ओकलैंड प्रीस्कूल में सेंटर हेड के रूप में चंचल शर्मा का 12 साल का कार्यकाल अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन के प्रति उनकी अटूट प्रतिबद्धता को दर्शाता है। सांस्कृतिक पहलों और अवलोकन-आधारित शिक्षा के माध्यम से, वह शिक्षा के हर चरण में नवीनता और उत्साह लाती हैं।

चंचल शर्मा पिछले 12 वर्षों से ओकलैंड प्रीस्कूल, उदयपुर में सेंटर हेड के पद पर कार्यरत हैं।

ओकलैंड प्रीस्कूल के साथ उनका अनुभव एक रोमांचक और संतुष्टिदायक अनुभव रहा है — जो लगातार विकसित हो रहा है। उन्होंने शुरुआत में एक प्रीस्कूल शिक्षिका के रूप में संस्थान में प्रवेश लिया था और वर्षों से, समर्पण और लगन के साथ, वह एक डायनामिक लीडर के रूप में विकसित हुई हैं और अब ओकलैंड में एक सफल और जीवंत टीम का नेतृत्व गर्व और उद्देश्य के साथ कर रही हैं।

ओकलैंड प्रीस्कूल में, मुख्य रूप से 2 से 6 साल की उम्र के बच्चों की देखभाल की जाती है — यह एक ऐसा चरण है जिसके साथ काम करना चंचल शर्मा को बेहद फायदेमंद और समृद्ध लगता है। वर्षों के अनुभव के बाद, वह और उनकी टीम इस आयु वर्ग के साथ सहज, आनंदमय और बेहद प्रभावी तरीके से जुड़कर प्रारंभिक विकास के विभिन्न पहलुओं का अन्वेषण करती रहती हैं।

चूँकि ओकलैंड एक समर्पित प्रीस्कूल है, इसलिए 2-6 आयु वर्ग पर ध्यान केंद्रित करना वैज्ञानिक शोध पर आधारित है। यह सर्वविदित है कि इन प्रारंभिक वर्षों के दौरान, बच्चे का मस्तिष्क असाधारण रूप से तेज़ गति से तंत्रिका संबंध बनाता है, जिससे वे सीखने के लिए अत्यधिक ग्रहणशील बनते हैं। इस महत्वपूर्ण अवधि के महत्व को समझते हुए, ओकलैंड प्रीस्कूल का पाठ्यक्रम प्रारंभिक संज्ञानात्मक, भावनात्मक और शारीरिक विकास को समर्थन और बढ़ावा देने के लिए सोच-समझकर तैयार किया गया है।

शिक्षिका चंचल शर्मा इस बात पर जोर देती हैं कि ओकलैंड प्रीस्कूल का शैक्षिक दृष्टिकोण आयु-उपयुक्त शिक्षा पर आधारित है, जो यह सुनिश्चित करता है कि प्रत्येक बच्चे को सही अवस्था में सही प्रोत्साहन मिले, जिससे आजीवन विकास और सफलता के लिए एक मजबूत आधार तैयार हो।

प्रिंसिपल चंचल शर्मा बताती हैं कि ओकलैंड प्रीस्कूल में, बच्चे जब नई बातें सीखते हैं और सीखने की प्रक्रिया में शामिल होते हैं, तो वे सच में उत्सुक और उत्साहित होते हैं। स्कूल पूरी तरह से गतिविधि-आधारित शिक्षण पद्धति अपनाता है और इसे नया और प्रासंगिक बनाए रखने के लिए, टीम साल-दर-साल गतिविधियों को लगातार विकसित करती रहती है।

लगभग चार साल पहले, ओकलैंड प्रीस्कूल ने पाठ्यक्रम में संस्कृत श्लोकों को शामिल किया था—यह पहल भारतीय संस्कृति को संरक्षित करने और बढ़ावा देने की इच्छा से उपजी थी, जो उन्हें लगता है कि शिक्षा में बढ़ते पश्चिमी प्रभाव के कारण धीरे-धीरे लुप्त होती जा रही है। ये श्लोक सत्र प्ले ग्रुप से लेकर प्रेप-2 तक, सभी कक्षाओं में आयोजित किए जाते हैं और बच्चे न केवल इनका उच्चारण करने का आनंद लेते हैं, बल्कि उन्हें प्रत्येक श्लोक का अर्थ और लाभ भी सिखाया जाता है, जिससे उन्हें कम उम्र से ही इसके महत्व को समझने में मदद मिलती है।

