना किया है। वह इस बात पर जोर देते हैं कि प्रेरणा विभिन्न व्यक्तियों से ली जा सकती है और उनकी यात्रा उनके स्कूल के दिनों के प्रभावशाली शिक्षकों के साथ शुरू हुई। इन शिक्षकों ने न केवल उन्हें गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और क्षेत्र का ज्ञान प्रदान किया, बल्कि मार्गदर्शन और प्रोत्साहन भी प्रदान किया।

उनके प्रोत्साहन से प्रेरित होकर, डॉ. असेरी ने केंद्रीय शुष्क क्षेत्र अनुसंधान संस्थान (CAZRI), जोधपुर से स्नातक और स्नातकोत्तर की पढ़ाई पूरी करते हुए अपने शैक्षणिक करियर को आगे बढ़ाया। उनकी यात्रा 2002 में माइक्रोबायोलॉजी में पीएचडी के साथ जारी रही, जहां उन्हें वैज्ञानिकों, शिक्षकों और वरिष्ठ छात्रों के साथ बातचीत करने का अवसर मिला, जिन्होंने विश्व स्तर पर अपनी पहचान बनाई थी। इस प्रदर्शन ने भारत के शैक्षणिक परिदृश्य में योगदान करने की उनकी इच्छा को बढ़ावा दिया।

डॉ. असेरी छात्रों के करियर को आकार देने में प्रेरक के रूप में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका को स्वीकार करते हैं। वह अपने स्कूल के शिक्षकों, जैसे सुजा राम, सरला माहेश्वरी, के.जी. व्यास, उमा पिल्लई, सुंदर मूर्ति, अत्यम वेंकटेश्वर और शेखावत सर को याद करते हैं, जिन्होंने उन पर अमिट प्रभाव छोड़ा।

2006 में एमिटी यूनिवर्सिटी में शामिल होने पर उन्हें कर्नल एस.पी. सिंह से अतिरिक्त प्रेरणा और मार्गदर्शन मिला।

डॉ. असेरी इस बात पर जोर देते हैं कि प्रेरणा, क्षेत्र ज्ञान और तकनीकी कौशल पेशेवर विकास के अभिन्न पहलू हैं। उनके मुताबिक, उनकी यात्रा अभी आधी ही है और अभी बहुत कुछ हासिल करना बाकी है।

प्रयोगशालाओं में काम करने के अपने प्रारंभिक वर्षों (1994-1999) पर विचार करते हुए, डॉ. असेरी ने सीमित संसाधनों के कारण आने वाली चुनौतियों पर प्रकाश डाला। उनका कहना है कि उच्च-स्तरीय उपकरणों की कमी के कारण कई लोगों को विदेशों में समाधान तलाशना पड़ा। समय के साथ, बड़े शहरों में संस्थान बेहतर ढंग से सुसज्जित हो गए हैं, लेकिन उनका गृहनगर जोधपुर अभी भी पीछे है।

लेकिन, आज एमिटी यूनिवर्सिटी राजस्थान में बहुत अच्छी सुविधाएं मुहैया कराती है, ऐसा डॉ. असेरी कहते हैं।

डॉ. असेरी किसी भी क्षेत्र में प्रेरणा के महत्व पर जोर देते हैं। उनका कहना है कि उन्हें विभिन्न मुलाकातों से प्रेरणा मिलती है, जिसमें एक दोस्त गोपा राम भी शामिल है, जो कॉलेज जाने से पहले दूध बांटने के लिए हर सुबह चार घंटे साइकिल चलाते थे। ऐसी कहानियाँ उनके दृढ़ संकल्प को बढ़ावा देती हैं।

उन्होंने नोट किया कि उनके विश्वविद्यालय में काम करने वाले सहकर्मी और लोग, जो अपनी 9-5 की नौकरियों के साथ कृषि कार्य को संतुलित करते हैं, उन्हें और अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित करते हैं। भारत के नेता और प्रदीप कुमार जैसे उनके कॉलेज के दोस्त, जो ब्लड कैंसर से पीड़ित होने के बावजूद कड़ी मेहनत से पढ़ाई करते रहे, डॉ. असेरी को और प्रेरित करते हैं।

