ग्रुप डीन डॉ. डेनियल पेनकर कौशल विकास और उद्योग-उन्मुख प्रशिक्षण के माध्यम से प्लेसमेंट बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। 40 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ, उनकी प्रमुख उपलब्धियों में पीएचडी और डी.लिट अर्जित करना और बर्मिंघम यूनिवर्सिटी से डिप्लोमा पूरा करना शामिल है।

डॉ. डेनियल पेनकर पुणे में एएसएम के इंस्टीट्यूट ऑफ बिजनेस मैनेजमेंट एंड रिसर्च (IBMR) में ग्रुप डीन के रूप में कार्य करते हैं, जहां वह संस्थान के दोनों परिसरों में एमबीए, एमसीए और पीजीडीएम प्रोग्राम्स के शैक्षणिक और परिचालन प्रबंधन की देखरेख करते हैं। अपनी व्यापक विशेषज्ञता और नेतृत्व के साथ, वह छात्रों की शैक्षणिक उत्कृष्टता और समग्र विकास को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

डॉ. डेनियल बताते हैं कि संस्थान छात्रों को सफल करियर के लिए तैयार करने के लिए पूरी तरह प्रतिबद्ध है। इसे हासिल करने के लिए, वह व्यापक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ-साथ सह-पाठ्यचर्या और पाठ्येतर गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करते हैं। ये पहल छात्रों के कौशल को बढ़ाकर और गुणवत्तापूर्ण प्लेसमेंट हासिल करने की उनकी संभावनाओं को बढ़ाकर उन्हें काफी लाभ पहुँचाती हैं।

एएसएम ग्रुप के डीन डॉ. पेनकर इस बात पर जोर देते हैं कि अच्छे प्लेसमेंट तभी संभव हैं जब छात्र उद्योग के लिए तैयार हों और संस्थान का प्राथमिक उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक छात्र कॉर्पोरेट दुनिया के लिए अच्छी तरह से सुसज्जित हो। वह छात्रों को उनके पेशेवर करियर में उत्कृष्टता प्राप्त करने में सक्षम बनाने के लिए ग्रूमिंग, संवाद कौशल में सुधार, टेलीफोन और ईमेल शिष्टाचार सिखाने और समग्र व्यक्तित्व विकास पर व्यापक रूप से ध्यान केंद्रित करते हैं।

छह महीने पहले एएसएम ग्रुप ऑफ इंस्टिट्यूट में शामिल होने के बाद से, डॉ. डेनियल पेनकर एएसएम ग्रुप के चेयरमैन डॉ. संदीप पचपांडे के साथ नियमित रूप से चर्चा करते रहे हैं, जिसमें छात्रों के प्लेसमेंट पर स्पष्ट और निरंतर ध्यान केंद्रित किया गया है। उनका जोर न केवल प्लेसमेंट प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या बढ़ाने पर है, बल्कि नौकरी की भूमिकाओं और वेतन पैकेज के संदर्भ में प्लेसमेंट की गुणवत्ता सुनिश्चित करने पर भी है। डॉ. पेनकर का दृढ़ विश्वास है कि प्लेसमेंट को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारकों में से एक छात्रों का संवाद कौशल और आत्मविश्वास का स्तर है।

कॉर्पोरेट रिक्रूटर्स से मिले फीडबैक के आधार पर, उन्होंने पाया है कि कई छात्र, 75% से अधिक के प्रभावशाली अकादमिक स्कोर प्राप्त करने के बावजूद, अक्सर आत्मविश्वास और प्रभावी संवाद की कमी के कारण इंटरव्यू में अच्छा परफॉर्म नहीं कर पाते हैं। यह अंतर मिटाने के लिए, संस्थान अब छात्रों के संवाद कौशल को बढ़ाने, उनके आत्मविश्वास को बढ़ाने और उनके समग्र व्यक्तित्व को बेहतर बनाने पर महत्वपूर्ण जोर दे रहा है। डॉ. पेनकर आत्मविश्वास निर्माण, छवि विकास और संवाद उत्कृष्टता के उद्देश्य से अधिक इवेंट्स, वर्कशॉप्स और ट्रेनिंग प्रोग्राम शुरू करने के इच्छुक हैं, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र इंटरव्यू में सफल होने और उच्च गुणवत्ता वाले प्लेसमेंट को सुरक्षित करने के लिए अच्छी तरह से तैयार हों।