सांस्कृतिक शिक्षा के अलावा, शर्मा और उनकी टीम ने पिछले साल "दादी-नानी की कहानियाँ" सत्र भी शुरू किया था। यह हृदयस्पर्शी पहल, खासकर आज के बढ़ते एकल परिवारों के संदर्भ में, पीढ़ियों के बीच जुड़ाव को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन की गई थी। स्कूल दादा-दादी को बच्चों के साथ एक घंटा बिताने के लिए आमंत्रित करता है, पारंपरिक कहानियाँ, ज्ञान और गर्मजोशी साझा करते हुए भावनात्मक और सांस्कृतिक समृद्धि के लिए एक सुंदर वातावरण का निर्माण करता है। प्रतिक्रिया बेहद सकारात्मक रही है और बच्चे इन संवादात्मक सत्रों का भरपूर आनंद ले रहे हैं।

बच्चों के सामाजिक विकास को और बढ़ावा देने के लिए ओकलैंड प्रीस्कूल बाहरी गतिविधियों का भी आयोजन करता है, खासकर उन छात्रों को ध्यान में रखते हुए जो शर्मीले हो सकते हैं या सामाजिक मेलजोल में कम रुचि रखते हैं। ये सत्र, जिनमें अकसर आमंत्रित अतिथि शामिल होते हैं, एक सहज, चंचल वातावरण में बच्चों की सहभागिता और आत्मविश्वास बढ़ाने के लिए सोच-समझकर आयोजित किए जाते हैं।

इस तरह की सर्वांगीण और विचारशील पहलों के माध्यम से, ओकलैंड प्रीस्कूल न केवल शैक्षणिक रूप से, बल्कि समग्र प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के प्रति अपनी प्रतिबद्धता के प्रति सच्चा रहते हुए भावनात्मक, सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से युवा मस्तिष्कों का पोषण करना जारी रखता है।

सेंटर हेड चंचल शर्मा बताती हैं कि ओकलैंड प्रीस्कूल आजीवन सीखने वालों को प्रोत्साहित करने में दृढ़ विश्वास रखता है — एक ऐसा लक्ष्य जो बच्चों के साथ सार्थक और निरंतर बातचीत से ही प्राप्त किया जा सकता है। वह इस बात पर ज़ोर देती हैं कि असली सीख तब होती है जब बच्चों को दबाव महसूस करने के बजाय, इस प्रक्रिया का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इसीलिए ओकलैंड में, सीखने को आकर्षक, संवादात्मक और आनंददायक बनाने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।

वह बताती हैं कि इस मानसिकता को विकसित करने के लिए ऐसा माहौल बनाना ज़रूरी है जहाँ बच्चे सीखने के प्रति उत्साहित हों, न कि उससे डरें। वह कहती हैं, "इन दिनों, मैं कई बच्चों को पढ़ाई और परीक्षाओं को लेकर चिंतित होते हुए देखती हूँ। ओकलैंड में, हम इस बात का बहुत ध्यान रखते हैं, खासकर हमारे 2-6 साल के बच्चों को ध्यान में रखते हुए।" इसीलिए स्कूल में कोई औपचारिक परीक्षा नहीं ली जाती। इसके बजाय, हर कक्षा अवलोकन-आधारित मूल्यांकन मॉडल का पालन करती है।

इस पद्धति में, बच्चे मज़ेदार, व्यावहारिक गतिविधियों में भाग लेते हैं जबकि शिक्षक उनकी समझ और संलग्नता का बारीकी से निरीक्षण करते हैं। शिक्षक यह आकलन करते हैं कि बच्चे ने पढ़ाई गई अवधारणाओं को कितनी अच्छी तरह समझा है - परीक्षाओं के माध्यम से नहीं, बल्कि बातचीत, खेल और अन्वेषण के माध्यम से। इसका उद्देश्य बच्चे का मूल्यांकन करना नहीं, बल्कि शिक्षक की अपनी शिक्षण विधियों पर विचार करना और उन्हें बेहतर बनाना है।

वह आगे कहती हैं, "हमारे बच्चे रोज़ाना हमारे साथ लगभग तीन से चार घंटे बिताते हैं और इस दौरान वे लगातार सीखते रहते हैं। चाहे सचेत रूप से या खेल-खेल में, वे हर दिन कुछ नया सीखते हैं। शिक्षक होने के नाते, उनकी ऊर्जा और जिज्ञासा को सही दिशा में मोड़ना हमारी ज़िम्मेदारी है।"

यह विचारशील, बाल-केंद्रित दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करता है कि ओकलैंड प्रीस्कूल में सीखना कभी बोझ नहीं होगा, बल्कि स्वाभाविक और आनंददायक होगा - जो सीखने के प्रति आजीवन प्रेम की नींव रखेगा।

शिक्षा के क्षेत्र में आने के लिए उन्हें किस बात ने प्रेरित किया, इस पर विचार करते हुए चंचल शर्मा बताती हैं कि यद्यपि उनके परिवार में कोई भी शिक्षण पृष्ठभूमि से नहीं है, लेकिन उनकी बड़ी बहन ही हमेशा से उनकी आदर्श और प्रेरणा स्रोत रही हैं।

