एक स्वर्ण पदक विजेता शिक्षिका के रूप में, भारती सुवालका का शिक्षण के प्रति समर्पण उनके इंस्टिट्यूट के प्रोजेक्ट-आधारित और उद्योग-उन्मुख शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करने के साथ मेल खाता है, जो शिक्षाविदों और वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के बीच की खाई को पाटता है। उन्होंने एक अंतर्राष्ट्रीय पत्रिका में शोध पत्र प्रकाशित करके अपनी पहचान बनाई है।

उदयपुर स्थित टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी के कम्प्यूटर साइंस इंजीनियरिंग विभाग में असिस्टेंट प्रोफेसर भारती सुवालका 2015 से ही महत्वाकांक्षी इंजीनियरों के भविष्य को आकार देने के लिए समर्पित रही हैं।

भारती सुवालका गर्व के साथ कहती हैं कि टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट ने नवीनतम उद्योग मानकों और तकनीकी प्रगति के साथ तालमेल बिठाने के लिए शिक्षा में क्रांति लाने में महत्वपूर्ण कदम उठाए हैं। सुवालका इस बात पर प्रकाश डालती हैं कि कैसे इंस्टिट्यूट आधुनिक नौकरी बाजार की मांगों के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए अत्याधुनिक पाठ्यक्रम प्रदान करने में शिक्षकों का समर्थन करता है। व्यावहारिक और प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना सुनिश्चित करता है कि छात्रों को वास्तविक दुनिया का अनुभव प्राप्त हो, जिससे उन्हें ऐसे कौशल विकसित करने में मदद मिले जो सीधे उद्योग की जरूरतों के लिए लागू हों। संकाय सदस्य परियोजना मार्गदर्शन और पाठ्यक्रम नियोजन के माध्यम से छात्रों को सलाह देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जिससे एक सहयोगी शिक्षण वातावरण बनता है।

सुवालका बताती हैं कि टेक्नो का प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षण पर ज़ोर इसे अन्य इंस्टीट्यूट्स से अलग करता है, जहाँ छात्र अक्सर पारंपरिक पाठ्यक्रमों और सैद्धांतिक शिक्षा तक ही सीमित रहते हैं। टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट अपने प्रोग्राम्स में इंडस्ट्रियल ट्रेनिंग को शामिल करता है, जिससे छात्रों को पेशेवर वातावरण में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक ज्ञान और विशेषज्ञता मिलती है। यह उद्योग-उन्मुख दृष्टिकोण न केवल उनकी तकनीकी क्षमताओं को बढ़ाता है बल्कि यह भी सुनिश्चित करता है कि वे ग्रेजुएट होने पर नौकरी के लिए तैयार हों, जिससे कई छात्र प्रतिस्पर्धी प्लेसमेंट हासिल कर लेते हैं।

टेक्नो एनजेआर में कम्प्यूटर विज्ञान विभाग ने आधारभूत और उभरते दोनों विषयों को शामिल करने के लिए विकास किया है। सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग, प्रोग्रामिंग सिद्धांत और कंपाइलर जैसे मुख्य क्षेत्र पाठ्यक्रम का अभिन्न अंग बने हुए हैं, लेकिन आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, मशीन लर्निंग और क्लाउड कंप्यूटिंग जैसे नए विषय पेश किए गए हैं। ये अपडेट टेक्नोलॉजी के बदलते परिदृश्य को दर्शाते हैं और छात्रों को आधुनिक नवाचारों की गहरी समझ प्रदान करते हैं। पारंपरिक विषयों को समकालीन प्रगति के साथ संतुलित करके विभाग यह सुनिश्चित करता है कि छात्र सैद्धांतिक अवधारणाओं और व्यावहारिक अनुप्रयोगों दोनों में पारंगत हों, जिससे वे तेजी से विकसित हो रही दुनिया में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए तैयार हों।

भारती सुवालका गर्व और कृतज्ञता के साथ अपनी उपलब्धियों की यात्रा को याद करती हैं। बचपन से ही एथलीट रहीं भारती ने कई जिला स्तरीय प्रतियोगिताओं में भाग लिया और कई पदक जीते। वह बास्केटबॉल खिलाड़ी भी थीं, लेकिन जब उन्होंने इंजीनियरिंग में प्रवेश लिया, तो उन्होंने अपना पूरा ध्यान पढ़ाई पर केंद्रित कर लिया। हालांकि, पढ़ाई के शुरुआती दो वर्षों के बाद, उन्होंने सह-पाठ्यचर्या गतिविधियों के लिए अपने जुनून को फिर से जगाया।