डॉ. असेरी का प्रेरणादायक मंत्र जीवन की चुनौतियों के बावजूद हर दिन, महीने और साल में कड़ी मेहनत करते रहना है।

अतीत के पन्ने पलटते हुए डॉ. असेरी ने प्रदीप कुमार के एक गाने को याद किया जो जीवन की यात्रा से जुड़ा है: "नदिया चले, चले रे धारा...चंदा चले, चले रे तारा...तुझको चलना होगा...तुझको चलना होगा।"

डॉ. असेरी प्रत्येक व्यक्ति की यात्रा में निहित संघर्षों पर विचार करते हुए इस बात पर जोर देते हैं कि चुनौतियों पर काबू पाना सफलता प्राप्त करने का अभिन्न अंग है। उनका मानना है कि उतार-चढ़ाव दोनों का अनुभव करना जीवन का हिस्सा है। वह एक महत्वपूर्ण संघर्ष की पहचान करते हैं, वह है शिक्षा पूरी करने के बाद रोजगार की तलाश, चाहे वह किसी भी स्तर की हो, चाहे वह बुनियादी शिक्षा हो या डॉक्टरेट की डिग्री।

बदलते समय पर प्रकाश डालते हुए, डॉ. असेरी ने कहा कि अतीत में, भारत को उपकरणों, मशीनों, तकनीकी जानकारी और अनुसंधान संसाधनों के मामले में सीमाओं का सामना करना पड़ा था। हालाँकि, वर्तमान युग उत्कृष्ट बुनियादी ढाँचे, प्रयोगशालाओं और आसानी से सुलभ डिजिटल पुस्तकालयों का दावा करता है, जो सीखने के परिदृश्य को बदल रहे हैं।

वह अपने समय के दौरान सामना की गई चुनौतियों को याद करते हैं, शोध सामग्री के लिए पुस्तकालय तक बाइक से 20 किलोमीटर की यात्रा करनी पड़ती थी, जो आज की डिजिटल पहुंच की सुविधा के बिल्कुल विपरीत है।

इसके अतिरिक्त, डॉ. असेरी ने 2002 में दोस्तों के साथ जैव-उर्वरक उत्पादन में एक छोटा व्यवसाय शुरू करने की अपनी उद्यमशीलता को याद किया। उच्च शिक्षा में परिवर्तन के बावजूद, वह वर्तमान भारतीय परिदृश्य में उद्यमिता के बढ़ते अवसरों और जोखिम को स्वीकार करते हैं।

वह और उनके सहयोगी एमिटी विश्वविद्यालय, राजस्थान में छात्रों को उद्यमिता अपनाने के लिए प्रेरित करते हैं। उनका कहना है कि उनके विश्वविद्यालय में नवीन विचारों को पोषित करने के लिए एक समर्पित इनक्यूबेटर सेल है।

डॉ. असेरी उच्च शिक्षा की उभरती भूमिका को रेखांकित करते हैं, जहां विश्वविद्यालय के प्रोफेसर न केवल शिक्षक हैं, बल्कि अपना खुद का व्यवसाय चलाने वाले उद्यमी भी हैं। वह युवा विद्वानों को उच्च शिक्षा को न केवल सीखने और सिखाने के लिए बल्कि उद्यमिता में उद्यम करने के लिए भी एक मंच के रूप में मानने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

उनका मानना है कि वर्तमान समय एक अनूठा वातावरण प्रदान करता है जहां उच्च शिक्षा संस्थानों में काम करने से संतुष्टि और उद्यमशीलता के प्रयासों को आगे बढ़ाने की स्वतंत्रता मिलती है, जो देश की प्रगति में योगदान देता है।

अंत में, डॉ. असेरी व्यक्तियों से आग्रह करते हैं कि वे अपने परिवार, समाज और देश की प्रगति में योगदान देने के लिए देश में उपलब्ध अवसरों का लाभ उठाएं और हमारे राष्ट्र के झंडे को गर्व के साथ ऊपर ले जाएं। `