बचपन में, वे अकसर बनावटी खेल खेलते थे—और उनमें से एक पसंदीदा खेल था "टीचर-टीचर", जहाँ उनकी बड़ी बहन हमेशा शिक्षिका की भूमिका निभाती थी। आज भी, जब भी चंचल को सलाह या स्पष्टता की ज़रूरत होती है, वह उनका मार्गदर्शन और समर्थन करती है।

इन शुरुआती मुलाकातों और अपनी बहन के गहरे प्रभाव के कारण ही चंचल शर्मा में शिक्षण के प्रति जुनून जगा। उनकी बहन के निरंतर प्रोत्साहन और उदाहरण ने चंचल के शिक्षा जगत में कदम रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

अपने शुरुआती दिनों को याद करते हुए चंचल शर्मा बताती हैं कि वह पिलानी की रहने वाली हैं, जबकि उनकी स्कूली शिक्षा मध्य प्रदेश के छोटे से कस्बे नागदा में हुई। उन्होंने पिलानी से ही ग्रेजुएशन की पढ़ाई की और शादी के बाद उदयपुर से बीएड और पोस्टग्रेजुएशन की पढ़ाई पूरी की।

पिछले 12 सालों से चंचल शर्मा ओकलैंड प्रीस्कूल से जुड़ी हुई हैं। शुरुआत में उन्होंने इस संस्थान में प्रीस्कूल टीचर के तौर पर काम शुरू किया था और फिर कभी इसे न बदलने का फैसला किया। उनका कहना है कि इसकी वजह ओकलैंड में बच्चों के साथ सार्थक बातचीत और समृद्ध शिक्षण वातावरण था - ऐसा कुछ जो उन्हें लगता था कि उन्हें कहीं और नहीं मिल सकता।

स्कूल के साथ उनके गहरे जुड़ाव और अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन के प्रति उनके जुनून ने उन्हें संस्थान में बने रहने और आगे बढ़ने के लिए प्रेरित किया। आज, वह उसी संस्थान की सेंटर हेड के रूप में गर्व से कार्यरत हैं जहाँ से उनके करियर की शुरुआत हुई थी।

अपने आदर्शों के बारे में बात करते हुए चंचल शर्मा एक अनोखा नज़रिया साझा करती हैं—वह हर उस व्यक्ति को अपना आदर्श मानती हैं जिससे वह मिलती हैं, चाहे वह दो साल का बच्चा हो या साठ साल का बुज़ुर्ग, कोई मेहमान हो या परिवार का कोई सदस्य। उनका मानना है कि हर व्यक्ति कुछ न कुछ सिखाने लायक होता है और वह हर बातचीत से कुछ न कुछ सार्थक सीखने की कोशिश करती हैं। वह कहती हैं कि ये सीख अकसर उनके जीवन को बदल देती हैं और उनके व्यक्तिगत विकास पर गहरा असर डालती हैं।

चंचल शर्मा के लिए, रोल मॉडल किसी एक व्यक्ति तक सीमित नहीं है - बल्कि हर वह व्यक्ति है जिससे वह जुड़ी हैं या जिसके साथ उन्होंने कोई पल बिताया है। हर व्यक्ति अपने पीछे कुछ न कुछ सीख छोड़ जाता है जो उनके करियर को आकार देता है।

वह एक शक्तिशाली उद्धरण भी याद करती हैं जिसने उन्हें गहराई से प्रेरित किया है:

“काम न करने के 100 बहाने हो सकते हैं, लेकिन काम करने के 1000 तरीके होते हैं।”

उन्होंने यह पंक्ति एक बार पढ़ी थी और तब से यह उनके मन में बस गई। जिस दिन उन्होंने इसका सही मतलब समझा, उन्हें अपने निजी और पेशेवर जीवन में सकारात्मक बदलाव नज़र आने लगे। यह एक ऐसा मंत्र बन गया जो उन्हें चुनौतियों की परवाह किए बिना दृढ़ संकल्प के साथ आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करता है।

अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन एक्सपर्ट चंचल शर्मा कहती हैं कि ओकलैंड से जुड़े रहने का फैसला पूरी तरह से उनका अपना था—संस्थान के साथ-साथ बढ़ने, सीखने और विकसित होने का। 12 साल बाद भी, उन्हें लगता है कि ओकलैंड प्रीस्कूल में हर दिन एक नया दिन होता है, जो नई सीख और सार्थक अनुभवों से भरा होता है।

वह कहती हैं कि सीखने की यह निरंतर प्रक्रिया उन्हें अपार आनंद देती है। वह कहती हैं, "जब हम कुछ नया सीखते हैं, तो यह स्वाभाविक रूप से हमें प्रेरित करता है और खुशी देता है।" उनके लिए, ओकलैंड सिर्फ़ एक कार्यस्थल ही नहीं, बल्कि उनके जीवन की एक महत्वपूर्ण उपलब्धि भी रहा है—एक ऐसी जगह जहाँ विकास, उद्देश्य और संतुष्टि हर दिन एक साथ मिलते हैं।