जब छात्रों के प्लेसमेंट की बात आती है, तो डॉ. डेनियल पेनकर एक अनूठा और रणनीतिक दृष्टिकोण अपनाते हैं। केवल प्लेसमेंट प्राप्त करने वाले छात्रों की सफलता का जश्न मनाने के बजाय, वह यह समझने पर जोर देते हैं कि कुछ छात्र क्यों चयनित नहीं होते हैं। उनका मानना है कि समग्र प्लेसमेंट गुणवत्ता को बढ़ाने के लिए अंतराल को संबोधित करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। इसे प्राप्त करने के लिए, वह प्लेसमेंट ड्राइव के बाद लगातार कंपनियों से जुड़ते हैं और उन छात्रों के बारे में विस्तृत प्रतिक्रिया मांगते हैं जिनका चयन नहीं हुआ। शीर्ष 25 और निचली 25 कंपनियों से जानकारी एकत्र करके, वह उन विशिष्ट क्षेत्रों की पहचान करने के लिए एक व्यापक सांख्यिकीय विश्लेषण तैयार करते हैं जहाँ छात्रों की कमी है।

इस विश्लेषण के आधार पर, डॉ. पेनकर सुनिश्चित करते हैं कि उनके प्रशिक्षण कार्यक्रम कॉर्पोरेट से प्राप्त फीडबैक के अनुरूप हों। कॉर्पोरेट जगत में होने वाले किसी भी बदलाव या रुझान को भी इन प्रशिक्षण सत्रों के माध्यम से तुरंत लागू किया जाता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि छात्र उद्योग के लिए तैयार रहें। फीडबैक के माध्यम से पहचानी जाने वाली सबसे आम चुनौतियों में से एक छात्रों में आत्मविश्वास और प्रभावी संवाद कौशल की कमी है। इससे निपटने के लिए, उन्होंने छात्रों के आत्मविश्वास को बढ़ाने के उद्देश्य से व्यावहारिक अभ्यासों की एक श्रृंखला शुरू की है। उदाहरण के लिए, वह सरल दो-पंक्ति के परिचय से शुरू करते हैं, धीरे-धीरे इसे चार पंक्तियों तक बढ़ाते हैं, और अंततः पूर्ण-स्तरीय प्रस्तुतियाँ देते हैं।

आत्मविश्वास बढ़ाने में उनकी सफलता का एक उल्लेखनीय उदाहरण एमसीए कक्षा में देखा गया, जहाँ शुरू में छात्र बोलने या खुद को प्रस्तुत करने में झिझकते थे। नियमित अभ्यास और निरंतर प्रेरणा के माध्यम से, वही छात्र जो कभी बोलने में झिझकते थे, अब अपनी प्रतिस्पर्धी भावना और नए आत्मविश्वास से प्रेरित होकर प्रस्तुति देने के लिए उत्सुकता से कतारों में खड़े होते हैं।

एएसएम प्लेसमेंट हेड डॉ. पेनकर का दृढ़ विश्वास है कि प्रत्येक छात्र में स्वाभाविक रूप से आत्मविश्वास का एक अच्छा स्तर होता है, लेकिन अक्सर इसे अनदेखा कर दिया जाता है। शिक्षकों और सलाहकारों के रूप में, छात्रों के भीतर छिपी प्रतिभा को पहचानना और उसका पोषण करना संस्थान की जिम्मेदारी बन जाती है। उनका अंतिम ध्यान न केवल छात्रों को तैयार करने पर है, बल्कि उनके आत्मविश्वास और संवाद क्षमताओं को बढ़ाने पर भी है। उनके अनुसार, एक बार जब कोई छात्र आत्मविश्वास हासिल कर लेता है, तो वह किसी भी क्षेत्र में उल्लेखनीय सफलता प्राप्त कर सकता है।