उनकी प्रतिभा न केवल अकादमिक रूप से उत्कृष्ट रही, बल्कि उन्होंने अपने उत्कृष्ट प्रदर्शन के लिए स्वर्ण पदक भी जीता, बल्कि ड्राइंग, रंगोली बनाने और वाद-विवाद जैसी पाठ्येतर गतिविधियों में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन किया - एक ऐसा कौशल जो उन्होंने बचपन से ही विकसित किया था। अपनी मास्टर डिग्री की पढ़ाई करते समय, उन्होंने एक प्रतिष्ठित पत्रिका में एक शोध पत्र प्रकाशित करके एक महत्वपूर्ण उपलब्धि हासिल की, जिसे वह अपनी सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक मानती हैं।

टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट में शामिल होने से पहले, सुवालका ने एमएलएसयू के तहत आईईटी इंजीनियरिंग कॉलेज में गेस्ट फैकल्टी मेंबर के रूप में काम किया, जहाँ उन्होंने अपनी पेशेवर आकांक्षाओं को दो बच्चों की माँ के रूप में अपनी ज़िम्मेदारियों के साथ संतुलित किया - एक 9 वर्षीय और दूसरा 2 वर्षीय। जब वह टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट में असिस्टेंट प्रोफेसर के रूप में शामिल हुईं, तो उनकी यात्रा में एक परिवर्तनकारी मोड़ आया। पिछले नौ वर्षों में, सुवालका ने खुद को इंजीनियरिंग और सूचना विज्ञान के छात्रों को सलाह देने के लिए समर्पित किया है और लगातार उनके साथ विकसित हो रही हैं।

टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट में उनके अनुभव व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास के लिए उत्प्रेरक रहे हैं। भारती सुवालका ने बताया कि टेक्नो में पढ़ाने के लिए उन्हें नए कौशल सीखने, नवीन प्रशिक्षण विधियों को अपनाने और नवीनतम तकनीकों से अपडेट रहने की आवश्यकता थी। उनका मानना है कि प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए, सबसे पहले निरंतर सीखना अपनाना चाहिए। इस मानसिकता ने न केवल उनकी शिक्षण क्षमताओं को बढ़ाया है, बल्कि उन्हें एक व्यक्ति के रूप में विकसित होने का मौका भी दिया है, जिससे हर गुजरते साल के साथ वह और अधिक उन्नत और सुसज्जित महसूस करती हैं।

भारती सुवालका की शिक्षा की यात्रा उस समय शुरू हुई जब एक शिक्षक ने उनसे अपने साथियों को एक विषय समझाने के लिए कहा। तब उन्हें शिक्षण और अवधारणाओं को स्पष्टता से समझाने की अपनी क्षमता का पता चला। अपने कॉलेज में स्वर्ण पदक विजेता भारती सुवालका को उनके अल्मा मेटर के निदेशक ने एक व्याख्याता के रूप में अपनी पहली नौकरी की पेशकश की। भूमिका में कदम रखते ही उन्हें प्रथम वर्ष के इंजीनियरिंग छात्रों को पढ़ाने की चुनौतियों का सामना करना पड़ा। एक छात्र के रूप में खुद को जिन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा था, उन्हें दूर करने के लिए दृढ़ संकल्पित होकर, उन्होंने अपने छात्रों को बेहतर मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करने के लिए अथक प्रयास किया।

समय के साथ, भारती सुवालका शिक्षण की माँगों के अभ्यस्त हो गईं और युवाओं का मार्गदर्शन करने में उन्हें बहुत खुशी मिली। शिक्षण उनका जुनून बन गया है और वह इंजीनियरों की अगली पीढ़ी को आकार देने के अवसर को संजोती हैं। परिवार-उन्मुख दृष्टिकोण से, भारती सुवालका का मानना है कि शिक्षा एक ऐसा पेशा है जो परिवार और करियर के बीच एक आदर्श संतुलन की अनुमति देता है, जो इसे उन व्यक्तियों के लिए विशेष रूप से फायदेमंद बनाता है जो व्यक्तिगत और पेशेवर दोनों तरह की संतुष्टि को महत्व देते हैं। छात्रों को पोषित करने और प्रेरित करने के लिए उनकी प्रतिबद्धता उनके पेशे और उनके व्यक्तिगत मूल्यों दोनों के प्रति उनके गहरे समर्पण को दर्शाती है।