चंचल शर्मा का दृढ़ विश्वास है कि संघर्ष जीवन का अभिन्न अंग हैं और चुनौतियों का सामना किए बिना कोई भी सच्ची उपलब्धि हासिल नहीं होती। उनके अनुसार, जब कोई सफलता की ओर बढ़ता है, तो संघर्ष ही उसका मार्ग प्रशस्त करते हैं और उपलब्धि को सचमुच सार्थक बनाते हैं।

दूसरों के लिए उनका संदेश स्पष्ट और हार्दिक है: जब आप संघर्षों से गुजरते हैं तभी आप उपलब्धि के आनंद का वास्तविक अनुभव कर सकते हैं।

चंचल शर्मा के लिए, सबसे संतोषजनक उपलब्धि तब होती है जब बच्चे, खासकर 2-6 साल की उम्र के बच्चे, उनकी कक्षा से कुछ मूल्यवान सीखकर निकलते हैं। उन्हें इस बात का गहरा संतोष है कि उन्होंने उनके शुरुआती सीखने के अनुभव को आकार देने में भूमिका निभाई है।

इस अनुभव को और भी ज़्यादा फलदायी बनाने वाली बात है अभिभावकों से मिलने वाली सराहना। जब वे ओकलैंड में प्रवेश लेने के बाद अपने बच्चों में आए सकारात्मक बदलावों को व्यक्तिगत रूप से साझा करते हैं, तो यह उनके लिए गर्व और खुशी का पल बन जाता है। शर्मा के लिए, ये सच्ची सराहनाएँ और उनके छात्रों में दिखाई देने वाला विकास उनके करियर की सबसे सार्थक उपलब्धियाँ हैं।

नए उम्मीदवारों को, चंचल शर्मा ईमानदार और व्यावहारिक सलाह देती हैं। वह कड़ी मेहनत, निरंतरता और निष्ठा के महत्व पर ज़ोर देती हैं - उनके अनुसार ये गुण किसी भी क्षेत्र में सफलता पाने के लिए ज़रूरी हैं।

वह महत्वाकांक्षी पेशेवरों को अपने लक्ष्यों के प्रति प्रतिबद्ध रहने और अपने प्रयासों में निरंतरता बनाए रखने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। उनके अनुसार, निरंतरता के बिना, कड़ी मेहनत भी वांछित परिणाम नहीं दे सकती।

शर्मा अपने पेशे के प्रति वफ़ादार रहने के महत्व पर भी ज़ोर देती हैं और कहती हैं कि जब कोई व्यक्ति कड़ी मेहनत, निरंतरता और वफ़ादारी का मेल बिठा लेता है, तो ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे वह हासिल न कर सके। उनका मानना है कि ये तीन स्तंभ दीर्घकालिक विकास, संतुष्टि और सफलता का मार्ग प्रशस्त करते हैं।

अंत में, चंचल शर्मा बताती हैं कि ओकलैंड प्री स्कूल आजीवन सीखने पर ज़ोर देता है, जहाँ बच्चे न केवल इस प्रक्रिया का आनंद लेते हैं, बल्कि नई चीज़ों की खोज और समझ में भी सक्रिय रूप से शामिल होते हैं। उनके अनुसार, सीखने के प्रति यह जिज्ञासा और उत्साह बच्चे के शुरुआती विकास की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक है।

वह सभी अभिभावकों को कम से कम एक बार ओकलैंड प्रीस्कूल आने का हार्दिक निमंत्रण देती हैं। वह कहती हैं, "इससे आपको यह देखने का मौका मिलेगा कि हम हमारे दृष्टिकोण, हमारी कार्यप्रणाली और बच्चों के लिए हमारे द्वारा बनाए गए वातावरण में कितने अलग हैं।" ओकलैंड में प्रवेश लेने के बाद बच्चों में आए सकारात्मक बदलावों और परिणामों को देखकर, अभिभावक स्कूल के दर्शन और कार्यप्रणाली के प्रभाव को सही मायने में समझ सकते हैं।

प्रिंसिपल शर्मा अभिभावकों को ओकलैंड टीम से जुड़ने और स्कूल के आधिकारिक सोशल मीडिया पेजों, इंस्टाग्राम और फेसबुक, जो Oakland Preschool के नाम से उपलब्ध हैं, के माध्यम से स्कूल के बारे में और अधिक जानने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। इन प्लेटफॉर्म्स के माध्यम से, अभिभावक स्कूल की गतिविधियों, उपलब्धियों और शैक्षिक दृष्टिकोण के बारे में बहुमूल्य जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।