एक शिक्षिका के रूप में, देवयानी की सीखने, लचीलेपन और प्रेरणा की अनूठी यात्रा, आदर्शों को चुनौती देती है। अपने प्रोफेसर पिता के मार्गदर्शन और इस विश्वास से प्रेरित होकर कि पहली बार में असफलता ही सफलता की सीढ़ियाँ हैं, उन्होंने महामारी के दौरान व्यक्तिगत नुकसान को संभाला और ऑनलाइन शिक्षण में क्रांति ला दी, जिससे वह छात्रों और सहकर्मियों के लिए एक प्रेरणादायी व्यक्ति बन गईं।

देवयानी सुहालका उदयपुर के विट्टी इंटरनेशनल स्कूल में एक समर्पित और जुनूनी फ्रेंच लेक्चरर हैं। वह 2015 में स्कूल में शामिल हुईं, अपने साथ फ्रेंच भाषा के लिए प्यार और अद्वितीय होने के महत्व में विश्वास लेकर आईं। देवयानी इस बात पर जोर देती हैं कि दूसरों से अलग होना जीवन में महत्वपूर्ण है और उनका यह भी मानना है कि शुरुआती असफलताएँ भविष्य की सफलता के लिए मूल्यवान सबक हैं।

देवयानी का जन्म और पालन-पोषण उदयपुर में हुआ, जो उनके दिल के बहुत करीब है। उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा आलोक सीनियर सेकेंडरी स्कूल से पूरी की, जहाँ उन्होंने एक मजबूत शैक्षणिक आधार विकसित किया। बी.कॉम. की डिग्री हासिल करने के बाद, देवयानी को अपने करियर में एक महत्वपूर्ण क्षण का सामना करना पड़ा। उनके पिता ने उनकी क्षमता और कुछ अनोखा करने की इच्छा को पहचानते हुए उन्हें फ्रेंच भाषा सीखने का सुझाव दिया। इस निर्णय ने उन्हें एक ऐसे रास्ते पर ला खड़ा किया जो उनके पेशेवर जीवन को परिभाषित करेगा।

देवयानी के लिए उनके पिता हमेशा से ही आदर्श रहे हैं। खुद एक प्रोफेसर होने के नाते, उन्होंने न केवल उन्हें प्रेरित और निर्देशित किया, बल्कि उन्हें शिक्षण में अपना करियर बनाने के लिए भी प्रेरित किया। उनके समर्थन और प्रोत्साहन ने उन्हें एक शिक्षिका बनने के निर्णय में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। देवयानी के लिए फ़्रेंच में महारत हासिल करने का सफ़र चुनौतियों से भरा रहा। एक पूरी तरह से नई भाषा सीखने के लिए काफी प्रयास और समर्पण की आवश्यकता थी, लेकिन उनके दृढ़ संकल्प ने उन्हें सफल बनाया।

देवयानी को डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम का एक प्रेरक उद्धरण बहुत प्रिय है: "FAIL: First Attempt in Learning (सीखने का पहला प्रयास)।" उनका दृढ़ विश्वास है कि किसी भी प्रयास के शुरुआती चरणों में गलतियाँ करना मूल्यवान सीखने के अनुभव प्रदान करता है जो भविष्य की सफलता का मार्ग प्रशस्त करता है। इस दृष्टिकोण ने उनके जीवन में विभिन्न चुनौतियों के माध्यम से उनका मार्गदर्शन किया है, जिससे उनके लचीलेपन और दृढ़ संकल्प को मजबूती मिली है।

कोविड-19 महामारी के दौरान देवयानी का अनुभव दुख और विकास का मिश्रण था। इस अवधि के दौरान उन्होंने अपने दादा-दादी को खो दिया, जो उनके लिए विशेष रूप से कठिन समय था। दुख के बावजूद, देवयानी ने इस स्थिति में एक उम्मीद की किरण देखी। महामारी ने उन्हें अपने परिवार के साथ अधिक समय बिताने का मौका दिया और उन्हें नई शिक्षण विधियों, विशेष रूप से ऑनलाइन शिक्षा के अनुकूल होने के लिए प्रेरित किया। समायोजन की इस अवधि ने उन्हें व्यक्तिगत और पेशेवर दोनों रूप से विकसित होने में मदद की।

अगर देवयानी को टाइम मशीन दी जाए तो वह अपने बचपन को फिर से जीना पसंद करेगी। वह अपने बचपन की यादों और उनसे मिली सीखों को संजोकर रखती है। वह अपने परिवार के साथ बिताए पलों को प्यार से याद करती है और उन पलों का उनके दिल में खास स्थान है।

अपने खाली समय में, देवयानी कई ऐसी गतिविधियों में शामिल होती हैं जो उन्हें खुशी और संतुष्टि देती हैं। वह छात्रों को ट्यूशन पढ़ाती है, फ्रेंच के प्रति अपना ज्ञान और जुनून साझा करती है। नृत्य भी उनके जुनून में से एक है, जो उन्हें आत्म-अभिव्यक्ति के लिए एक रचनात्मक क्षेत्र प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, वह अपने परिवार और दोस्तों के साथ बिताए समय को महत्व देती है, उन महत्वपूर्ण रिश्तों को पोषित करती है।

अपनी यात्रा के दौरान, देवयानी ने यह प्रदर्शित किया है कि दृढ़ता, समर्पण और अद्वितीय को अपनाने की इच्छा एक पूर्ण और प्रभावशाली करियर की ओर ले जा सकती है। उनकी कहानी असफलताओं से सीखने की शक्ति, रोल मॉडल के महत्व और प्रतिकूल परिस्थितियों का सामना करने और विकसित होने की क्षमता का प्रमाण है। अपने छात्रों के प्रति देवयानी की प्रतिबद्धता और शिक्षण में उत्कृष्टता की उनकी निरंतर खोज उन्हें शिक्षा के क्षेत्र में एक प्रेरक व्यक्ति बनाती है।