जब उनकी उपलब्धियों की बात आती है, तो डॉ. पेनकर अपने करियर में कई मील के पत्थर को महत्वपूर्ण उपलब्धि मानते हैं। उनका पहली बड़ी उपलब्धि सिम्बायोसिस आर्ट्स एंड कॉमर्स कॉलेज में नौकरी हासिल करना थी, जिसने शिक्षा के क्षेत्र में उनके करियर की नींव रखी। दूसरी उल्लेखनीय उपलब्धि 2008 में आयी जब उन्हें प्रतिष्ठित सिंहगढ़ इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट के निदेशक के रूप में नियुक्त किया गया, एक ऐसा क्षण जिसने उन्हें बहुत गर्व से भर दिया।

उनके शैक्षणिक जीवन में एक और उल्लेखनीय उपलब्धि उनकी पीएचडी पूरी करना थी, उसके बाद उन्होंने अपने डॉक्टर ऑफ लिटरेचर (डी. लिट.) के लिए अपना अंतिम पेपर प्रस्तुत किया, जिसे वह एक बड़ा सम्मान मानते हैं। इसके अतिरिक्त, उन्होंने बर्मिंघम यूनिवर्सिटी से शिक्षा प्रशासन में डिप्लोमा किया, जिससे अकादमिक नेतृत्व में उनकी विशेषज्ञता और मजबूत हुई। इनमें से प्रत्येक उपलब्धि ने उनके पेशेवर विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया है, जिससे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने और छात्र विकास को बढ़ावा देने के प्रति उनकी प्रतिबद्धता को बल मिला है।

अपनी प्रेरणाओं के बारे में बात करते हुए डॉ. डेनियल पेनकर ने बताया कि शिक्षा के क्षेत्र में उनका उल्लेखनीय 40 साल का करियर नेस वाडिया कॉलेज ऑफ कॉमर्स में उनके अपने कॉलेज के अनुभव से गहराई से प्रेरित था। एक छात्र के रूप में अपने समय के दौरान, वह अपने प्रिंसिपल और शिक्षकों से बहुत प्रभावित थे, जिनके समर्पण और छात्रों के बीच लोकप्रियता ने उन पर एक अमिट छाप छोड़ी। छात्रों के जीवन को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने की उनकी क्षमता ने उन्हें उद्योग से कई आकर्षक प्रस्ताव मिलने के बावजूद शिक्षण में अपना करियर बनाने के लिए प्रेरित किया। हालाँकि, उन्होंने महसूस किया कि उनका असली जुनून शिक्षा में है, जहाँ वह युवाओं को आकार देने में योगदान दे सकते हैं।

अपने शिक्षकों के साथ उनका मज़बूत रिश्ता आज भी बरकरार है, जो उनके जीवन पर उनके गहरे प्रभाव को दर्शाता है। एक बार जब वह शिक्षण पेशे में आ गए, तो पीछे मुड़कर नहीं देखा। उनके करियर ने एक महत्वपूर्ण मोड़ तब लिया जब उन्होंने शिक्षा क्षेत्र में एक प्रमुख व्यक्ति डॉ. मजुमदार के साथ काम करना शुरू किया, जिससे इस क्षेत्र के प्रति उनकी प्रतिबद्धता और भी मजबूत हुई। डॉ. पेनकर का मानना है कि शिक्षा के क्षेत्र में कदम रखने का उनका फैसला उनके जीवन के सबसे संतोषजनक विकल्पों में से एक था और वह छात्रों को पोषित करने और उन्हें सशक्त बनाने के प्रति अपने जुनून को जारी रखते हैं।