कम्प्यूटर विज्ञान और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के प्रति अपने जुनून से प्रेरित, भारती सुवालका इस निरंतर विकसित हो रहे क्षेत्र में सीखने और सिखाने दोनों के लिए गहराई से प्रतिबद्ध हैं। वह बताती हैं कि वर्तमान युग में कम्प्यूटर विज्ञान में तेजी से प्रगति हो रही है, जिसमें एआई और टेक्नोलॉजी, इंडस्ट्री और लाइफ स्टाइल को नया रूप दे रही है। सीएस और आईटी पेशेवरों की ज़िम्मेदारियाँ बढ़ रही हैं क्योंकि तकनीक तेज़ी से बढ़ती जा रही है, मेटावर्स और चैटबॉट जैसे इनोवेशन दुनिया के साथ हमारे संपर्क के तरीके को बदल रहे हैं।

भारती सुवालका राजस्थान के चित्तौड़गढ़ से आती हैं। उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा बिड़ला स्कूल, चित्तौड़गढ़ से पूरी की और बाद में राजस्थान तकनीकी विश्वविद्यालय (RTU) से बी.टेक और एम.टेक की डिग्री हासिल की, जिससे कम्प्यूटर विज्ञान में एक मजबूत शैक्षणिक आधार तैयार हुआ।

दो बेटियों की माँ होने के नाते अपनी ज़िम्मेदारियों के बावजूद, जिनमें से एक का जन्म 2016 में हुआ और दूसरी का 2021 में, भारती सुवालका का पेशेवर रूप से आगे बढ़ने का दृढ़ संकल्प कभी कम नहीं हुआ। 2023 में, उन्होंने खुद को समय देने का फैसला किया और UGC-NET परीक्षा में शामिल हुईं, जिसमें उन्होंने सफलता प्राप्त की। यह उपलब्धि उनके अथक उत्साह का प्रमाण है, जो पारिवारिक जीवन और व्यक्तिगत आकांक्षाओं को अटूट प्रतिबद्धता के साथ संतुलित करती हैं।

भारती सुवालका से जब उनके आदर्शों के बारे में पूछा गया, तो उन्होंने बताया कि वह किसी एक व्यक्ति की नकल करने की इच्छा नहीं रखती हैं। इसके बजाय, वह अपने आस-पास की दुनिया से प्रेरणा लेती हैं- धूप में चहचहाता हुआ पक्षी, एक बच्चा, दृढ़ता से चलता हुआ कोई बुज़ुर्ग व्यक्ति या फिर चुनौतियों के बीच बेपरवाही से हंसता हुआ कोई व्यक्ति। भारती सुवालका रोज़मर्रा के पलों में मूल्य तलाशती हैं, अपने आस-पास के लोगों और पर्यावरण को लगातार देखती और उनसे सीखती रहती हैं। जीवन के छोटे-छोटे लेकिन सार्थक उदाहरणों में प्रेरणा पाने का उनका दर्शन उनकी खुले विचारों वाली सोच और आजीवन सीखने के प्रति समर्पण को दर्शाता है।

बचपन में भारती सुवालका की माँ अक्सर उनसे कहा करती थीं, “कुछ भी नहीं दिया जाता; सब कुछ कमाया जाता है।” शुरू में तो उन्हें यह सिर्फ़ एक मुहावरा लगा, लेकिन जैसे-जैसे वह बड़ी हुईं, उन्हें इसका गहरा अर्थ समझ में आने लगा। भारती सुवालका को एहसास हुआ कि उन्होंने जो कुछ भी हासिल किया है—चाहे वह उनका करियर हो, सम्मान हो या उन्हें मिलने वाला प्यार हो—यह सब उनकी अपनी मेहनत और लगन का नतीजा है। उन्हें कुछ भी मुफ़्त में नहीं मिला; उन्होंने यह सब कमाने के लिए अथक मेहनत की।

इस दर्शन ने जीवन के प्रति उनके दृष्टिकोण को आकार दिया है। उनका दृढ़ विश्वास है कि कोई भी सार्थक चीज़ प्रयास और समर्पण के माध्यम से अर्जित की जानी चाहिए। भाग्य एक भूमिका निभा सकता है, लेकिन वह इस बात पर ज़ोर देती है कि भाग्य के लिए भी व्यक्ति को प्रयास करने और पहल करने की आवश्यकता होती है। भारती सुवालका के लिए, जीवन अपना सर्वश्रेष्ठ देने और जो आप चाहते हैं उसे प्राप्त करने के लिए प्रयास करने के बारे में है, यह समझते हुए कि सफलता उन लोगों को मिलती है जो इसे अर्जित करते हैं।