अपने शुरुआती वर्षों के बारे में बताते हुए शिक्षाविद डॉ. डेनियल बताते हैं कि उनका जन्म मुंबई में हुआ था, जहाँ उन्होंने 10 साल की उम्र तक सेंट जोसेफ हाई स्कूल में अपनी प्रारंभिक स्कूली शिक्षा पूरी की। बाद में, उनका परिवार पुणे चला गया, जहाँ उन्होंने महाराष्ट्र मंडल से एसएससी की पढ़ाई की। उनकी उच्च शिक्षा नेस वाडिया कॉलेज ऑफ़ कॉमर्स में जारी रही, जहाँ उन्होंने ग्रेजुएशन और पोस्टग्रेजुएशन की पढ़ाई पूरी की। अपनी शैक्षणिक पृष्ठभूमि को और मजबूत करते हुए, उन्होंने पुणे से एमएमएस, पीएचडी और एम.कॉम की डिग्री हासिल की।

शिक्षा के क्षेत्र में उनकी पेशेवर खोज सिम्बायोसिस इंस्टीट्यूट में उनकी पहली नौकरी से शुरू हुई, जिसने शिक्षण के प्रति उनकी आजीवन प्रतिबद्धता की शुरुआत की। शुरू से ही, डॉ. पेनकर को शिक्षा जगत से गहरा जुड़ाव महसूस हुआ और उन्हें कभी भी किसी अन्य क्षेत्र में जाने की इच्छा नहीं हुई। शिक्षा क्षेत्र के प्रति उनके जुनून ने उन्हें छात्रों को पोषित करने और उनके भविष्य को आकार देने के लिए समर्पित रखा है, एक ऐसा लक्ष्य जिसे वह संजोते हैं और जिसमें उन्हें संतुष्टि मिलती है।

अपने रोल मॉडल के बारे में बात करते हुए, डी. लिट. डॉ. डेनियल पेनकर कहते हैं कि उन्हें अपने अकादमिक और पेशेवर विकास के दौरान मिले रोल मॉडल से बहुत प्रेरणा मिलती है। अपने कॉलेज के दिनों में, उनके अकाउंटेंसी शिक्षक, डॉ. सुहास महाजन और उनके प्रिंसिपल, प्रोफेसर वी. के. नुलकर ने उन पर गहरा प्रभाव डाला, जिससे उन्हें शिक्षा के क्षेत्र में करियर बनाने का निर्णय लेने की प्रेरणा मिली। छात्रों के प्रति उनके समर्पण और दृष्टिकोण ने उन्हें उसी रास्ते पर चलने के लिए प्रेरित किया।

बाद में, जब डॉ. पेनकर ने सिम्बायोसिस में अपने पेशेवर मार्ग पर कदम रखा, तो उन्हें डॉ. मजुमदार में एक और उल्लेखनीय रोल मॉडल मिला। 22 से अधिक वर्षों तक उनके साथ मिलकर काम करना एक परिवर्तनकारी सीखने का अनुभव था। डॉ. मजुमदार का दर्शन, इन शब्दों में समाहित है:

"छात्र परिसर में वीआईपी है"....

…… ने डॉ. पेनकर को गहराई से प्रभावित किया। उनका दृढ़ विश्वास है कि छात्रों की वृद्धि और विकास को प्राथमिकता देना न केवल उनके भविष्य को आकार देता है बल्कि संस्थान की सफलता और भविष्य को भी निर्धारित करता है। इसी सिद्धांत का पालन करते हुए, डॉ. पेनकर यह सुनिश्चित करते हैं कि उनके मार्गदर्शन में प्रत्येक छात्र को अधिकतम ध्यान और सहायता मिले, जिससे छात्र-केंद्रित शिक्षा के प्रति उनकी प्रतिबद्धता मजबूत होती है।

अकादमिक डीन डॉ. डेनियल पेनकर हमेशा छात्रों के साथ रहना पसंद करते हैं और उनके साथ उनका रिश्ता उनके पूरे करियर में मजबूत रहा है। आज भी, अपनी प्रशासनिक जिम्मेदारियों के बावजूद, वह हर हफ्ते 4-5 घंटे पढ़ाने के लिए समर्पित करते हैं, क्योंकि इससे उन्हें बहुत खुशी और संतुष्टि मिलती है। पढ़ाने के प्रति उनका जुनून कभी कम नहीं हुआ और उनका मानना है कि छात्रों के साथ जुड़े रहने से उन्हें उनके दृष्टिकोण को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है और साथ ही उनके शैक्षणिक और व्यक्तिगत विकास में भी योगदान मिलता है।

छात्रों को डॉ. डेनियल पेनकर मूल्यवान सलाह देते हैं, जिसमें कॉलेज की गतिविधियों में सक्रिय भागीदारी के महत्व पर जोर दिया जाता है। उनका मानना है कि नियमित रूप से कॉलेज जाना और विभिन्न गतिविधियों में भाग लेना न केवल छात्रों के अनुभव को बेहतर बनाता है, बल्कि भविष्य में नौकरी के अवसरों के लिए उन्हें तैयार करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

उनके अनुसार, जब छात्र गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, तो वे न केवल अपनी शैक्षणिक यात्रा का आनंद लेते हैं, बल्कि व्यावहारिक अनुभव भी प्राप्त करते हैं और आवश्यक कौशल विकसित करते हैं जो उनके पेशेवर करियर में उनके लिए फायदेमंद होंगे। वह छात्रों को संस्थान द्वारा प्रदान किए जाने वाले हर अवसर का अधिकतम लाभ उठाने के लिए दृढ़ता से प्रोत्साहित करते हैं, क्योंकि उनकी भागीदारी उनके समग्र विकास और भविष्य की सफलता की कुंजी है।

युवाओं को संबोधित करते हुए, डॉ. पेनकर ने एक शक्तिशाली संदेश साझा किया, जिसमें उन्हें याद दिलाया गया कि वे देश की सबसे बड़ी संपत्ति हैं। हालांकि, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि इस संपत्ति को लगातार चमकाने, निखारने और अपडेट करने की जरूरत है ताकि यह हमेशा विकसित होती दुनिया में प्रासंगिक बनी रहे। उन्होंने चेतावनी दी कि अगर युवा बदलते समय के साथ तालमेल बिठाने में विफल रहते हैं, तो वे नौकरी के बाजार में अप्रचलित हो जाने का जोखिम उठाते हैं। वह युवा व्यक्तियों को मार्केटिंग, प्रोडक्शन, ह्यूमन रिसोर्स आदि जैसे विभिन्न क्षेत्रों में अपने ज्ञान और कौशल को लगातार उन्नत करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे पेशेवर दुनिया में प्रतिस्पर्धी और मूल्यवान बने रहें।

एक शिक्षक के रूप में, डॉ. पेनकर का दृढ़ विश्वास है कि भविष्य को आकार देने में शिक्षकों की सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी होती है। वह अपने साथी शिक्षकों को एक हार्दिक संदेश देते हैं, जिसमें जोर देते हैं कि शिक्षकों में छात्रों को ढालने की शक्ति होती है और बदले में, वे छात्र समाज को आकार दे सकते हैं। उनका मानना है कि छात्रों में सही मूल्य, ज्ञान और आत्मविश्वास पैदा करके, शिक्षक राष्ट्र के बेहतर भविष्य के निर्माण में सीधे योगदान देते हैं। उनके अनुसार, किसी देश की प्रगति काफी हद तक शिक्षा प्रणाली पर निर्भर करती है और शिक्षक उस प्रगति को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।