भारती सुवालका ने इंजीनियरिंग के इच्छुक छात्रों को मूल्यवान सलाह देते हुए इस बात पर ज़ोर दिया कि इंजीनियरिंग में करियर बनाना हर उस व्यक्ति के लिए संभव है, जिसमें हर दिन सीखने का जुनून और नवाचार की मानसिकता हो। वह बताती हैं कि इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और कॉमर्स जैसे क्षेत्र धीरे-धीरे विकसित हो सकते हैं, लेकिन इंजीनियरिंग एक निरंतर बदलता हुआ क्षेत्र है। हर पल कुछ नया लेकर आता है, जिससे छात्रों को कुछ नया करने और आगे बढ़ने के अनंत अवसर मिलते हैं।

छात्रों के लिए एक महत्वपूर्ण संदेश साझा करते हुए भारती सुवालका ने उनसे बहुआयामी मानसिकता विकसित करने का आग्रह किया। उनका मानना है कि कोई भी छात्र चाहे किसी भी क्षेत्र से आता हो - चाहे वह वाद-विवादकर्ता, अभिनेता या एथलीट के रूप में हो - हर संभव तरीके से सोचना महत्वपूर्ण है। हमें कठिन परिस्थितियों में जीवित रहना और आगे बढ़ना सीखना चाहिए। उनका कहना है कि इंजीनियरिंग छात्रों को अनुकूलन करना, दबाव में काम करना, अपने समय का प्रभावी ढंग से प्रबंधन करना और अपनी नींद के चक्र को संतुलित करना सिखाने के लिए सबसे अच्छे क्षेत्रों में से एक है।

उनके अनुसार, पेशेवर डिग्री होना ज़रूरी है क्योंकि यह किसी के पूरे करियर में निरंतर सीखने का आधार प्रदान करता है। इंजीनियरिंग, विशेष रूप से, एक ऐसा क्षेत्र है जहाँ सीखना कभी बंद नहीं होता। मास्टर डिग्री पूरी करने के बाद भी, इंजीनियरों को विकसित होते रहना चाहिए, समस्याओं को हल करना चाहिए और चुनौतियों का सामना करते समय अपने पाठ्यक्रम को सही करना चाहिए। इंजीनियरिंग के माध्यम से विकसित मानसिकता छात्रों को तार्किक, समाधान-उन्मुख दृष्टिकोण के साथ समस्याओं का सामना करना सिखाती है, जो अंततः उन्हें किसी भी बाधा से निपटने के लिए तैयार विचारकों के रूप में आकार देती है।

वह आगे छात्रों के लिए टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट की सिफारिश करती हैं क्योंकि यह व्यावहारिक-आधारित शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करता है, जिससे उन्हें इंडस्ट्री के लिए तैयार होने में मदद मिलती है। आज की प्रतिस्पर्धी दुनिया में, जहाँ अनगिनत इंजीनियरिंग कॉलेज मौजूद हैं, शिक्षाविदों और इंडस्ट्री की आवश्यकताओं के बीच की खाई को पाटने की क्षमता ही टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट को अलग बनाती है।

भारती सुवालका ने बताया कि अकेले उदयपुर में ही हर साल लगभग 5,000 इंजीनियरिंग छात्र ग्रेजुएट होते हैं, लेकिन उपलब्ध नौकरी के अवसरों की संख्या इस आंकड़े से मेल नहीं खाती। हालांकि, टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट का दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करता है कि छात्रों को नौकरी पाने और अपने करियर में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान के साथ तैयार किया जाए।

टेक्नो एनजेआर इंस्टीट्यूट में अपने पहले वर्ष से ही छात्रों को इंटर्नशिप और प्रोजेक्ट में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जो उनके रिज्यूमे को बेहतर बनाते हैं और व्यावहारिक अनुभव प्रदान करते हैं। यह प्रारंभिक अनुभव सुनिश्चित करता है कि वे न केवल अकादमिक रूप से कुशल हैं बल्कि उद्योग की मांगों के साथ भी संरेखित हैं, जिससे वे अधिक रोजगार योग्य बनते हैं और वास्तविक दुनिया की चुनौतियों से निपटने के लिए तैयार होते हैं।